学生吸烟的反思检讨书.docx

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1、学生吸烟的反思检讨书 解决困扰学管人员的学生抽烟问题，需依据不同类型对症下药，比较轻的就写检讨书。那么关于学生吸烟的反思检讨书应当怎么写呢?下面由我来给大家共享学生吸烟的反思检讨书，欢迎大家参阅。 学生吸烟的反思检讨书1 敬重的班主任_老师： 很愧疚要向您递交这份20_字的检讨书，关于反省我在学校抽烟的错误。首先我必需慎重地向您致歉一下：老师我错了，我真的知道错了!其次我有必要向您坦白我抽烟的经过，已经清晰地告知您我是怎么学会抽烟的，又是为什么喜爱上了抽烟。 _年_月_日，星期四下午其次节下课，我和班里的孙金龙同学一起去了教学试验区走廊玩。然后我看四周无人，就拿出了口袋里的一包中华香烟。就与孙

2、金龙在走廊里吸烟了，原本想到试验区厕所里吸烟，但没想到当时试验区有许多班级上完试验课下课之后，许多同学和老师就去了试验区厕所。于是我们只好躲在走廊里吸烟，一根烟很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上课。 但万万没想到在我那根烟还剩1/4的时候，我被您发觉了。您看到了在吸烟急连忙忙地就跑了过来，将我和孙金龙抓个正着。在这里我要说明一下老师，这件事真的不关孙金龙同学的事情，是我递给他香烟让他也抽一口的。 关于我吸烟的经过要从高一上学期起先，当时我刚考入这所重点中学，与其他同学不同的事，我是被父母花钱买进来的。父母对我的期望很大，要我每天用功读书。第一学期我很专心地读，但惋惜我的成果还是上不去

3、，于是我就熬夜看书，精神和生理都承受着巨大的压力。后来我听到了大人们说吸烟可以缓解疲惫，于是我就尝试地吸烟了，就到了现在这个状况。 关于我的检讨和反省：首先我已经深刻地意识到了吸烟的危害性，首先香烟的组成成分之一是尼古丁、焦油，都是一种致癌物质，因此香烟极度危害人体健康。其次我还是一个未满18周岁的中学生，从法律意义上讲就没应当吸烟，这也是违反了法律法规的。再者我在学校吸烟更是错上加错，学校的规章制度明确表明学生不应当在学校学期期间打架、斗殴、酗酒、吸烟。但我却明知故犯，实在是特别不应当。 我今后的改正措施： 第一，我将手上的全部香烟，还剩下半包全部上缴给老师。 其次，递上这份600字的检讨书

4、。 第三，今后绝不在触碰香烟，遇见同学又吸烟者都要上前劝告。 学生吸烟的反思检讨书2 敬重的张老师： 今日我怀着愧疚和后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对吸烟这种不良行为的深刻相识以及再也不吸烟的决心。 吸烟就危害自己的健康，这是非常不利于青少年的成长的，虽然我吸烟的时候并没有感觉到什么太大的不适，但是我知道这种危害是有潜藏期的。其次，作为一个在校生而言，我的吸烟行为实在愧对于学生这个代名词，要做一个新世纪人才，从小就要严于规范自己的行为，所以这种行为实为愚蠢。再次，吸烟也有害身边人的健康，对于受到过我危害的同学，我深感愧疚，而且吸烟对于学校的工作管理，也实为大不敬。我深刻的相识到了自己的错

5、误。 吸烟，损害健康之物也!烟中含有大量尼古丁，吸烟过量会得肺病，肺结核，还会导致死的早，每个烟盒上都会写着“吸烟有害健康”六个大字，我这样做实在对不起敬爱的同学，敬爱的父母，还有关切我的老师，这样做实在有愧于心啊!老师严禁我抽烟之事，实乃关切我的健康，我的华蜜!虽然别人说，我被管得太严，但我不这样想，我想老师这样做是为了我的健康，我的将来，实在是我的华蜜啊!人生在世，知己难逢，但一好的老师更加难求。老师要我戒烟之事，我今后肯定谨记于心，肯定要这句话看得比我的座右铭还重要!就算这个陋俗再难改，我也要改掉，记得李嘉诚说过这样一段话：“栽种思想，成就行为，栽种习惯，成就性格，栽种性格，成就命运。”

6、为了我的将来，我肯定要改掉陋俗。 我知道，对于学生，不吸烟是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我慢慢的相识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教育言犹在耳，肃穆仔细的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的相识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深后悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高，本人对他人的敬重不够，以后我将对老师有更多的敬重.对重要事项重视严峻不足。平常生活作风懒散，假如不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的相识错误，也是为了让老师你能够信任学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯!

7、 “人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。”希望老师给我改过自新的机会。我向老师保证，我确定不会在抽烟了。 本人做出以下保证： 1.坚决不在学校吸烟。 2.情愿接受同学的监督。 3.假如有吸烟行为情愿接受学校的一切惩罚包括退学。 我向老师保证：以后肯定不会抽烟，请老师信任我。 此致 敬礼 检讨人：_ _年_月_日 学生吸烟的反思检讨书3 敬重的老师： 今日的_课上，我没有限制住自己的贪玩的特性，就不自觉地抽烟，在此过程中，_发觉了我的这一严峻错误，并刚好地对我进行了指出和订正。 现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番懊悔。在目前的状况下，尤其是_期间，我利用这珍贵的学习时间来_，真是极其

8、不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不敬重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个_这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校内内丢了脸，掉了队。在校内进行“?”的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了队/班规，破坏了队/班纪。 假如自己平常能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严峻错误。 世上是没有懊悔药的，事已至此，多说无意

9、，唯有以此教训为诫，以此事务为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在_内，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔珍贵的财宝。 检讨人： 学生吸烟的反思检讨书4 敬重的老师： 今日我怀着愧疚和后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对吸烟这种不良行为的深刻相识以及再也不吸烟的决心。早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得吸烟，我觉得有必要而且也是应当向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。我犯的是一个严峻的原则性的问题。我也知道，对于学生，不吸烟是

10、一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。 事后，我冷静的想了很久，我慢慢的相识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教育言犹在耳，肃穆仔细的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的相识到事已至此的重要性。这种行为，即使是并没有给同学和老师带来损失，此举本身就是违反了做合格学生的原则。 我只是顾着自己的便利，和一时的想法，这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，损害了全班同学的上课和学习风气，我这样做，同时也是老师全心为同学们服务的不敬重。如今，大错既成，自己的错误须要自己来担当。我的错误让老师悲观了，让家长悲观了。我会以此为戒，作为教训，我会改

11、正抽烟的坏习惯，对自己要求严格，对自身提高标准，不让老师和家长再为我操劳，不再让你们悲观了。 检讨人： 20_年_月_日 学生吸烟的反思检讨书5 这份在别人看来是对我惩处的检讨书，在我看来却是我给自己的最好奖赏与回报。我所做这一切的初衷，无不是为了体验这一切，然后思索这体验，最终将这思索的成果以文字的形式保留下来只是它会出现在一份检讨书上，这是我所始料未及的。不过既然这样也好，我抽烟被抓写检讨也将成为我所体验与思索的对象，并且它具有一种关乎整件事对错与否的性质。因此，首先我将谈谈对写检讨的看法。 我为什么要写检讨?很明显的一个说明是：我做错了事。但是我不知道，抽烟，一个在中国有四亿人拥有并且会

12、给国家带来大量烟草消费收入的行为，是否真是错误的。不过事物的对错是看场合的一个人平常杀了人是罪犯，战场上杀了人便是英雄。同样，抽烟，一个在社会上被默许的行为在学校中却是十恶不赦的。然而具有讽刺意味的是：许多老师也会抽烟。但学校会说，学生是学生，老师是老师，学生不许抽烟是法规中明确规定的。那么，学校为什么要禁止学生抽烟呢?其中暗含的一个逻辑是：抽烟的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽烟。在这里我要为我自己澄清一些事实：我并非流氓，或者说至少不是一般意义上的流氓。我抽烟不是为了在学生中标榜自己很牛逼，很掉的形象，也不因为我与社会青年接触而必需与他们保持一样。我抽烟不带有任何社会性质，它纯粹是我个人性

13、质的举动。那么，下面我将阐述它何以具有我的个人性质，并且我将在我对它个人性质的体验中得到的思索成果一并在这份保证书中写出。因此，这将会是一篇真正“深刻”的检讨书，当然，我还是会给出一个全部保证书必需有的保证：我不会再抽烟，并非因为外在社会高压的压迫与灌输，而是因为我已不须要再抽烟，或者说我抽烟的目的已经达到。 那么，我为什么要抽烟?或者说我全部通过抽烟的达到的目的是什么?这个用俗语说是“没学问”的行为，在我却恰恰相反。我抽烟正是为了做学问。当然这并不是意味着我象那些大思想家一样从尼古丁中得到对他们思想有用的灵感。在他们那里，烟已成为一种工具，一种被熟知的工具，人们对它意义的太多熟知反而掩盖了它

14、真正的意义。海德格尔曾提出“应手状态”与“显在状态”。应手状态便是刚才说的那种状况，而显在状态即我所要达到的追求抽烟本身意义的那种状况。在这里，亲身体验成为一种必要。在这里我要为我自己作某些说明。我是一个痴迷于体验的人，我渴望经验世界上一切事物。然而这不是象兰波所说的那样“我想成为任何人”。我所执着的并非对象化的客体，而是我作为主体介入客体的过程：即体验。犹如狄尔泰所提出的说明学基本原理一样：先在客体中消融主体，再在主体的反思过程中获得对客体的理解，既说明其所具有的真正意义。 当然，我抽第一根烟时并未带着“体验的目的”去体验，那完全是出于新奇心。我一共抽过三根烟，第一根是在一个星期前。 那时我

15、在家看书，我被书页前佛落一德拿雪茄的样子深深吸引。出于崇敬心与新奇心，我自然地燃起对烟的渴望。犹如那在家里唯一的一包香烟一样，我那时也是一个人在家。陀斯妥耶夫斯基曾在描写赌博时写道：当四周充溢可能性时，你无法对之是而不见。事实上，在一个四周人都抽烟的环境中，我始终充溢着抽烟的可能性。只是那时由于种种外在社会高压因素将这可能性埋没了。但那时，没有任何实质性的外在社会监督给了我那种可能性实现的可能。于是自然而然地，我点燃并抽了第一根烟。我发觉香烟本身并不象它所散发出的二手烟那样令人厌烦。于是我消退了对香烟的厌恶感。但同时，无形的外在社会压迫即我始终被灌输的关于禁止抽烟的言论又给了我对抽烟的罪恶感。

16、这让我想起边沁所谓的“透亮监狱“。 当然，我有的并非完全是罪恶感，也有诸如“变的成熟“，”象思想家“等的快慰感。并且随着时间的推移，罪恶感的消逝，我对香烟的渴望与日俱增。我信任一根烟所含有的尼古丁并不足以让我上瘾，我所上瘾的并非是香烟，而是抽烟。并且那时我已经有了”体验“的这种想法，然而一根烟也完全不能满意我体验的须要。带着这种想法，我抽了其次根烟。 我信任两根烟所含有的尼古丁不能是我上瘾。但在获得对香烟完全感受与体验的行动指南下，我有了这样的看似荒谬的想法：我要强迫自己上瘾，然后再强迫自己介瘾。即我抽烟是为了戒烟。不过当第三根烟吸完后，我便不须要自己去戒烟了。外在的社会规范迫使我完全对香烟说

17、拜拜了。不过我虽然没能获得上瘾的感受，不过我想一旦我上瘾的话，我的思索便会完全依靠于香烟，一旦当我想描述对戒烟的感受时，我或许会无法思索，那么我所做的一切行为也就没有意义了。因此我要感谢我的老师，你让我为追求真理只付出了很少的代价。 虽然看起来很象是辩驳，但这的确是我的保证书。因为正象我刚才所说的，我不会再抽烟，因为我抽烟的目的已经达到。 学生吸烟的反思检讨书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页