宁夏回族自治区银川市一中2021-2023学年高一下学期期中语文试题及答案统编版高一必修下.docx

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1、宁夏回族自治区银川市一中2021-2023学年高一下学期期中语文试题及答案 统编版高一必修下宁夏回族自治区银川市一中2022-2023学年高一下学期期中语文试题 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2答卷时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 3考试结束后，只交答题卡，试卷自己保留。 一、基础知识 课内基础选择 1.下列选项中加点字的词类活用方式不同于其他三项的是（） A.天下云集响应，赢粮而景从 B.是故圣益圣，愚益愚 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 D.南取百越之地 2.下列各句中加点词语不含古今异义的一项是（） A.因河为池山东豪俊并起 B

2、.北筑长城而守藩篱申之以孝悌之义 C.弃甲曳兵而走养生丧死无憾 D.小学而大遗所以传道受业解惑也 3.下列句子中，与例句句式结构相同的一项是（） 例句：蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。 A.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强 C.句读之不知，惑之不解 D.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 4.下列选项中，不全含有通假字的一项是（） A.孝公既没/合从缔交B.或师焉或不焉/官盛则近谀 C.涂有饿殍/则无望民之多D.以为轮/君子生非异也 二、现代文阅读 (一)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 非典中最艰苦的一场遭遇战就发生在北京市人民医

3、院。从四月五号开始，陆续有222人感染，包括93名医护人员，有将近一半的科室被污染。门诊大楼北侧的急诊科是当时疫情最重的地方。我不明白这家医院怎么会有这么多人感染，但我知道应该跟上次拍转运的那二十九个盖白布的病人有关系，我得知道这是为什么。没人要我做这个节目，我也不知道能不能做出来，能不能播。但我不管那么多，心里就剩了一个念头，我必须知道。 急诊科主任朱继红带我去看了留观室改成的SARS病房。我只看到几间普通的病房，迟疑地问他：“你们的清洁区、污染区呢？”他指了指地上：“只能在这儿画一根线。”我不能相信，问了一句：“那你们怎么区分清洁区和污染区？”朱继红沉默了一会儿，慢慢举起手，在胸口指了一下

4、：“在这儿。” 我问：“你们靠什么防护？” 他面无表情，说：“我们靠精神防护。” 一直到四月二十二日我们来拍摄时，病人才开始转运到有隔离条件的医院。当时病人连输液的地方都没有了，只能在空地上输。他带着我去看，所有的椅子还在，输液瓶挂在树杈上，或者开车过来，挂在车的后视镜上，椅子不够了还有小板凳。一个卫生系统的官员在这里感染，回家传给了妻子儿子，想尽办法只能找到一个医院床位，夫妇俩让儿子住了进去。两口子发烧得浑身透湿，站不住，只能颤抖着坐在小板凳上输液。再后来连板凳都坐不住了。孩子痊愈的时候，父母已经去世。这是二三年，春夏之交。 九年之后，人们还会说我“是进非典病房的记者”，我常觉羞惭。当从头到

5、脚盖着白布的病人从我身边推过的时候，还有媒体的信息是“市民可以不用戴口罩上街”。我只不过隐约感到怪异，仅此而已。我没有接到指令，这不是我节目的任务，我觉得转过头很快就会忘记然后我就忘掉了。 我做的节目播出后，有同行说：“你们在制造恐慌。”当时我身边坐着时任财经杂志主编的胡舒立，她说：“比恐慌更可怕的是轻慢。” （摘编自新闻记者柴静传记集看见） 材料二： 非典报道经历了从瞒报到高度透明化的历程，这表明新闻主管部门的管理方式开始发生变化:从“如何包”转到了“如何报”，从内容控制转到了方向调控。在传统机制下，一些新闻主管部门认为消极信息容易引起公众不必要的恐慌和社会动荡，因而媒体在信息流通中实行严格

6、的把关制度，侧重于“包”不重“报”。中国传媒对于危机报道的典型做法是在保守的方针下，采取低调而务实的报道模式。应该说这一传统是在建国之初就形成的。当时中国面临国内外的险恶局势和政治、经济的双重危机，需要以正面宣传为主，稳定社会秩序，因而实行一定程度上的信息封锁有利于社会的稳定。但其前提是资讯手段的不发达，信息渠道的单一。 这一做法延续到今天则并不合适:一方面当前政治稳定、经济发展，公众的信息需求扩大，对知情权的要求日趋强烈;另一方面通讯技术不断发展，使公众获取信息的渠道大大增加。传播学认为，流言的流传程度=事件的重要性x证据的暖昧性。如果媒体继续采取沉默的态度，既达不到封锁信息的目的，又缺乏权

7、威的消息。社会舆论主体缺位，必然纵容了流言的传播而破坏社会稳定。从管理学上看，传统新闻管理侧重微观的内容管理，而非方向性引导，而由于内容管理的庞杂，必然导致信息传送的滞后，造成舆论主导真空，流言乘虚而入，反而容易引起恐慌。此次“非典”事件前期的抢购风波验证了这一点。 （摘编自俞熙娜、沈爱国学术论文“非典”事件对新闻改革的影响） 材料三： “非典”时的政府扣押信息、“媒体集体失语”等观点，与事实不符，是站不住脚的。 我国传染病防治法第23条规定，在暴发严重疫情时，媒体在对外通报前须征得卫生部的同意。我们需要强调，记者应当依法报道。由此可见，所谓非典期间“媒体失语”的主要原因，在于作为第一个环节的

8、卫生部门出现了“故障”。 事实也的确如此。“神仙打仗，凡人遭殃。”这句俚语，可以非常形象地形容2003年3月和4月中上旬中国社会的特殊状态。在医学界，北京的洪涛院士最先认定“非典型肺炎的病原为衣原体”，而以钟南山为代表的南方专家却坚持认为是冠状病毒。双方对SARS病原各执一词，莫衷一是。从科学研究角度看，这是非常正常的。然而，从当时SARS迅速蔓延的紧迫形势看，人民群众急切地想要知道非典的病原信息。对此，当时的媒体都没有报道。不是媒体不能报道，也不是什么力量控制媒体不准报道，而是所有人，包括媒体和卫生部，都必须等待专家们的最终判断。由此可见，由于SARS复杂病因引发的医学争论，才是造成所谓当时

9、“媒体集体失语”的真正原因。 2003年4月16日，世界卫生组织确认冠状病毒的一个变种是引起SARS的病原体。洪涛院士随即也改变了原有的观点。至此，争论结束。4月20日，国家卫生部门开始以一种全新的姿态面对“非典”疫情。接着，新闻媒体也是以一种全新的姿态面对急切盼望信息的广大受众。 （摘编自尹韵公研讨会主题发言稿对非典时期新闻传播的再反思） 5.根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是 A.记者柴静对“媒体失语”的反思与材料三的立场有根本上的差异，柴静更强调在突发公共卫生事件中新闻记者面向社会民众的主体责任。 B.柴静调查发现，人民医院严重的院内感染很可能与该院防疫设施不完善有关。而该期节目

10、的顺利播出，则从一个侧面反映了非典后新闻传播的改变。 C.材料三认为政府和媒体在“集体失语与缺位”中始终处于被动地位，问题产生的真正原因是由SARS复杂病因所引起的医学界异乎寻常的争执与矛盾。 D.世卫组织佐证了钟南山的观点，有力推动了政府的部署安排。但材料三为政府和媒体所作的申辩，其实并没有全面解答柴静在采访中暗示的所有问题。 6.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是 A.“要使我们党报刊成为全国安定团结的思想上的中心。报刊、广播、电视都要促进安定团结。” B.“在那没有报纸的政府和没有政府的报纸之间，我会毫不犹豫地选择后者。” C.“由于公共危机涉及到公众自身的生命、财产安全，

11、公众会积极主动地通过各种途径获取有关公众危机的信息。” D.“通过制度化可以赋予媒体相应的自由并规定其合法活动的范围，改善政府不确定、难持续、不对称的社会控制。” 7.面对近期国外依旧严峻的新型冠状肺炎防治形势，在新闻传播方面，我们可以从非典事件中得到哪些经验教训？请结合材料谈谈你的看法。 (二)文学类文本阅读 阅读下面文字，完成下面小题 凤姐见还有几个妯娌陪着女亲，自己便辞了众人，带了宝玉，秦钟往水月庵来。净虚带领智善，智能两个徒弟出来迎接，大家见过。 凤姐也略坐片时，便回至净室歇息，老尼相送。此时众婆娘媳妇见无事，都陆续散了，自去歇息，跟前不过几个心腹常侍小婢，老尼便趁机说道：“我正有一事

12、，要到府里求太太，先请奶奶一个示下。”凤姐因问何事。老尼道：“阿弥陀佛！只因当日我先在长安县内善才庵内出家的时节，那时有个施主姓张，是大财主。他有个女儿小名金哥，那年都往我庙里来进香，不想遇见了长安府府太爷的小舅子李衙内。那李衙内一心看上，要娶金哥，打发人来求亲，不想金哥已受了原任长安守备的公子的聘定。张家若退亲，又怕守备不依，因此说已有了人家。谁知李公子执意不依，定要娶他女儿，张家正无计策，两处为难。不想守备家听了此言，也不管青红皂白，便来作践辱骂，说一个女儿许几家，偏不许退定礼，就打官司告状起来。那张家急了，只得着人上京来寻门路，赌气偏要退定礼。我想如今长安节度云老爷与府上最契，可以求太太

13、与老爷说声，打发一封书去，求云老爷和那守备说一声，不怕那守备不依。若是肯行，张家连倾家孝顺也都情愿。” 凤姐听了笑道：“这事倒不大，只是太太再不管这样的事。”老尼道：“太太不管，奶奶也可以主张了。”凤姐听说笑道：“我也不等银子使，也不做这样的事。”净虚听了，打去妄想，半晌叹道：“虽如此说，张家已知我来求府里，如今不管这事，张家不知道没工夫管这事，不希罕他的谢礼，倒像府里连这点子手段也没有的一般。” 凤姐听了这话，便发了兴头，说道：“你是素日知道我的，从来不信什么是阴司地狱报应的，凭是什么事，我说要行就行。你叫他拿三千银子来，我就替他出这口气。”老尼听说，喜不自禁，忙说：“有，有！这个不难。”凤

14、姐又道：“我比不得他们扯篷拉牵的图银子。这三千银子，不过是给打发说去的小厮作盘缠，使他赚几个辛苦钱，我一个钱也不要他的。便是三万两，我此刻也拿的出来。”老尼连忙答应，又说道：“既如此，奶奶明日就开恩也罢了。”凤姐道：“你瞧瞧我忙的，那一处少了我？既应了你，自然快快的了结。”老尼道：“这点子事，在别人的跟前就忙的不知怎么样，若是奶奶的跟前，再添上些也不够奶奶一发挥的。只是俗语说的，能者多劳，太太因大小事见奶奶妥贴，越性都推给奶奶了，奶奶也要保重金体才是。”一路话奉承的凤姐越发受用，也不顾劳乏，更攀谈起来。 一宿无话。至次日一早，便有贾母王夫人打发了人来看宝玉，又命多穿两件衣服，无事宁可回去。宝玉

15、那里肯回去，又有秦钟恋着智能，调唆宝玉求凤姐再住一天。凤姐想了一想：凡丧仪大事虽妥，还有一半点小事未曾安插，可以指此再住一日，岂不又在贾珍跟前送了满情，二则又可以完净虚那事，三则顺了宝玉的心，贾母听见，岂不欢喜？因有此三益，便向宝玉道：“我的事都完了，你要在这里逛，少不得越性辛苦一日罢了，明儿可是定要走的了。”宝玉听说，千姐姐万姐姐的央求：“只住一日，明儿必回去的。”于是又住了一夜。 凤姐便命悄悄将昨日老尼之事，说与来旺儿。来旺儿心中俱已明白，急忙进城找着主文的相公，假托贾琏所嘱，修书一封，连夜往长安县来，不过百里路程，两日工夫俱已妥协。那节度使名唤云光，久悬贾府之情，这点小事，岂有不允之理，

16、给了回书，旺儿回来。且不在话下。却说凤姐等又过一日，次日方别了老尼，着他三日后往府里去讨信。 那凤姐儿已是得了云光的回信，俱已妥协。老尼达知张家，果然那守备忍气吞声的受了前聘之物。谁知那个张财主虽如此爱势贪财，却养了一个知义多情的女儿，闻得父母退了前夫，他便一条麻绳，悄悄的自缢了。那守备之子闻得金哥自尽，他也是个极多情的，遂也投河而死，不负妻义。张李两家没趣，真是人财两空。这里凤姐却坐享了三千两，王夫人等连一点消息也不知道。自此凤姐胆识愈壮，以后有了这样的事便恣意的作为起来，也不消多记。 (选编自红楼梦第十五回、十六回） 8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A.水月

17、庵的出家老尼竟通过贾府做包揽诉讼的事，她想通过王夫人的关系托贾政修书长安节度使，却先找王熙凤以探口风，可见她跟王熙凤的关系不一般。 B.王熙凤说：“这事倒不大，只是太太再不管这样的事。”既表明了过去王夫人也曾经插手过类似的事情，同时也引出下文老尼转而求她的情节。 C.远离尘世的尼姑插手世间的纠纷，簪缨之家的女子包揽诉讼，地方军政长官徇情枉法，作者通过这些情节，暴露了封建社会的恶浊。 D.王熙凤说自己“从来不信什么阴司地狱报应的，凭是什么事，我说要行就行”，表明了她不惧鬼神、独断专横的性格特点。 9.小说节选部分表现了王熙凤怎样的特点？请结合作品简要分析。 10.凤姐“因有此三益”，便决定在水月

18、庵“再住一日”，表现了王熙凤圆滑世故、八面玲珑的性格特点。在高中教材林黛玉进贾府中，也有类似的人物特点描写情节。请比较一下两处对王熙凤的描写，分析其表现手法的不同。 三、古代诗文阅读 (一)文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 裴冕，字章甫，河中河东人，本冠族仕家，以荫再调渭南尉。王鉷为京畿采访使，表署判官，历殿中侍御史。冕少学术，然明锐，果于事，众呈称职，鉷雅任之。及鉷得罪，有诏廷辨，冕位甚下，而抗言其诬。鉷死，独冕为敛葬，由是浸知名。 玄宗入蜀，诏皇太子为天下兵马元帅，拜冕御史中丞兼左庶子副之。裴冕与杜鸿渐、崔漪同辞进曰：“主上厌于勤，且南狩蜀，宗社神器，要须有归。今天意人事，属在

19、殿下，宜正位号。有如逡巡，失亿兆心。”太子曰：“我平寇逆，奉迎乘舆还京师，退居凉贰，公等何言之过！”对曰殿下所从将士皆关辅人日夜思归大众一骚不可复集不如因而抚之以就大功臣等昧死请。太子固让，凡五请，卒见听。太子即位，进冕中书侍郎、同中书门下平章事。 肃宗至凤翔，罢冕政事，拜尚书右仆射。两京平，封冀国公，实封五百户，出为剑南西川节度使。复为右仆射，待制集贤院。俄充山陵使。于是，中书舍人刘烜为李辅国所昵，冕表为判官。烜抵法，坐降施州刺史，徙澧州。 大历中，郭子仪言于代宗曰：“冕首佐先帝，驰驱灵武，有社稷勋，程元振忌其贤，遂加诬构，海内冤之。陛下宜还冕于朝，复俾辅相，必能致治成化。”时元载秉政，冕早

20、所甄引，载德之，又贪其衰瘵，且下己，遂拜左仆射、同中书门下平章事。入见，拜不能兴，载自扶之，代为赞谢。俄兼河南江淮副元帅、东都留守。不逾月卒，有诏赠太尉。 始，肃宗庙惟苗晋卿配享，冕卒后二十馀年，有苏正元者奏言：“肃宗为元帅时，师才一旅，冕于草创中，甄大义以劝进，收募骁勇几十馀万。既逾月，房琯来；又一年，而晋卿至。今晋卿从祀，而冕乃不与。”有诏冕配享肃宗庙。 （节选自新唐书裴冕传） 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A.对曰/殿下所从将士皆关辅人/日夜思归/大众一骚/不可复集/不如因而抚之/以就大/功臣等昧死请 B.对曰/殿下所从将士皆关辅/人日夜思归/大众一骚/不可复集/

21、不如因而抚之/以就大/功臣等昧死请 C.对曰/殿下所从将士皆关辅/人日夜思归/大众一骚/不可复集/不如因而抚之/以就大功/臣等昧死请 D.对曰/殿下所从将士皆关辅人/日夜思归/大众一骚/不可复集/不如因而抚之/以就大功/臣等昧死请 12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A.冠族，古代称显贵的豪门世族。晋书张方传中有“颙参军毕垣，河间冠族，为方所侮”。 B.京畿，指国都及其附近的地区。汉代潘勖册魏公九锡文中有“遂建许都，造我京畿”。 C.殿下，对帝后、帝妃及太子、公主、诸亲王、大臣的敬称。晋王羲之与会稽王笺中有“殿下德冠宇内”。 D.实封，唐朝食邑制度封户有虚实之别，一般

22、封国无疆土，封户是虚名，加实封者，方得封户租税。 13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A.裴冕仗义执言，知恩图报。王鉷曾经推荐过裴冕，王鉷获罪，裴冕参与庭辩，直言申明王鉷的冤屈；王鉷死时，惟独裴冕为王鉷入殓下葬。 B.裴冕彰明大义，拥立新君。安史之乱时，玄宗避难西南，太子受命任天下兵马大元帅，裴冕等人建议太子登基，以安抚军心，凝聚民心。 C.裴冕遭人诬陷，终平冤屈。程元振嫉妒裴冕的贤能，加以诬陷，海内为他喊冤；后来郭子仪建议代宗恢裴冕的职位，裴冕得以起用。 D.裴冕功劳显著，配享肃宗。唐肃宗创立大业的过程中裴冕竭力辅佐，他帮助肃宗招募骁勇将士几十万，死后就获得了配享肃宗庙

23、庭的荣宠。 14.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）课外翻译：冕少学术，然明锐，果于事，众呈称职，鉷雅任之。 （2）课内翻译：巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ (二)古代诗歌阅读 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 送韩十四江东觐省 杜甫 兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 注这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写。老莱衣：传说春秋时代有楚国隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。黄牛峡：长江峡名。在今湖北宜昌西。韩十四去江东探亲要经过此地。

24、15.下列对这首诗内容及艺术手法的赏析，不正确的一项是（） A.首联老莱衣的典故紧扣题意“觐省”，而“万事非”则表明人间万事都已变化，战争给社会带来了极大破坏。 B.颔联对仗工整，从自己的“无家寻弟妹”，引出对方的“何处访庭闱”，宾主分明，有一气流贯之妙。 C.颈联“静”字突显滩声汨汨，以静衬动；下句想象江上暮霭渐浓，寒风使疏朗的树影在水边摇曳。 D.尾联“此别”总括前面离别的情景，“犹恐”隐隐流露诗人对未来的担忧，与诗歌第二句前后呼应。 16.本诗不写寻常送别的凄切缠绵而重在体现诗人丰富深沉的情感变化。请结合诗句对此具体分析。 (三)名句名篇默写 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李

25、白蜀道难中“_，_”两句用夸张手法写登上顶峰以后的情形，极言山之高峻险拔，让人感到惶悚。 （2）师说中体现韩愈平等、民主师生观的句子是“_，_”。 （3）劝学中荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_”的君子，就要“_”，可见，学习的意义是十分重大的。 （4）琵琶行中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是：_，_。 四、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。 这些年，教育大有被绑架、被异化之势，典型表现就是“补习+报班”_，“校内减负、校外增负”等问题非常严重。市面上各类教育培训机构_，大大加剧了社会的教育焦虑，

26、衍生出一系列教育乱象。这些机构大多培训名目繁多，广告推介_，但教育的含金量却十分有限，多只在营销上极尽所能，拿夸张的话语制造焦虑。（）。而且教培市场的畸形膨胀也滋生出_、无序竞争等问题，“退费难”“卷钱跑路”等现象时有发生。 此次“双减”，既有明确具体的政策指向，又有清晰可感的操作路径，让各方充分感知到了国家“减负”的决心。人为制造的教育焦虑少了，孩子和家长高度紧绷的神经就能慢慢松弛下来，全社会的教育心态也会更加平和理性。从这个意义上说，做实“双减”，不是给孩子书包减重，更是对高度焦虑化的社会教育心态采取的必要校正。 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） A.越俎代庖比比皆是无

27、孔不入鱼目混珠 B.喧宾夺主比比皆铺天盖地鱼龙混杂 C.喧宾夺主遍地开花铺天盖地鱼目混珠 D.越俎代庖遍地开花无孔不入鱼龙混杂 19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） A.在“焦虑报班更焦虑”的反复循环中，家庭和社会资源被严重错配乃至虚耗 B.在“焦虑报班更焦虑”的螺旋上升中，家庭和社会资源被严重错配乃至虚耗 C.在“焦虑报班更焦虑”的螺旋上升中，家庭和社会资源被严重错配以致虚耗 D.在“焦虑报班更焦虑”的反复循环中，家庭和社会资源被严重错配以致虚耗 20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A.从这个意义上说，做实“双减”，不是给孩子书包减重，而是对高度焦虑

28、化的社会教育心态进行的必要校正。 B.从这个意义上说，做实“双减”，不仅是给孩子书包减重，更是对高度焦虑化的社会教育心态采取的必要校正。 C.从这个意义上说，做实“双减”，不仅是给孩子书包减重，更是对高度焦虑化的社会教育心态的必要校正。 D.从这个意义上说，做实“双减”，不是给孩子书包减重，而是对高度焦虑化社会教育心态的必要校正。 21.在下文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 数据显示，我国新能源汽车产业产销量连续5年居世界首位，累计推广新能源汽车超过450万辆，占全球50以上。然而，在买与不买的选择中，续航难题还是难倒了不少人。_，新能源

29、汽车才能真正走进千家万户。充换电是新能源汽车的两种补能模式。 随着充电桩建设的不断提速，新能源汽车充电难的问题得到局部缓解，目前全国各类充电桩保有量已超过130万个。不过私人充电桩安装率偏低，公共充电桩利用率不高，充电桩的使用体验也不佳。既要“装得上”，_，充电模式改进还有很长的路要走。 _，换电模式速度更快、效率更高。只不过，由于换电站建站成本不菲、维护成本太高，再加上电池型号不统一、不兼容等因素，推广普及换电模式也遇到了不小的困难。 22.下面是一位记者对接受采访的某著名导演之子说的一段开场白，其中有五处不得体，请找出来并修改。 首先，热烈欢迎您的惠顾。大家知道家父是一位著名的导演，作品广

30、为流传，在影视圈小有名气。我在上中学时就看过他的不少电影，至今还能记得其中的情节。您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受我的采访，我对此敬谢不敏。 五、写作 23.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。 有个四五岁男孩，平时总爱翻着面穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来,再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他:“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说:“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来!” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目，自定文体；不得套作，不

31、得抄袭；不少于800字。宁夏回族自治区银川市一中2022-2023学年高一下学期期中语文试题 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2答卷时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 3考试结束后，只交答题卡，试卷自己保留。 一、基础知识 课内基础选择 1.下列选项中加点字的词类活用方式不同于其他三项的是（） A.天下云集响应，赢粮而景从 B.是故圣益圣，愚益愚 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 D.南取百越之地 【1题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.名词作状语，像云彩一样。句意：天下人如同云彩

32、一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他。 B.形容词作名词，圣人。句意：因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。 C.名词作状语，在北方。句意：于是（秦始皇）便派蒙恬在北方修筑长城来守卫国家。 D.名词作状语，向南。句意：向南攻取百越之地。 故选B。 2.下列各句中加点词语不含古今异义的一项是（） A.因河为池山东豪俊并起 B.北筑长城而守藩篱申之以孝悌之义 C.弃甲曳兵而走养生丧死无憾 D.小学而大遗所以传道受业解惑也 【2题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“因河为池”翻译为：把黄河作为护城河。“河”，古义，黄河；今

33、义，泛指河流。 “山东豪俊并起”翻译为：崤山以东的英雄豪杰一齐起来。“山东”，古义，崤山以东；今义，山东省。 B.“北筑长城而守藩篱”翻译为：在北方修筑长城守卫边境。“藩篱”，古今同义，篱笆，比喻门户或屏障。 “申之以孝悌之义”翻译为：反复把孝敬父母、友爱兄长的道义讲给百姓听。“孝悌”，古今同义，孝敬父母、友爱兄长。 C.“弃甲曳兵而走”翻译为：战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。“走”，古义，逃跑；今义，行走。 “养生丧死无憾”翻译为：对生养死葬没有什么不满了。“养生”，古义，供养活着的人；今义，保养身体。 D.“小学而大遗”翻译为：小的方面学习大的方面放弃。“小学”，古义，小的方面学习；今义，小学学校教育。 “所以传道受业解惑也”翻译为：用来传授道理教授学业解决疑惑的。“所以”，古义，用来的办法（方式、工具、依据等）的原因；今义，表示因果关系的连词。 故选B。 3.下列句子中，与例句句式结构相同的一项是（） 例句：蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。 A.五亩之宅，树之以桑，五十者可以?