大班绘本语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《一园青菜成了精》应彩云（含视频课件） .docx

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1、大班绘本语言公开课优质公开课获奖教案教学设计一园青菜成了精应彩云（含视频课件） 此教案有配套优质课视频和课件下载，您在下面可以点击链接。活动目标：1、在快乐阅读中感受作品的诙谐幽默，激发对传统文学的兴趣。2、学习仔细观察、根据画面进行想象与猜测，并大胆在集体面前表述。 提示：此教案有配套视频和课件，请点击这里 一园青菜成了精教学设计： 绘本简介： 同是那一片绿葱葱的莱园子，天亮后，你可发现了莱精们疏漏的小小破绽？ 活动目标： 1、在快乐阅读中感受作品的诙谐幽默，激发对传统文学的兴趣。 2、学习仔细观察、根据画面进行想象与猜测，并大胆在集体面前表述。 活动准备： 1、绘本一园青菜成了精 2、电子

2、绘本 3、音频一园青菜成了精 4、若干图片，蔬菜字卡，圆舞板 5、适合的背景音乐 活动过程 1、导入活动(准备蔬菜字卡) 在城门外的东边，有位老爷爷种了一园子绿葱葱的蔬菜，一天，老爷爷有事离开了菜园子，菜园子就没人看管了，我们一起看看他种了哪些蔬菜？ （教师逐一请幼儿认识蔬菜，并标上字卡）这么多的蔬菜一起，就像一个王国，猜猜谁会是国王，皇后娘娘？为什么？谁有不同的意见？王国的邻居是谁？他下面也是一种蔬菜，是谁？ 2、欣赏感受故事情境，表达分享阅读感受 王国里的蔬菜们茁壮地成长着，就是没了老爷爷的看管，会发生什么事情呢？原来最近几天没人问，他们个个成了精，你知道精是什么意思？(这里精的意思是蔬菜

3、们就像人或者神仙一样，变得很有本领。) 成了精的蔬菜们变得神通广大，他们有了自己真正的大王和娘娘，绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘，你们说谁是大王，谁是娘娘？你们看出来了吗？（红头萝卜坐着轿子成娘娘，绿头萝卜威风凌凌、神气活现，俨然一副大王样）那其他的蔬菜在王国里扮演谁，他们在干什么？你仔细瞧瞧，会发现很多秘密。（豆荚们都是小兵小将抬着娘娘，前面的大白菜是大王的护卫，红萝卜组成了王国的乐队，敲锣打鼓吹着喇叭，大蒜韭菜是王国的舞蹈家，跳起了优美的舞蹈，土豆们组成了土豆兵，胡萝卜是神气的大将军，小豆芽们则是王国的臣民。） 你觉得离开了老爷爷看管的菜精们过得怎么样？（滋润 快活 舒服 逍遥） 虽然菜精

4、没了老爷爷的看管，可大家的生活过得很是滋润，他们逍遥自在的日子过不了多久，就被打破了，看，谁来了？ （藕的图片，鼓声起）隔壁的莲藕着急了，发出了战书要向萝卜王国挑战，你们看走在最前面的就是神气的藕大王，他是怎么走的？作为观战者的我们一起精神抖擞地学一下。打仗得有自己的军队，看看哪些蔬菜成了他的将军和小兵，他的动作是怎样的？ 发生了这么重要的事情，谁拿着战书来报信了？他会怎么说的，动作又是怎样的？快，我们也向国王报个信。国王害怕吗，国王命令谁去打仗呢？怎么说的？你们说派了谁去应战？大将军手上拿了什么？ 一场大战就要开演了，你觉得哪一方会赢？我们也来演习一下战争，同意萝卜王国的一方站在红线这边，藕

5、大王的一方站红线那边。你为什么觉得萝卜王国（藕大王王国）会赢？他们的部队是怎样的？有什么先进的武器？（看萝卜王国的部队，前面是小葱银枪王队，接着是举着旗的豆荚小兵，紧跟着的是萝卜军，胡萝卜挂帅指挥，土豆兵们组成了滚滚军、铁蛋蛋队，后面是数不清的部队兵。）老师明白，你们支持萝卜大王，你们支持藕大王，让我们成为他们部队的一员，沙场叫阵吧！（鼓声，三声停，“立正，稍息”） 谁输谁赢，你们说了不算，老师说了也不算，我们一起看看战争的真实场面吧，小葱端起银杆枪，一个劲儿打得凉粉站兢兢。你最喜欢这里的哪个打仗场面，觉得哪个最有趣？（歪嘴葫芦喷出的葫芦籽成了子弹）这下你觉得哪一方会赢？ 你看出来是谁赢了？结

6、局如何，请看：藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑。谁赢了？ 战争结束了，萝卜王国赢了，萝卜王国跟你们也很开心，接着干嘛呢？（可能会喝酒庆祝等） 出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。请你仔细看看，蔬菜们发生了什么变化？（蔬菜成熟了） 这时老爷爷回来一看，什么表情，心情怎样？（大吃一惊） 3、拓展呈现作品主题 教师通过童谣完整讲述。 发现老师讲故事时语言有什么特点？这是童谣，以歌谣的形式呈现的，念起来特别琅琅上口，你外婆的外婆，奶奶的奶奶流传下来的，在我们中国才有。这个绘本就是我们中国的一位叔叔根据这首好听的童谣画出来的。 让我们一起打着节奏念一念，再次感受童谣的精彩！ 活动延伸 请小朋友们回家收集吃蔬菜的好处。