《虞溥字允源》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译.docx

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1、虞溥字允源中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译三、 （ 6 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 89 题。虞溥字允源，高平昌邑人也。父祕，为偏将军，镇陇西。溥从父之官，专心坟籍。郡察孝廉， 除郎中，补尚书都令史。稍迁公车司马令，除鄱阳内史。大修庠序，广招学徒，移告属县日： “学所以定情理性而积众善者也。请定于内而行成于外，积善于心而名显于教，故中人之性随教而移，善积则习与性成。唐虞之时，皆比屋而可封，及其废也，而云可诛，岂非化以成俗，教移人心者哉！自汉氏失御，天下分崩，江表寇隔，久替王教，庠序之训，废而莫修。今四海一统，万里同轨，熙熙兆庶，咸体息乎太和之中，宜崇尚道素，广开

2、学业，以赞协时雍，光扬盛化。 ”乃具为条制。于是至者七百余人。溥乃作诰以奖训之，曰：文学诸生皆冠带之流，年盛志美，始涉学庭，讲修典训，此大成之业，立德之基也。夫圣人之道淡而寡味，故始学者不好也。及至期月，所观弥博，所习弥多，日闻所不闻，日见所不见，然后心开意朗，敬业乐群，忽然不觉大化之陶己，至道之入神也。故学之染人，甚于丹青。丹青吾见其久而渝矣，未见久学而渝者也。夫工人之染，先修其质，后事其色，质修色积，而染工毕矣。学亦有质，孝悌忠信是也。君子内正其心，外修其行，行有余力，则以学文，文质彬彬，然后为德。夫学者不患才不及：而患志不立，故曰希骥之马，亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也。又日锲而舍之，朽

3、木不知；锲而不舍，金石可亏。斯非其效乎！今诸生口诵圣人之典，体闲庠序之训，比及三年，可以小成。而令名宣流，雅誉日新，朋友钦而乐之，朝士敬而叹之。于是州府交命，择官而仕，不亦美乎！若乃含章舒藻，挥翰流离，称述世务，探赜究奇，使杨、班韬笔，仲舒结舌，亦惟才所居，固无常人也。然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理无由济也。诸生若绝人间之务，心专亲学，累一以贯之，积渐以进之，则亦或迟或速，或先或后耳，何滞而不通，何远而不至邪！溥为政严而不猛，风化大行，有白乌集于郡庭。注春秋经、传，撰江表传及文章诗赋数十篇。 （节选自晋书虞溥传 ）8 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A 自汉氏失御 御：控

4、制。B 未见久学而渝者也 渝：违背。C 夫工人之染 染：着色。D 朝士敬而叹之 叹：赞叹。9. 下列各句中加点词的意义和用法，都相同的一项是A. 岂非化以成俗 始以强壮出B. 咸休息乎太和之中 相与枕藉乎舟中C 甚于丹青 善假于物也D 朋友钦而乐之 秦以城求璧而赵不许第 II 卷 （非单项选择题 共 123 分）注意事项：必须使用 0.5 毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试题卷、 草稿纸上无效。第 1I 卷共 4 大题， 12 小题。四、 （ 31 分）10. 把第 1 卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 8 分）(1) 夫学者不患才不及，而患志不立，故曰希

5、骥之马，亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也。 (4 分 )(2) 然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理无由济也。 （ 4 分）11. 第 1 卷文言文中，虞溥在奖训学人时对学习目标、态度和方法提出了哪些要求？请简要概括。 （ 5 分）12. 用斜线 ( ) 给下面短文的画线部分断句。 （限画 8 处） （ 4 分）楚有贤臣屈原，被 谗 放 逐 乃 著 离 骚 八 篇 言 己 离 别 愁 思 申 杼 其 心自 明 无 罪 因 以 讽 谏 冀 君 觉 悟 卒 不 省 察 遂 赴 汨 罗 死 焉。 （选自隋书经籍志四 ） 试题答案：8【答案】B 【解析】试题分析：此题考查对文言实词的理解能力。

6、B项的“渝”在这里是“改变”之意。9【答案】B【解析】试题分析：B项的“乎”都作介词，相当于“于”。10（1）学习的，不必忧虑才能不够，而应忧虑志向不立；所以说，希望成为千里马的马，会成为千里马那样的马，希望成为颜渊那样的那类人，也会成为和颜渊一类的人。（2）然而积累每一勺水来形成江河，积累微小的灰尘来形成崇山峻岭，没有志向，没有勤奋，按理说没有理由成功。11【答案】目标：树立美好的品德，有一颗正直的心，有良好的处世之道，二者相得益彰。态度：为了心目中的理想目标而积极努力，拥有这样的向上的奋斗的心态。方法：坚持去做，不断努力，积少成多。【解析】试题分析：回答此题，要先读懂全文大意，然后抓住“目标、态度、方法”三个词进行分门别类的整理归纳。12【答案】楚有贤臣屈原，被谗放逐，乃著离骚八篇，言己离别愁思，申杼其心，自明无罪，因以讽谏，冀君觉悟，卒不省察，遂赴汨罗死焉。【解析】试题分析：解答文言断句题，要先读懂文段大意。并注意其中的文章名和地名。虞溥字允源阅读答案及翻译