2018届北京各区高三一模语文试题及答案分类汇编(古代诗歌鉴赏)北京版高三总复习.docx

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1、2018届北京各区高三一模语文试题及答案分类汇编(古代诗歌鉴赏) 北京版高三总复习2018届高三年级期初考试语文试题汇编之诗歌鉴赏及名句填空 Llt32100 四川省成都市2018届高三年级摸底测试 （二）古代诗歌阅读(11分) 阅读下面的宋诗，完成1415题。 宿芥塘佛祠 【宋】贺铸 青青麰麦欲抽芒，浩荡东风晚更狂。 微径断桥寻古寺，短篱高树隔横塘。 开门未扫扬花雨，待晚先烧柏子香。 底许暂忘行役倦，故人题字满长廊。 【注】诗人当时以阅田为务，每天忙于巡查农事。麰(mu)：大麦。底许：几许，多少。 14下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分） A.“辫麦欲抽芒”点明春末的物候，以“东风

2、晚更狂”写风势变大，直接表达了诗人对庄稼的担忧。 B“微径断桥寻古寺”，以“微径”“断桥”衬托出寺庙僻静冷落略带荒凉的特点，极具画面感。 C“短篱高树隔横塘”，描绘了寺庙周围错落有致的环境，暗示了探幽寻寺之路的曲折萦回。 D全诗写入寺过程，层次井然：先写进入庭院；再写傍晚燃香；末写在寺内长廊看到满是故人题字。 E全诗以时间推移和空间转换为序，意在表现行人投宿古寺途中由“倦，到“忘”的心理变化过程。 15.犀联说“底许暂忘行役倦”，请结合全诗分析诗人“暂忘”的原因。（6分） （三）名句名篇默写（5分） 16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分，每空1分） （1）李白在蜀道难里用“,”写水流的

3、湍急咆哮，以突出蜀道之险。 （2）苏轼在念奴娇.赤壁怀古中，运用借代修辞展现曹军失败的句子是“”。 （3）在辛弃疾永遇乐.京口北固亭怀古中，“,”表现了刘裕往昔居处的变迁。 浙江省十二校联盟2018届高三年级期初联考 （二）阅读下面的唐诗，完成19-20题（共8分） 盆池 【唐朝】杜牧 凿破苍苔地，偷他一片天。 白云生镜里，明月落阶前。 【注】“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。 19.这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？（4分） 20.任选两个个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（4分） （四）默写 23.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选三小

4、题）（6分） （1）闾阎扑地，；舸舰迷津，。(王勃滕王阁序) （2），非常之谋难于猝发，不可谓非五人之力也。(张溥五人墓碑记) （3），檐牙高啄；各抱地势，。(杜牧阿房宫赋) （4）凤兮！凤兮！何德之衰？，。（论语） （5）无限江山，。流水落花春去也，。(李煜浪淘沙) 山东沂水一中2018届高三摸底检测 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成下列各题。（11分） 寒食陈与义 竹篱寒食节，微雨澹春意。喧哗少所便，寂寞今有味。 空山花动摇，乱石水经纬。倚杖忽已晚，人生本何冀。 注：寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。寒食不举火，故称“禁火”。此诗作于靖康之难第二年，陈与义遇虏奔于南山之时。 1

5、4.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（5分） A.本诗是一首五言古诗，全诗虽然联首句“竹篱寒食节”全句都是平声，且结尾都押仄韵，这都符合律诗的声律要求。 B.颔联写年青时爱热门，满怀壮志，哀乐随心，如今在寂寞生活里竟能品出滋味来，这种情味与遭际、时节、环境都有关联。 C.颈联“空山花动摇”，空山愈形花之动摇，以静写动，同时又是用花之动摇来写山之空静，以动写静，近于“乌鸣山更幽”的写法。 D.“乱石水经纬”中，“经纬”本指织物的纵线和横线，这里指水流湍急，和“乱石”形成对照，二字可谓平字见奇，是宋人化故为新的手段。 E.全诗首联、颈联写景，颔联、尾联抒情，情与景平分秋色。首联总写，交待时间

6、、环境、颈联写眼前所见景物，有整体有细节。 15.试结合全诗，赏析尾联表达了怎样的感情？（6分） （三）名篇名句默写 16补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）王勃送杜少府之任蜀州中“_，_”两句，在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。 （2）苏轼赤壁赋结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“_”忘记了空间；“_”忘记了时间。主客皆进入了“_”的豁达超然之“乐境”。 河南郑州一中2018届高三入学测试 (二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋诗，完成14.15题。 雨后赠斯远 赵蕃 已是霜凝更雨湿，春其渐起但无痕。莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂。 小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村。揩摩

7、病目从兹始，并待君诗洗睡昏。 14.下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分） A.“已是霜凝更雨湿”表明是在降霜、下雨时分，交代了时令环境，渲染了萧瑟的氛围，为全诗奠定了凄婉的基调。 B.“莫嗟草色有垂死,定有梅花当返魂”紧承首联，具体展示了早春景象,虽然草木依旧枯萎,但复苏的梅花已悄然开放。 C.“小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村”，“穷日日”与“遍村村”从时间和空间角度，写出了诗人寻春的执着和发现新春之难。 D.“揩摩病目从兹始，并待君诗洗睡昏”两句呼应题目，写诗人振作起来，等待朋友斯远新诗寄到，让自己一洗昏沉之态。 E.本诗虽以议论说理为主，但其写景和叙事也颇见功力，让人感受到

8、诗人对新春的渴望及希望有所作为的思想感情。 15.有人评价“春其渐起但无痕”一句“熔诗情和哲理于一炉”，请简要分析。（6分） (三）名篇名句默写（5分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分） (1)在鱼我所欲也中，孟子强调“大义”与“生命”二者无法兼顾时，应该采取的做法是“”。 (2)杜甫在登高中以“,”两句抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。 (3)李商隐的锦瑟中“，”两句，表达了诗人幡然醒悟时的苦痛与怅惘。 安徽省合肥市2018届高三调研性检测 （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成1415题。 汉寿城春望 刘禹锡 汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。 田中牧竖烧刍狗，陌上

9、行人看石麟。 华表半空经霹雳，碑文才见满埃尘。 不知何日东瀛变，此地还成要路津。 【注】本诗是作者贬任偏远地区的朗州司马时所作。汉寿城，朗州古城。刍狗：古代用茅草扎成的狗作祭品。石麟：贵族墓前的石兽。华表：指路的路牌。才：隐约。东瀛：东海。东瀛变，指沧海桑田的变化。 14下列选项中对诗歌思想内容和艺术特色分析正确的两项是（5分）（） A首联因不见人烟，所以“对”字组合起来的荒祠、古墓、荆棘、榛莽之类愈多，愈显出古城的荒凉。 B颔联写“牧竖”“行人”，极大增添了景中的生气。颈联写华表、石碑表现出古城昔盛今衰的景象。 C这首诗打破了一般律诗起、承、转、合的条框，首颔颈三联浑然一体，极力铺陈汉寿城遗

10、扯的景象。 D在尾联兴和废的慨叹中，诗人阐明了关于事物发展变化的朴素辩证观点，强化了全诗的消极思想。 E本诗主要寄托诗人贬谪到偏远地区后的凄凉之感、对昔盛今衰的深沉感慨和归隐田园的向往之情。 15本诗作于杜甫春望后约40年。两诗都运用意象，从各自的角度反映了“安史之乱”的影响。请依据诗歌，比较两诗在内容上的相同点和不同点，并简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（5分） 16补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）荀子劝学写到，与蚯蚓相比，螃蟹虽然具有天生的优势，但因为浮躁，结果“，”。 （2）白居易琵琶行中用自然环境烘托琵皆女弹奏技艺高超的句子是“，”。 （3）范仲淹渔家傲.秋思中写征人

11、想家又不甘无功而返的句子是“，”。 河北省辛集市第一中学2018届高三第一次月考 （二）古代诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成14-15题。（11分） 又呈吴郎杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 【注】呈:呈送。吴郎:杜甫吴姓亲戚。杜甫将草堂让给他住，这位亲戚住下后，即有筑“篱”，护“枣”之举；妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗去劝告吴郎。转须：反而更应该。甚：太。征求：指赋税征敛。 14.下列对这首词的理解，不正确的两项是（）（5分） A.首联写作者过去放任邻妇扑枣，因为这位妇人没有吃的、也没有儿女

12、；诗人其实是暗示吴郎应该让她打点枣。 B.颔联紧接一二句，叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困，目的是希望吴郎能够体谅对方，对邻妇更加亲善友好。 C.颈联出句“防”的主语是妇人，对句“插”字的主语是吴郎；这两句诗，委婉含蓄地表达了妇人的多心与敏感。 D.尾联看似与诗歌主题无关，实则欲借邻妇的诉苦，揭示当时百姓贫困的根源，表达诗人对苛政与战争的痛恨与不满。 E.本诗具有律诗的形式美、音乐美，在委婉曲折的夹叙夹议中来展现诗人的心理和情感，语言沉郁顿挫而又不乏幽默。 15.清人卢德水说:“杜诗温柔敦厚，其慈祥恺悌之衷，往往溢于言表。”你从本诗中看到一个怎样的诗人形象？请结合具体内容简要分析。（6分） (三)

13、名篇名句默写(5分） 16、（1）白居易的琵琶行中，“_，_”这两句，形容的是一种幽怨和深深思念的感情达到沸点时，没有任何语言可以描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。 （2）荀子.劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_，_，_”的观点。 山西重点中学协作体2018届高三第一次联合考试 (二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成14.15题。 雁门胡人歌 崔颢 高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。 解放胡鹰逐塞乌，能将代马猎秋田， 山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。 阁道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。 【注】代部；这里指雁门。代马，骏马的名称，产于古代

14、漠北。 14下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（5分） A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。 B.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。 C.颈联有版本作“雾里”，比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和“峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。 D.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。 E.全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。 15诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对

15、全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分） (三）名篇名句默写（5分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）崔护题都城南庄中的“_，_”写出了桃花依旧、人面不见的物是人非之感。 （2）琵琶行中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是“，” （3）回乡偶书中，贺知章表明自己自小就远离家乡亲人的句子是“”。 惠州市2018届高三第一次调研考试 （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成1415题。 发潭州杜甫 夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕语留人。贾傅才未有，褚公书绝伦。名高前后事，回首一伤神。 14下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）A首联紧扣题目，点

16、明题意，但又蕴含着奔波无定、生计日窘的悲辛。B颔联中诗人以我观物，而使“物色带情”，淡淡的流连欢悦之情溢于言表。C颈联是用典抒情，用西汉时的贾谊被贬长沙和初唐时的褚遂良被贬潭州来抒发情怀。D诗的最后一联间接委婉道出了自己沦落他乡、抱负不能施展的情怀。 E这首诗或托物寓意，或用典言情，百转千回，创造了深切感人的艺术意境。 15颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请联系诗句内容简要赏析。（6分） （三）名篇名句默写（5分）16补写下列句子中的空缺部分。（5分）（1）出师表中写刘备三顾茅庐之前，诸葛亮身为一介布衣时所持的处世态度的两句是“_，_”。 （2）李煜在虞美人中以“东风”“明月”反衬自己悲戚之情的名

17、句是“_，_”。 （3）庄子在逍遥游中写了人生应达到的三种境界，其中两种是“至人”“神人”的境界，表现另外一种境界的句子是“_”。 四川省巴中市普通高中高三零诊考试 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 阅读下面两首南宋诗人陆游的诗歌，完成1415题。 感事六言 老去转无饱计，醉来暂豁忧端。 两鬓多年作雪，寸心至死如丹。 书愤 镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。 衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。 远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。 关河自古无穷事，谁料如今袖手看。 注：书愤写于1197年，作者时年73岁，已退居山阴老家多年。感事六言写于83岁时。的博，山岭名，在今四川省。皋兰，山名，在今甘肃

18、省。 14.下列对两诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）（5分） A.感事六言中，诗人借醉酒来暂时忘却愁恨，他忧愁的是衰老头白，贫困无饱。 B.书愤颔联写诗人年老了才穿着紧身的军衣出征，手握寒光闪闪的宝剑，满腔悲愤从心头涌出。 C.书愤颈联是诗人回想曾经近十年驻守在遥远的的博岭前哨，还要到万里皋兰跃马横枪实现宏壮的理想。 D.两诗都写到了人虽然鬓发已白，但一颗红心依然不变。 E.两诗都运用了比喻、对比手法，使人物形象更加鲜明，感情抒发得到强化。 15.请根据“如丹寸心”结合诗作分析两诗表达的情感的共同点和各自的侧重点。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1个小题，5分） 16.补写出下列句子

19、中的空缺部分。（5分） （1）李白在蜀道难中一叹高危难行，二叹惊险可畏，三叹凶险难居，第三叹中直写地势险要易守难攻的三句是，。 （2）王湾的次北固山下中“，”两句，炼字炼句极见功夫，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 2017河南郑州外国语学校高三上学期月考 （二）古代诗歌阅读（28分） 阅读下面这首宋诗，完成14-15题。 晓行巴峡 王维 际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪【1】行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。 注释.【I】树杪：树梢。 14.下列对本诗的理

20、解，不正确的一项是（3分） A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。 B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。 C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。 D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。 15.“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句釆用这一写作手法的项是（3分） A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄古意） B.天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之吴松道中） C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张来感春） D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里和仲良春晚即事） 阅读下面这首词，完成16-17题。

21、 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。 注释：【1】耿：微明的样子。 16.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分） A.作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏吋分二 B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。 C.“茂林风这幽禽语”意谓青风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。 D.“坏壁苔侵醉墨痕”意诮残壁上清苔侵蚀了昔日醉后留下的幽静。 的脱带和郴带磯 17.“茂林风送幽禽语，坏壁笞侵醉墨痕”两句，以“色”调动人的听见和视觉感受。下列诗句

22、“声色兼备”的一项是（）（3分） A.梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐齐宫词） B.横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（陈羽从军行） C.春来苔叶还争白，腊尽梅梢尽放红。（韩元吉送陆务观福注提仓）甘一） D.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里闲居初复午睡起二绝句其一） 阅读下面这首词，完成18-19题。 醉翁操【1】 琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。 醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦【4】。 注释：【1】据本词序，欧

23、阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲醉翁操，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。论语.宪问：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：有心哉，击磬乎！”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。 18.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分） A.“晌空山”与王维山居秋暝“空山新雨后的空山，都写出了山的空寂。 B.“荷蒉”两句以论语中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。 C.“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。 D.词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。

24、 19.词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分） A.龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀听安万善吹觱篥歌） B.商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿听笛声留别郑协律） C.蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄听赵秀才弹琴） D.寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕荆南席上咏胡琴妓） 阅读下面一首唐诗，完成20-21题。 泊岳阳楼下 杜甫 江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。 20.下列对泊岳阳楼下的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分） A.首联两句，一

25、平视，一仰视，写出了作者初到岳阳时的感官印象，即水泽浩输，山城高耸。 B.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一檠；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凑凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。 C.杜甫十分重视炼字，在本诗中也是如此，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。 D.“鲲鹏”“图南”是作者化用庄子.秋水中典故。以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。 E.本诗承转顿挫，有跌宕之致。首联写景境界阔大；颔联承前而境界凄冷，是承中见转；颈联转至抒情，情绪高亢，又是一转；尾联写鲲鹏图南，与颈联毫不相干，更见突转变之妙。 21.泊岳阳楼下与登岳阳楼（昔闻洞庭水)思想情感有何异同？

26、（6分） (三）名篇名句默写（5分） 补写出下列句子中的空缺部分。（5分） (1)韩愈师说中以孔子曾拜郯子、苌弘、师襄、老聃为师来说明了一个事实：“”。 (2)苏轼念奴娇.赤壁怀古借古抒怀，将写景、咏史和抒情融为一体，笔力遒劲，境界宏阔，词中“，”两句由写景转到写人，承上启下。 2018届高三年级期初考试语文试题汇编之诗歌鉴赏及名句填空答案 四川省成都市2018届高三年级摸底测试 14.(5分)AE 15.(6分)(1)诗人每天以阅田为务，投宿古寺，暂离行役的劳倦。(2)寺处幽僻，杨花飘落，柏子燃香，自在清净。(3)见到故人题字，诗人感到慰藉。(每点2分，意思相近即可) 16.(5分)（1）飞

27、湍瀑流争喧馗，冰崖转石万壑雷(2)墙槽灰飞烟灭(3)斜阳草树，寻常巷陌(答对一空1分，有错字、漏字、添字则该空不给分) 浙江省十二校联盟2018届高三年级期初联考 19.情感：酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）思想：超尘脱俗（或淡泊宁静，或天人合一） 【解析】评分：答出情感或思想中的一种得4分，共4分。意思对即可。 20.答案示例：构思：总分相承，层次井然。先写凿池，灌水，映天，然后再写天空中的白云，明月，依序而进。第二句是总写，三四句是第二句的分写，条理清晰，颇具章法。写法一：借助鲜明意象，创造幽淡境界。以碧绿之“苔”、蔚蓝之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”这些淡雅纯净的意象，营造出淡泊雅

28、静之境，体现出诗人超然脱俗、心契自然的思想情怀。写法二：融情于景。诗人将酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）之情，融于对盆池景物描写之中。写法三：借景寄志。诗人将超尘脱俗的襟怀（或淡泊宁静的精神追求，或天人合一的思想观念）寄寓在对盆池的描写之中。语言一：平中见奇，凝练传神。示例一，如“偷”字，将池水映现天空想象成盆池把一片天空偷纳自己怀中，可谓奇思妙想，自出机杼。示例二，如“生”“落”两字，化静为动，平中见奇，情趣盎然，将盆池景色写得栩栩如生，表现诗人对盆池景色的喜爱之情。语言二：巧用修辞。示例，“白云生镜里”，把盆池比喻成明镜，生动形象地写出了白云倒映入池如同从镜中浮出的景象。 【解析】评分：

29、答对得4分，共4分。从构思、写法、语言中任何两个方面答题均可；其中写法、语言答出其中的两个角度即可，其他答案符合题意即可。 23.(1)钟鸣鼎食之家青雀黄龙之轴 (2)大阉亦逡巡畏义待圣人之出而投缳道路 (3)廊腰缦回钩心斗角 (4)往者不可谏来者犹可追 (5)别时容易见时难天上人间 山东沂水一中2018届高三摸底检测 14.【答案】AE 【解析】A“全句都是平声，且结尾都押仄韵”不和律诗的要求，关于律诗的平仄，相传有这样一个口诀：“一三五不论，二四六分明。”这是指七律（包括七绝）来说的。意思是说，第一、第三、第五字的平仄可以不拘，第二、第四、第六字的平仄必须分明。至于第七字呢，自然也是要求分

30、明的。如果就五言律诗来说，那就应该是“一三不论，二四分明。”E“情与景平分秋色”错误，首联和颈联用的是寓情于景的手法，不是单独的写景。 15.【解析】注意结合全诗尤其是尾联中的“何冀”“忽已晚”和注释中的相关的内容分析情感。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意尾联中的“何冀”“忽已晚”和注释中的相关的内容分析情感。 【答案】全诗描写了一幅静谧山中，春日微雨，清冷静寂的寒食节景

31、象。在这样的日子里，诗人回想起少年时的喧哗，感叹此时的寂寞；尾联里，诗人意识到年华已老去，此生更是无所希望，联系到诗人此时境遇，靖康避难南山，可以看出尾联中的这种对人生日暮已无希望的感慨；同时也包含着对国家逢难，自己忆却无所作为只身逃难的悲叹与自责。 16、【解析】注意重点字的写法。“阙”“枕藉”“既白”。 【答案】（1）城阙辅三秦风烟望五津（2）相与枕藉乎舟中不知东方之既白物与我皆无尽也 河南郑州一中2018届高三入学测试 安徽省合肥市2018届高三调研性检测 14A（2分）C（3分） 15（6分）相同点：遥望春景的荒芜和破败、凄凉。 不同点： 春望描写战乱中的场景，汉寿城春望描写战乱后的遗

32、迹。 春望描写国都景象，汉寿城春望描写地方景象。 春望描写景物和诗人形象，汉寿城春望全诗写景。 （共答出3点给3分。列举、分析相关意象3分，答案略） （三）16（5分） （1）非蛇鳝之穴无可寄托者 （2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 （3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 河北省辛集市第一中学2018届高三第一次月考 14.CE（C“表达了妇人的多心与敏感”理解有误。这两句诗意思是:她本来就是提心吊胆的，吴郎不该还要插上篱笆。E“不乏幽默”理解有误）（选对一个得3分，选对两个得5分） 15.（1）同情弱小，富有悲悯情怀。即便自己穷困潦倒，依然任凭老人打枣，还特意写诗劝慰吴郎对老人亲善，体现出诗人对穷困人民的深切同情。.（2）关注社会，忧国忧民。由一个穷苦的寡妇，由一件扑枣的小事，诗人竟联想到整个国家大局，以至于流泪。（每答对一条3分，两条6分） 16、(1)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(2)积善成德而神明自得圣心备焉 山西重点中学协作体2018届高三第一次联合考试 14DE（D项2分，E项2分） 15表达了对民族间相安无事，百姓尽情享受生活的向往和赞美（2分）。第二问：借边地安宁，民族和睦，百姓生活安闲、从容，含蓄地表达了凝重的反战主题（2分）；体现出对胡人的关注（表达了不能因为战争把胡人与汉人对立起来的民族观），提升了全诗的