2022年八年级语文下册单元测试试题卷及答案解析完整版-全国.docx

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1、2022年八年级语文下册单元测试试题卷及答案解析完整版-全国字词书写阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 两岸的豆麦和河底的水草所发散（_）出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便mnglng（_）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊（_）跃的铁的兽 j（_）似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 【答案】sn 朦胧 yng 脊 【解析】 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“踊”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从表象上看

2、主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“朦胧”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字形。 名句名篇默写古诗文名句默写。 (1)晴川历历汉阳树，_。(崔颢黄鹤楼) (2)_，壮心不已。(曹操龟虽寿) (3)钱塘湖春行中，“_，_”两句通过对莺、燕的动态的描写，将春天的活力、大自然从秋冬的沉睡中苏醒过来的春意生动地表现了出来。 (4)王维在使至塞上中，描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象的诗句是：_，_。 (5)李白在

3、渡荆门送别一诗中，用神来之笔“_，_”为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 【答案】(1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2)烈士暮年 (3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 (4)大漠孤烟直 长河落日圆 (5)山随平野尽 江入大荒流 【解析】 默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“萋”“鹦鹉”“莺”“圆”等字词的书写。 名著阅读名著阅读。 鲁迅的散文集朝花夕拾中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字

4、，完成题目。 (1)根据句子写出相应的人物。 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”句中的“她”是_。 “在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”句中的“他”是_。 “这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对”句中的“他”是_。 (2)你准备为初一新生做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请你将下面篇目的序号填在对应的横线上，每处两个。 亲爱的学弟学妹们，朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 _，有表现他在日本与师友交往的 _，也有反映他家乡赛会风俗的 _。在这些温馨的回

5、忆里，蕴含着鲁迅先生深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A狗猫鼠 B阿长与山海经 C二十四孝图 D五猖会 E无常 F从百草园到三味书屋 G父亲的病 H琐记 I藤野先生 J范爱农 【答案】(1)阿长(长妈妈) 藤野先生(藤野严九郎) 范爱农 (2)A、F I、J D、E 【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与朝花夕拾有关的文学常识。（1）“愿在你怀里永安她的魂灵”句中的“她”是阿长。“在我所认为我师的之中，他是

6、最使我感激，给我鼓励的一个。”句中的“他”是藤野先生。“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人”这是范爱农标志性的外貌特征。（2）狗猫鼠和从百草园到三味书屋有描述小鲁迅与小动物为友的内容。藤野先生范爱农有表现他在日本与师友交往的内容。五猖会无常写到了家乡赛会风俗。 现代文阅读阅读下面的文章，完成题目。 老北京的中秋节 农历八月十五，恰逢三秋之半，故称中秋节。中秋节的名称有许多，比如八月节、月夕、月节、秋节、八月会、女儿节、丰收节、兔儿爷节、追月节、玩月节、拜月节等等。甲 八月十五为仲秋之中，秋季之中，故也称仲秋节。乙 秋月是瓜果丰收之际，北京人有以瓜果供月和馈赠亲友的习俗，所以中秋又称果子

7、节。丙 旧时老北京人过中秋有许多说法和讲究。吃月饼、庆团圆是中秋节的主要习俗。不过中秋节这天结了婚的女人只能在婆家过节，十六日才能回娘家团圆，所以有十五的月亮十六圆之说。八月十五日中午时，北方有糊窗户的习俗。中秋过后天气渐凉，据说中秋午时糊窗户，能把“老爷儿”(太阳光)糊在屋里，一冬不冷。中秋祭月、拜月要插红色鸡冠子花和带枝的毛豆，因鸡冠子花象征月亮里的婆娑树，而兔子最爱吃的是毛豆。中秋节北京人有买兔儿爷，请“神只”的习俗，拜月后留下一根扎“神只”的秫秸，压在炕席下，据说用来打尿床的孩子最管用。 传说月宫中有永远也砍不断的桂树，因此北京人有中秋节赏桂、饮桂酒之俗。北京人的拜月之俗多是在八月十五

8、晚上家人团聚，月亮升起后，开始拜月，一般是徒手望空而拜。 老北京中秋节的讲究和习俗还有很多，这些讲究、习俗虽然形式多样，但其内涵都在传达人们对自然的敬畏，对幸福美满生活的祝愿、追求和向往。 注 神只：即神祇，指的是天神与地神。 【1】选文围绕“老北京的中秋节”，首先简单介绍了_，接着具体说明了_，然后简单介绍了_。 【2】根据上下文，下面的句子放到第段中_(从甲、乙、丙中选)处最为恰当。 “团圆”是中秋节的主要民俗信仰，几乎贯穿于各项民俗活动中，所以中秋还称团圆节。 【3】阅读下面的材料，结合上文对老北京中秋节的说明，谈谈你认为现代人应如何处理现代生活与传统节日之间的关系。 材料一 新华网北京

9、9月12日电 中秋节期间，北京等城市的多个公园内欢歌笑语，周边居民相约来此吃月饼，赏歌舞，听故事，月下欢歌一片。逢此佳节的小假期，一些人走亲访友，共同追忆往昔岁月。北京“拜兔儿爷”的中秋祭月习俗也重新回归大众，市民自发将数十个乃至数百个大小各异的“兔儿爷”搭成一座塔墙，小孩子们对着“兔儿爷”拜上一拜。老北京传统工艺“鬃人白”传人白霖说，兔儿爷是老北京的吉祥物，也是老北京城的保护神，从明代时起老北京人就有自家请兔儿爷、给亲朋送兔儿爷的习俗。 (有删改) 材料二 “海上生明月，天涯共此时。”很多在外乡打拼的人无法与亲人团聚，只能身处异地而仰望同一轮明月。一些网友过起了通过网络记录幸福、寄托祝福的“

10、E中秋”节日。有的选择在网络论坛和微博上互诉想家的心情；有的自己制作或转发精美的Flash祝福图片、贺卡，向互联网另一端的亲朋好友送去祝福；还有人通过电子购物，快递节日礼物。(选自中秋晚会主持人台词) 材料三 尽管国内主流媒体很少宣扬圣诞节、情人节之类的西方节日，但是这并不妨碍中国百姓热热闹闹过洋节的心情。现如今国人流行过洋节，不仅过圣诞节、情人节这样的西方大节，就连愚人节、万圣节、感恩节这类根本没几个中国人说得出来由的西洋节日，大家也照过不误。这样的情况不免让人纳闷：西方的节日，咋就那么受宠？自己国家的节日啥时候失宠的？丢了老祖宗留下来的东西就是忘本。 【答案】 【1】 中秋节的名称及其由来

11、 老北京人过中秋节的说法和讲究 老北京人赏桂、饮桂花酒和拜月的习俗 【2】 丙 【3】 示例：生活在现代社会的中国人不能只过洋节，而抛弃传统节日；既要传承古代文化的精髓，也不能脱离现代生活；既要弘扬传统文化，又要有所创新。 【解析】 【1】围绕“老北京的中秋节”，找出文中相应内容，提炼概括，也可以直接用原文语句作答。如第1段简单介绍了中秋节的名称及其由来，第2段具体说明了老北京人过中秋节的说法和讲究，第3、4段简单介绍了老北京人赏桂、饮桂花酒和拜月的习俗。 【2】考查的是文章内容以及重点句子的赏析，不难看出，“团圆是中秋节的主要民俗信仰，几乎贯穿于各项民俗活动中，所以中秋还称团圆节”一句，既介

12、绍了中秋节称作“团圆节”的缘由，又为第段内容做了铺垫，放到【丙】处最合适。 【3】考查的是对全文的把握能力，只有对全文内容整体把握细细分辨才能提炼出题目要求的正确信息。对于中国的传统节日，我们要继承发扬，秉承中国传统文化的精髓，继承中国节日的优良传统，并有所创新，发扬光大，这有利于人们过上美好幸福生活，也有利于社会的和谐、安定。 对于文章内容的分析关键是带着问题精读全文与材料，并对各段内容进行概括，提炼出问题的答案。在精读全文的基础上，找出文中议论、抒情的语句进行分析，总体把握文意。同时对作者的写作背景、文体风格进行分析。对于文章中的重点句子，应从全局把握，压缩语段，提炼关键句子的信息。 现代

13、文阅读阅读下面的文章，完成题目。 老北京的小胡同 萧 乾 我是在北京的小胡同里出生并长大的。由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊时，每当思乡时，我想的就是北京的那个角落。我认识世界就是从那里开始的。 还是位老姑姑告诉我说，我是在羊管(或羊倌)胡同出生的。七十年代读了美国黑人写的那本根，我也去寻过一次根。大约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西朝东，门前有一排垂杨柳。当然，样子全变了。九十年代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇实学校(今北京二十一中)，顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。 其实，我开始懂事是在褡裢坑。10

14、岁上，我母亲死在菊儿胡同。我曾在小说落日中描写过她的死，又在俘虏中写过菊儿胡同旁边的大院那是我的仲夏夜之梦。 母亲去世后，我寄养在堂兄家里。当时我半工半读：织地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年毕业(1927年冬)，因“学运”被变相开除，远走广东潮汕。1929年虽然又回到北平上大学，但那时过的是校园生活了。我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闯北了。可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。 啊，胡同里从早到晚是一曲动人的交响乐。大清早就是一阵接一阵的叫卖声。挑子两头是“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”，碧绿的叶子上还滴着水珠。过一会儿，卖“江米小枣年

15、糕”的车子推过来了。然后是叮叮当当的“锔盆锔碗”的。最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹。 北京的叫卖声最富季节性。春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳”，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷黏糊糊的，冬天“烤白薯真热火”。 我最喜欢听夜晚的叫卖声。夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾，而且当中必有段间歇有时还挺长，像“硬面饽饽”，中间好像还有休止符。比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的。 另外是夜行人：有戏迷，也有醉鬼，尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”。这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢，还是走黑道发怵，在给自己壮胆。 那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得

16、起的玩具。两几个钱就能买个转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。 夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蛐蛐还有油葫芦。蛐蛐会咬架，油葫芦个头大，但不咬。它叫起来可优雅啦。当然，金钟更好听，却难得能抓到一只。这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆、一点水就成了。 北京还有一种死胡同，有点像上海的弄堂。可是弄堂里见不到阳光。北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光。 胡同可以说是一种中古民用建筑。

17、我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”，很像北京的胡同。他们舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市现代化就搞猛了。四十年代我两次过狮城，很有东方味道。八十年代再去，认不得了。幸而他们还保留了一条“牛车水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京的豆浆油炸果。 但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。 1993年10月6日 (选自萧乾散文，有删改) 注 锔(j)：用锔子连接破裂的陶瓷器等。 【1】作者回忆了北京小胡同的哪些事情？ 【2】作者写到北京的死胡同时，也写了其他地方的胡同，这样写有什么作用？ 【3】阅读第段，用一句话概括这两段的内容。 【

18、4】结合上下文，品味第段中“大摇大摆”一词，说说这个词好在哪里。 【5】这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。 【答案】 【1】 （1）胡同里是一阙动人的交响乐，从早到晚，一刻不停；春夏秋冬，各有特性；夜晚则徐缓，拖长，而且当中必然有间歇有的还挺长。（2）儿时买小风车，刻泥饽饽，放风筝。（3）捉蛤蟆，逮蛐蛐。可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。 【2】 （1）作者通过北京死胡同与上海弄堂对比，写出了北京胡同里的平方多么破也不缺乏阳光；（2）与伦敦、慕尼黑等地的胡同相比，突出了北京小胡同的独特魅力。（3）这样对比写更突出了作者对小胡

19、同的怀念与留恋。 【3】 回忆儿时丰富多彩的游戏生活。(或：回忆儿时游戏之乐。 【4】 写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。 【5】 示例一：表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情感。示例二：有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统。示例三：对城市建设中不适当拆除胡同的做法表示遗憾。 【解析】 【1】本题考查对文章内容的分析概括。文中（5）（10）段是写回忆中的北京小胡同。主要包含两方面内容：胡同里的交响乐，儿时的乐趣。找到答案区域后分别提取是作答的关键。 【2】本题考查表现手法及作用。文中（11）（12）写了上海弄堂、伦敦、慕尼黑等地的胡同，运用对比手法。突出

20、了北京小胡同的独特魅力，更突出了作者对小胡同的怀念与留恋。一定要答出对比手法对突出主题的意义。 【3】概括第的段意，也是情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。这两个语段回忆了儿时丰富多彩的游戏生活。 【4】这道题目应从分析人物的身份入手。由文章我们可以发现，正因为那时作者是一个穷孩子，所以他的自尊心格外强，不管做什么，他都不能让自己显得比别人差。所以看到不花什么钱的屁股帘儿也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆，一点也不比阔孩子花钱买的精致的沙雁风筝差，心里自然十分满足。

21、 【5】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。写出感触最深的一点；能结合文章加以分析；语言通顺、有条理。如可从对胡同生活的难以割舍的情感，对城市建设中拆除胡同的做法表示遗憾等角度作答。 诗歌鉴赏阅读下面的古诗，回答问题。 从军行 唐 陈 羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 注 海：指湖泊。 【1】请简要分析诗中“直上”一词的妙处。 【2】请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与从军行相近的一首，并简述你选择的理由。 A B C 山中杂诗 南朝 吴 均 山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。 归园田居(其三) 东晋 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀

22、。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。 塞下曲六首(其三) 唐 卢 纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 【答案】 【1】 “直上”一词属于动态描写，使画面充满生机，高昂的士气、一往无前的精神，全表现在这“直上”二字中。 【2】 我选择C。理由：两首诗都以战争为题材；两首诗都写出了环境的恶劣；两首诗都有“雪”这个意象；两首诗都表现了将士们无所畏惧、昂扬坚定的精神面貌；两首诗都表现了将士们必胜的英雄气概。 【解析】 【1】考查词语的表现力。“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪”：皑皑雪山，传出高亢嘹亮的笛声却看不见人，寻声望去，只见在

23、天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动。“直上”：动作性很强的词语，动人景象更为显豁地突入人们的眼帘之中。使画面充满生机，高昂的士气、一往无前的精神，丰富了作品的艺术容量，给了读者广阔的想象的空间。 【2】题干要求从内容、情感角度选择与从军行相近的一首，并简述你选择的理由。诗歌的题材可分为：写景抒情诗；咏物言志诗；即事感怀诗；怀古咏史诗；边塞征战诗等。塞下曲六首与从军行都属边塞征战诗。从主题上看，都表现了将士们无所畏惧、昂扬坚定的精神面貌。古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境。意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等，两首诗都有“雪”这个意象。用皑皑白雪烘托将士们必胜的英雄气概。 文言

24、文阅读阅读下面的文言文，回答问题。 刘善明，平原人。元嘉末，青州饥荒，人相食。善明家有积粟，躬食（略）粥，开仓以救乡里，多获全济。少而静处读书，刺史杜骥闻名候之，辞不相见。宋孝武见其对策强直，甚异之。五年，青州没虏，善明母陷北，虏移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持丧。帝每见，为之叹息，时人称之。转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虏中，不愿西行，涕泣固请，见许。元徽初，遣北使，朝议令善明举人，善明举州乡北平田惠绍使虏，赎得母还。建元二年卒，诏曰：“善明勤绩昭著，不幸殒丧，痛悼于怀，谥烈伯。”善明家无遗储，唯有书八千卷。 (选自二十四史南齐书，有删节) 注 （略）(zhn)：稠粥。持丧：守丧。

25、见：被。 【1】解释下列句中加点的词。 (1)多获全济（_） (2)甚异之（_） (3)见许（_） (4)朝议令善明举（_） 【2】用“/”划分下面句子的朗读节奏。(只划两处) 善 明 举 州 乡 北 平 田 惠 绍 使 虏 【3】用现代汉语翻译下面的句子。 善明布衣蔬食，哀戚如持丧。 【4】下列加点词的意义和用法都相同的一组是( ) A. 宋孝武见其对策强直/其如土石何 (愚公移山) B. 为之叹息/送杜少府之任蜀州 C. 善明以母在虏中/以刀劈狼首 (狼) D. 痛悼于怀/当求之于上流(河中石兽) 【答案】 【1】 (1)救助，救济，帮助。 (2)对感到惊异。 (3)允许。 (4)推荐，推

26、举。 【2】 善明/举州乡北平田惠绍/使虏 【3】 善明穿布衣吃素食，悲伤得如同守丧。 【4】 D 【解析】 【1】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“异”：对感到惊异。所以千万不要以今释古。而“举”在现代汉语中也有“推荐，推举”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。 【2】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：善明/举州乡北平田惠绍/使虏。译为：善明就推选了同

27、乡北平的田惠绍出使北虏。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。 【3】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“蔬食”：吃素食。“戚”：悲伤。“持”：守。 【4】D项加点词的意义和用法都相同，都解释为“在”。A项，代词，他；用在“如何”前面加强反问语气。B项，代词，他；动词，往，到。C项，因为；用。 这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一

28、句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。 译文： 刘善明，是平原人。元嘉末年，青州闹饥荒，(到了)人吃人(的程度)。善明的家里有储粮，他自己吃粥，打开粮仓来救济乡里人，许多人得到救助活了下来。(他)年少时喜欢在静处读书，刺史杜骥听说他的名声就去拜访他，(他)拒绝了没有见(刺史)。宋孝武帝看他策对时谈论刚毅正直，对此感到惊异。五年，青州被北虏攻陷，善明的母亲沦陷在北方，北虏把她转移到桑乾。善明穿布衣吃素食，悲伤得如同守丧。皇帝每次看到(他这样子)，都为他叹息，当时的人都称颂他。(皇帝将

29、他)转任为宁朔将军、巴西梓潼二郡太守，善明因为母亲还在北方，不想到西方去，哭着坚决请求不去，被允许。元徽初年，(朝廷)派遣使者去北方，朝臣们商议让善明推荐人选，善明就推选了同乡北平的田惠绍出使北虏，赎回了母亲。(刘善明)于建元二年去世，(皇帝)下诏说：“刘善明政绩显著，不幸去世，我在心中痛悼，赐给他谥号烈伯。”善明家里没有留下积蓄，只有八千卷书。 语言表达根据语境，仿照画线句子，续写两句，使之构成排比句。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； _，_；_，_。 【答案】如果一棵树代表一份快乐,我送你一片森林;如果一粒沙代表一个思念,我送你一个沙漠。 【解析】

30、 试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。注意祝福快乐思念的逻辑性。 综合性学习一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意扬扬地回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。” 顾客的话有何言外之意？ 【答案】讽刺老板短斤少两，坑害顾客。(意近即可) 【解析】 老板急于讨教卖酒的办法，暴

31、露了他想挣钱的心态，当然想知道多卖的方法。顾客“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行”这句话的何言外之意是酒不满，量不够。由此讽刺了老板短斤少两，坑害顾客，唯利是图的行为。 作文以“家乡的节日”为题，写一篇作文。 要求：任选一个角度立意；文体自选；不少于600字，诗歌不少于20行；文中不得出现真实的校名、人名等。 【答案】参考例文 家乡的节日 每逢中国传统节日春节，不论吃的、玩的，都是花样繁多，值得一提的是，我家乡的春节那更是“五彩缤纷”，热闹非凡。 从过年的十几天前开始，家家户户就开始为春节做准备了。老人们在赶集时，会先买好鞭炮，然后请人写好散发着浓浓年味的对联，再挑选几个喜气洋洋的大

32、红灯笼。每次过年，很多东西都要换新，以此来表示过年的红火和吉祥。在自家门口，最能表示吉祥的当然是对联了，它能驱走往日的晦气，给家人带来好运。门框的两端再挂上两个大红灯笼，更为新年增加了浓浓的气氛。 临近过年，老人们的儿女会从四面八方赶回来，和村里人一起沉浸在过年的气氛里。老人们最高兴，看着儿女们事业有成，学业有成，在做年夜饭时，他们会更加愉快，欣慰。 转眼之间就到了除夕，大清早，爷爷奶奶就开始准备这一天的重头戏年夜饭。这时的农村人们有说有笑，好不热闹。在厨房里，摆放着各种各样的调味料，鸡、鸭、鱼自然也是少不了的，它们早已排好了队，就等家里的高手大展手艺，将它们烹饪出一道道色香味俱全的美味佳肴。

33、而小孩子们则会去小卖部好好地犒劳自己一番，和小伙伴们一起去买几支爆竹，听它们在小巷中炸响。 除夕之夜，一家人围坐在一起，餐桌上的美味让人口水直流，家人们说说笑笑，其乐融融。十二点，烟花会在这一刻绽放，五颜六色，让人目不暇接。这一美景会持续一个钟头，就这样，带着对亲人的祝福，我们送走了旧的一年，迎来了新的一年，新的希望也在这一天萌发。 家乡的春节是温馨的，快乐的，每一次我都会期待新年的到来，期待着亲人们在这一天欢聚一堂。 【解析】 作文标题“家乡的节日”。节日，是中学生生活中最普通、最熟悉的事情之一，同学们在写作过程中往往抓不住中心与重点，这就要求我们精心选择相关的节日，围绕“家乡”选定节日而写

34、。那么，怎样才能写好这类文章呢，大家只要把握好一个原则；联系生活实际，拓展写作思路，一定能写出精彩的文章。如讲述过节的经历。这是一种最基本的思路。每一个人过节的经历都有很多。自己，家人，同学，朋友等等过节日的经历都是选择考虑的内容。因此，我们只要写下自己印象最深刻的某次经历，及其中的所见，所感，所想就可以了。再如写节日里的情感。曾经在哪个节日过程中体会到了某种感悟，某种思绪，某种情感，这可以写抒情性的散文。或者记叙自己和家人团聚的情景，抒发自己的感受。或者通过节日的某件事情理解了到某种关爱。还可以介绍节日来历或习俗。对于自己很熟悉的节日，我们也可以在这个话题里面给大家做个介绍。这个思路就是要对这个节日的来龙出脉讲清楚，如习俗是什么，哪些地方和其他节日相比有独到之处，有什么精彩的故事传说等，这些是写作的重点。因此，切入的角度也很多了。题目难度不大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。抓住两个重点：家乡，节日。不能脱离“家乡”的限制写“节日”。