部编人教初中语文《你是人间的四月天》名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件.pptx

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1、你是人间的四月天部编版语文初中阅读课件第一课时课前学习风轻云淡，岁月静好。-林徽因【走进作者】作者背景：林徽因（19041955），本名徽音，福建闽县人，即是如今的福州，是著名的建筑师、作家以及新月派诗人，也是著名建筑师梁思成的妻子。国徽的设计者之一。她是中国第一位女性建筑学家，被胡适称为“中国一代才女”。代表作：你是人间的四月天，短篇小说九十九度中等。主要人物 在民国，同时期的著名才女中，林徽因的才艺要比萧红和张爱玲等显得更全面，人生的际遇也更为幸运。她最早加入了“新月社“，在诗歌、绘画、小说、散文、戏剧、甚至翻译等方面都成就优异。她是一个时代的五彩斑斓的靓丽风景，其倾城的美貌，丰富的生活也

2、犹如故事中的主角，幸福又浪漫。新月派 新月派:主要受泰戈尔新月集影响，是现代新诗史上一个非常重要的诗歌流派。这一个诗派大体分为1927以前和以后的新月派。前期从1926年开始，以北京的晨报副刊诗镌为阵地，其主成员有闻一多、徐志摩、朱湘等。后面1927年后，由胡适、徐志摩、闻一多等众人创办新月书店，第二年又创办了新月月刊，新月派的主要活动转移到上海。【课前词语解释】娉婷【释义】（pngtng）：女子容貌姿态娇好的样子。鲜妍【释义】（yn）：光彩美艳的样子。冠冕【释义】（gun min）：古代皇冠或官员的帽子，比喻第一，体面，光彩。呢喃【释义】（n nn）：象声词，形容燕子的叫声。【创作背景】你是

3、人间的四月天是林徽因的最为经典的诗作，初初是1934年发表在学文。而关于本诗的创作意图，在文学界其实有两种声音：其一，是为悼念徐志摩而作，其二是为了儿子梁从诫的出生而作。但普遍认为是写给儿子梁从诫的，用来表达林徽因对儿子的希望和表现出儿子带来的喜悦。第二课时梳理段落【创作特色】你是人间的四月天的一到四节句式结构大为一致，形成复沓，是对称的乐章，更是新月派诗歌诗美原则的完美体现，一起来学习探究一下这一首诗歌的艺术特色。此诗其艺术特色主要体现为以下几个方面，认真品读，感受一下其手法的妙处。形式纯熟，意象巧妙手法多样，情感真挚角度多重，感官体验练一练：第一节1 1.我说你是人间的四月天；笑响点亮了四

4、面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。将“你”比作“人间的四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。练一练：2 2.第二节第二节你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写的具体可感，突出了“星子”的动态感赏析：2 2.第三节第三节1 1.那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。“你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了“你”“轻”“娉婷”的特点。使读者感受到作者内心的欣喜之情。2 2.第四节第四节练一练：哪几个词语描写了哪几个词语描写了“你你”的颜色？有什么作用？的颜色？

5、有什么作用？雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。它们都是明亮的暖色，给人温润的美感，让人感到温暖、生机与希望。2 2.第五节第五节你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！直接表明“我”对“你”满怀希望，同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。【结构】你是人间的四月天中你是人间的四月天中1 14 4节的结构特点。节的结构特点。第第1 1至至4 4节句式结构基本相同，形成复沓、对称的乐章节句式结构基本相同，形成复沓、对称的乐章将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，

6、节奏明快 排比的句式将画面排比的句式将画面连接，情感如水面接，情感如水面涟漪漪层层叠叠，叠叠，荡漾起伏漾起伏。【赏析】（1）“第二人称“你”反复出现，请分析一下其妙处。你”字反复出现十一次，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。“你”字的每一次出现，歌颂四月天，不仅是在向“你”倾诉，是一种形式美感与内容美感的深层次结合。练一练：1 1.怎么理解作者选择了四月天？而不是五月天，六月天？怎么理解作者选择了四月天？而不是五月天，六月天？四月是四季中最美好的一个月，蕴涵 着春天的蓬勃力量。孩子就是春天的星、嫩芽 的鹅黄，是一树花开，是梁间燕子是世界 上所有美好的事物中最耀眼的那一个。可见，孩子在母亲的

7、眼中是多么地珍贵，母爱是多么伟大。第三课时练一练01请参照你是人间的四月天的诗歌格式，以四人小组为单位创作一首诗请参照你是人间的四月天的诗歌格式，以四人小组为单位创作一首诗歌，题目不限，月份不限。歌，题目不限，月份不限。【课堂练习】我说你是人间的十月天；轻叹吹散了薄暮烟；迷蒙在姣姣秋月里娇羞地现。你是十月月夜里的清风，晨曦吹着桂花的甜，白雾在幽香中返，落叶飘落在眼前。那凉，那清明，你是，无际麦田的草履，你踏着。【献给我最爱的秋天】你是质朴，勤勉，你是日日的笑颜。荷塘里那片墨绿，你像；冉冉欲见天的红，你是；光明温暖，夜色淋漓着你梦期待中的清泉。你是一夜一夜的花落，是叶在土里重生，你是爱，是暖，是

8、希望，你是人间的十月天！【献给我最爱的秋天】01 一、积累运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一幅轻lng(灵)的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。(2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yn(妍)明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。(3)荷花们都沉醉在月色当中，娉(png)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕(gun min)真的是非它莫属。(5)燕语呢喃(n nn)，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓

9、浓春意弥漫在洁白的云朵间。【练一练】01 2（7分）阅读现代诗歌你是人间四月天，完成各题。你是人间的四月天一句爱的赞颂林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。【练一练】那轻，那娉婷你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那篇鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！01 1）下列对本诗内容的理解与赏析，不正确的一项是 A作者将心中的爱与一幅幅四月天丰美的画面进行比对，并用排比句式将画面连接，使得情感起伏荡漾。B诗人巧妙地运用色彩词语，如鹅黄、绿、白莲等词，构建了温暖的意象组合，展示出温馨柔媚的情调。C诗中采用比喻、拟人等修辞手法，既写出了意象的灵动美丽，同时也展露了作者内心对于新生的喜悦。D诗中的画面和声音是交织在一起的，四月天里有人们的笑声、风声、雨滴声以及燕子的呢喃声等，这些声音热闹而杂乱。（2）这首诗的一个特点是采用大量的比喻。请试举一例，分析其表达的情感。如“我说你是人间的四月天”一句，将“你”比作“人间的四月天”，点出作者要赞颂的对象，抒发了作者对“你”的赞美之情。【练一练】D谢 谢 大 家