2010学年第一学期期末教学质量检查九年级语文试卷九年级上册.docx

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1、2010学年第一学期期末教学质量检查九年级语文试卷 九年级上册题号一 （1）二 （25）三四 （1719）五 （20）总分 （611）（1216） 得分 2010学年第一学期期末教学质量检查九年级语文试卷 （试卷满分100分，考试时间100分钟） 一、书写能力展示（3分） 1.请用正楷或行楷字抄写韦应物的滁州西涧，要求正确、工整、美观。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 二、积累与运用能力展示（21分） 2古诗文默写。（7分） （1），夜吟应觉月光寒。（李商隐无题） （2）于是焉，望洋向若而叹曰。（庄子秋水） （3）青山遮不住，。（辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁）

2、（4）闻官军收河南河北中表现诗人迫不及待、归心似箭心境的句子是：“ ，。” （5）约客中表现主人久坐等客不至因而心情焦虑烦闷但又无可奈何的诗句是：“.，。” 3读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字或加点字注音。（5分） 和风吹送，翻起一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便却是经过锤炼的语言的精华。 （1）给加点字注音。（1分） 和（）风吹送锤（）炼 （2）句中词语“昔人”指_。（1分） （3）“妙手偶得”出自陆游的文章：“文章本天成，_。”请你用这个成语造一个句子。（3分） _ 4.综合性学习。（5分） 联合国发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”我

3、国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源占有量仅占世界平均水平的14。正像水的问题一样，许许多多与环境有关的问题成了社会发展的新的危机，可以这样说，环境问题已经警钟长鸣。6月5日是世界环境日，你所在的学校为此举办了“环境保护周”系列活动。 （1）请你撰写一条保护水资源方面的宣传标语。（2分） _ （2）学校团委结合“环境保护周”活动，举办了一次以“要不要节约用水”为话题的辩论会。会上，反方代表说：“我们这里水资源那么丰富，不用它也会哗哗地流掉，没必要节约用水。”假如你是正方代表，请你加以反驳。（3分） _。 5.名著阅读。（4分） 三国演义为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。请根据你的阅读积累，

4、写出一个与三国演义中的人物有关的歇后语，并简要介绍与之相关的故事情节。歇后语：.。（1分） 故事情节：. 。（3分） 三、现代文阅读能力展示（23分） （一）阅读中国人失掉自信力了吗（节选），回答611题。（13分） 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残、被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人（a）失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

5、要论中国人（b），必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章不足为据的，要自己去看地底下。 6“正史”是加了引号的，这个引号的作用是_。（1分） 7分析选文中划波浪线的句子。 “这一类的人们”指代_。（1分） 将“就是现在也何尝少呢？”改为陈述句。（2分） _。 8分析选文加点字的含义。 第一段的“脊梁”是_意思；最后一段的“状元宰相”是指_ _,“地底下”指_。（3分） 9文中划横线的a、b两个“中国人”指代什么？请分别指出。（2分） a中国人：_b中国人：_ 10在这几段文字里，作者通过列举事实所确立的正面观点是“_”，所批驳的观点是_。（2

6、分） 11将下面的复句改写成一个单句正确的一项是（）。（2分） 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。 A我们从古以来，就有埋头苦干、拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。 B我们从古以来，就有埋头苦干、拼命硬干的，为民请命的人，有舍身求法的人。 C我们从古以来，就有埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。 D我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。 （二）阅读张淑梅给我未来孩子的信一文，完成1216题。（10分） 孩子，我首先希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉

7、，但你必须是个理想主义者。当你童年的时候，我们讲英雄的故事给你听，并不是要你一定成为英雄，而是希望你具有纯正的品格；当你少年的时候，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。理想会使人出众。孩子，不要为自己的外形担忧。理想锻造你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。通向理想的道路往往不尽如人意，而你亦舍为此受尽磨难。 但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而决不可怜。在那貌似坎坷的人生中，你会结识到许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽稳妥，但绝无色彩。不要为蝇头

8、小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而放弃自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。理想不是实惠的东西，它往往无法带给你尘世的享受。因此你必须习惯无人欣赏你，学会精神享受，学会与他人不同。 其次，孩子，我希望你是个踏实的人。人生大过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。如果你是个美貌的女孩子，年轻的时候会有许多男性宠你，你得到的东西过于容易，这会使你流于浅薄和虚伪；如果你是一个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。写好一本书，做好一个主妇。不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做

9、不到的事。你长大后会知道，做好一件好事太难，但决不要放弃。 你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不容易。交友的过程会有误会和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有缘结伴而行的又有几人?你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在你身边，听你倾谈，倾谈给你听，你就应该感激。要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。你要会流泪，会孤身一人在黑暗中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧。悲剧能丰富你的心灵。 希望你不要媚俗。你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。要学会欣赏真，要在重重面具下看到真。世上圆滑标准的人很多，但出类拔萃的人极少

10、。而出类拔苹又往往隐藏在卑琐狂浪之下。在形式上，我们无法与既定的世俗争斗；而在内心，我们都是自己的国王。如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧得掩面而去。世俗许多东西虽耀眼却无价值，不要把自己置于大众的天平上，你会因此无所适从，人云亦云。 在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足。你每天至少要拿出两小时来读书，要回信给写信给你的朋友。不要老想着别人应该为你做些什么，而要想着你应该怎么去帮助他人。 借他人的东西要还，不要随便接受别人的恩惠。要记住，别人的东西，再好也是别人的；自己的东西，再差也是自己的。还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年

11、年地长大，你会渐渐遇到比你强比你优秀的人，你会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。 不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人。 12这篇文章寄托了作者对未来孩子的希望。读完全文，你认为作者希望自己未来的孩子是个怎样的人?（3分） 答：_。 13文章第段“理想锻造你的气质”一句中使用“锻造”一词有什么好处?请谈谈你的理解。（2分） 答：_。 14文章第段中有这样一句话：“这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。”这句话

12、的实际意思是什么？（2分） 答：_。 15阅读文章第段，请你提出一个有价值的问题，并作出答案。（选做题，4分） 问题：_。 答案：_ _。 16读了这篇文章，你感触最深的一点是什么？请简要说一说。（3分） 答：_ _。 三、文言诗文阅读展示（13分） 17赏析李清照的如梦令一词，完成后面题目。 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。（1）首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分) 答：_ _。 （2）“知否？知否？应是绿肥红瘦”采用了什么修辞手法？抒发了作者的什么感情？（4分） 答：_。 （3）下面对这首词分析有误的一项是（）。（2分） A“不消

13、”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。 B“绿肥红瘦”中“绿”“红”分别代表叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。 C这首词从一般叙述转入一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。 D作者采用直抒胸臆的手法，表达了对春光留恋和惜别的伤感情绪。 18.下列“而”字的用法与“黑质而白章”的“而”字用法相同的一项（）。（2分） A年且九十，面山而居B任重而道远 C吾恂恂而起D然得而腊之以为饵 19翻译下面句子（两小题任选其一作答，若两题全做，只阅第小题）。（2分） 退而甘食其土之有，以尽吾齿。 译文：_。 己所不欲，勿施于人。 译文：_。 四、写作能力展示（40分） 20

14、.它可以传递爱的温度,它可以表达温暖的情意.它可以很重,也可以很轻.它可以是有形,也可以是无形。它就是生活中不可缺少的礼物。 请你以“礼物”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于600字。（2）贴近生活，言之有物。（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 3219=608字 2010学年第一学期期末教学质量检查 九年级语文试卷参考答案和评分说明 亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点

15、。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。 为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。 一、书写能力展示（3分） 1.一等3分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等2分：书写规范、整洁、基本功好；三等1分：书写不规范，欠整洁，基本功较差。 二、积累与运用能力展示（21分） 2.7分（1）晓镜但愁云鬓改（2）河伯始旋其面目（3）毕竟东流去（4）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳（5）有客不来过夜半，闲敲棋子落灯花 （每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。） 3.5分（1）hchu（2）前人、古人（3）妙手偶得之造句

16、：略 4.5分（1）示例一：保护水资源，就是在保护人类自己！示例二：不要让倒影成为永远的回忆（2）示例：我们的水资源受到了越来越多污染，真正可用的水也越来越紧缺，如果每个人浪费水资源的话，那么我们人类生命也将会受到威胁，没水就没有生命，我希望每个人都要珍惜每一滴水。 5.4分歇后语示例：诸葛亮挥泪斩马谡顾全大局故事情节示例：司马懿派兵来夺街亭，马谡因为纸上谈兵，自以为是，导致街亭失守。之前马谡曾立下军令状，诸葛亮虽不忍心，但为顾全大局，也只能处斩马谡。 三、现代文阅读能力展示（23分） （一）13分 61分表示对正史的否定 73分“这一类”指“埋头苦干的人”等“中国的脊梁”就是现在也未尝少。

17、83分“脊梁”指支柱（中坚、栋梁、支撑）；“状元宰相”指当时能“公开的”国民党反动政客及其御用文人；“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。 92分a一小撮中国反动派b全体中国人 102分我们有并不失掉自信力的中国人在中国人失掉了自信力 11.2分C （二）10分 123分是一个理想主义者，是一个踏实、懂得和珍惜感情、独立(不媚俗)的人。 132分“锻造”一词一般用在金属材料方面，本文用在人的内在“气质”的养成上，突出表现了理想对气质形成的重要作用，能使语言具体、生动、可感。 142分这句话是说即使是在人生最困难的时期，也不会忘记那些美好的事物(或美好的时光，美好的

18、回忆等)，使人对生活充满信心，不致灰心丧气。 15（选做题，4分）示例：问题：如何理解“如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧得掩面而去。”这句话？答案：作者主张做人要独立，要有自己的尊严，如果孩子对人谄媚，则意味着放弃了自己独立的人格和做人的尊严，就会为孩子的行为感到非常羞愧。（问题能紧扣第段内容，答案能言之成理即可） 163分读了一篇文章得到的感触，是因人而异的。例如读了本文，可以感触到一位负责任的母亲对儿女的关爱和期望，可以感触到父母的良苦用心，可以感触到应如何去对待生活、对待人生等。（感触必须从原文引发出来，否则不给分。） 四、文言文阅读能力展示（13分） 17.（9分） （1）3分写

19、出了春天晚上(1分)，雨点疏落(1分)风刮得很猛烈的情景(1分)(要点：时间和“风”“雨”的情态。) （2）4分反复、借代、拟人，抒发作者对周围事物的关切之情和消不尽的惜花惜春的伤感。 （3）2分D（这首词运用了寓情于景的方法） 182分B 192分回来后，有滋有味地吃我地里生产的东西，来过完我的余年。自己不想承受的，不要施加在别人身上。 五、写作能力展示（40分） 20.评分参考 等级 类别优秀3640良好3235中等2431较差1223差12分以下 内容思考独到深刻 内容翔实具体 感情真挚健康中心明确 材料较具体 紧扣要求 有真情实感中心符合话题要求中心不明确没有中心 表达生动流畅 娴熟得体语句通畅 表情达意恰当语句基本通顺 结构完整语病多辞不达意 文不成篇 加减分减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣12分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣12分。 加分：文面整洁，文字书写优美者可酌情加12分。(183.237.8.10)