幼儿园中班音乐活动优质公开课获奖教案教学设计《米格爷爷的鞋匠铺》 .docx

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1、幼儿园中班音乐活动优质公开课获奖教案教学设计米格爷爷的鞋匠铺 结合音乐，幼儿初步感知鞋子游戏的情境闲聊波尔卡是一首曲风欢快，乐感极强的音乐作品。本次活动将米格爷爷的鞋匠铺绘本故事与之结合设计了该音乐律动活动，能够通过感受音乐的律动用肢体语言表达对音乐的情感体验。 活动目标 一、认知目标:结合音乐，幼儿初步感知鞋子游戏的情境。 二、能力目标:幼儿能够运用肢体进行大胆表现和动作创编 三、情感目标:幼儿愿意参与活动并体验音乐游戏的快乐 重点难点 重点：幼儿愿意参与活动并体验音乐游戏的快乐 难点：幼儿能够运用肢体进行大胆表现和动作创编 活动准备 一、物质准备： （一）音乐：闲聊波尔卡 （二）故事 PP

2、T米格爷爷的鞋匠铺 二、经验准备：对不同类型鞋子的特征、名称有一定的了解 活动过程 一、故事导入，激发兴趣。 老师给小朋友们带来了一段好听的音乐，音乐里有一个有趣的故事。故事里藏着一个秘密，请你们听完音乐找一找故事里有什么秘密。 师幼互动： 1、故事里有谁？ 2、故事里有什么秘密？ 3、小鞋子偷偷跑出去做什么了？ 4、小鞋子是几点钟跑出去的？ 二、音乐倾听，幼儿感知。 小朋友们想不想变成小鞋子唱歌跳舞做游戏呢？我们一起来听一听小鞋子是怎样唱歌跳舞做游戏的。 三、教师首次示范，幼儿感知。 如果用我们的腿做鞋柜，双手做小鞋子，应该怎么玩呢？一起来看一看吧。 师幼互动： 1、小鞋子是怎样出门的，一只

3、一只出门还是一起出门的？ 2、小鞋子摆的造型是什么样的？ 3、小鞋子走路的姿势是怎样的？ 4、小鞋子是怎样打招呼的？ 四、教师再次示范，幼儿参与。 小朋友们看了老师是怎样变成小鞋子做游戏的，现在请你们变成小鞋子跟着音乐一起游戏吧！ 刚刚我们的小鞋子从鞋柜里走出来做游戏啦，它们走在腿上，除了腿小鞋子还可以在身体的部位地方走一走呢？ 五、幼儿创编，集体游戏。 （一）造型创编 现在我们要来变小鞋子了，你们有没有想过？请你们试一试吧！ （二）集体游戏 1、教师示范 两只小鞋子是一只一只跑出去做游戏的，现在我要变成第一只跑出去做游戏的小鞋子，请 XX 老师变成第二只小鞋子一起游戏摆出一样的造型。2、幼儿两人一组集体游戏 六、结束：故事结束 天亮了，米格爷爷要醒了，小鞋子偷偷的跑回了鞋柜，下一次我们再玩吧！ 活动总结 本次音乐活动，意图让幼儿感受美、表达美和创造美，体验音乐带来的快乐。乐曲活泼欢快，活动十分有趣。