幼儿园小班主题优质公开课获奖教案教学设计《我的家》5篇含反思 .docx

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1、幼儿园小班主题优质公开课获奖教案教学设计我的家5篇含反思 活动一：可爱的家 教学目的： 1主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。 2初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮 3让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。 4培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5教幼儿养成细心、认真的学习态度。 教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。 教学过程： 1谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。 2结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大

2、那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。 3让幼儿听音乐，绘画。 4作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。 5小结。 活动二：全家福 活动目标： 1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。 2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。 活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置;快乐一家人;展板。 活动过程： 1、请幼儿自由观看;快乐一家人;展板。 小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢？（复习家的散文）这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭

3、么？ 2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的;快乐一家人;展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼？通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪最大，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。 那么在你的家里谁最高？谁最矮呢？（指着照片说）3、讲故事愉快的一天。 （1）故事的名字是什么？ （2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今天他们为什么那么高兴呢？ （3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？ 小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情

4、。 活动三：我的好妈妈 活动目标： 1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。 2、发展幼儿的口语表达能力。 3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。 活动准备： 1、邀请妈妈来园，同庆三八。 2、歌曲我的好妈妈磁带活动过程： 1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。 2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：;谢谢妈妈，妈妈辛苦了;等。 3、游戏：我爱妈妈。 让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的

5、提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果？让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以答对的为胜。（要求妈妈先写。幼儿在说） 4、歌表演我的好妈妈。 活动四：我爱爸爸妈妈 社会活动：我爱爸爸妈妈 （一）活动目标： 1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。 2、喜欢爸爸妈妈。 （二）活动准备： 1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。 2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。 3、准备教育挂图社会领域活动：我有一个幸福的家。 （三）活动过程： 1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人？你们家都有些谁？他们做什么工作？你们爱他们吗？ 2、

6、请幼儿观看;全家福照片;引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。 3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。 音乐游戏：爱的礼物 （一）活动目标： 1、学习有节奏地朗读儿歌。 2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。 （二）活动准备：儿歌小板凳、蜡笔、图画纸、剪刀 （三）指导要点： 1、师以谈问话的形式引入活动。 问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢？ 2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。 3、教幼儿念儿歌小板凳。 4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢？（如捶背、帮忙拿

7、东西;）请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。 5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。 活动五：扮家家 一、活动目标 1、在游戏中创意的布置家庭环境。 2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。 3、感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。 二、活动准备 1、歌曲扮家家的录音带，录音机。 2、家庭物品若干。 三、活动过程 1、引导幼儿聆听音乐，想像音乐表现的家庭生活情景。 2、教师与幼儿共同玩游戏扮家家，感受一家人在一起的甜蜜。 3、与幼儿一同讨论：如果要将扮演区变成一个家，该有些什么东西。 4、与幼儿一起搜集材料，如布、纸箱

8、、服装、餐具、家具等。 5、利用区域活动时间，将扮演区变成一个家。 6、老师制作头饰若干，鼓励幼儿到扮演区参与家庭扮演。 ; ; ; ; 教学反思：; ; ; ; 家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。小百科：家，现代汉语常用字、 一级字， 读作ji，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，史记乐毅列传:;乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。;引申为安家落户、定居，家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。