幼儿园开放日活动方案(5篇).docx

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1、幼儿园开放日活动方案(5篇) 幼儿园开放日活动方案精选篇1 活动时间： 20_年4月29日 活动目的： 帮助家长了解幼儿在园的学习、生活情况，宣传我园教育理念及教学特色，增进家园互动，促进家园共育。 活动流程： 一、晨操活动（7：407：55） 1、热情接待幼儿，鼓励幼儿间互致问候。 2、组织幼儿、家长做晨操，动作到位、口号响亮。 二、盥洗、餐前准备（7：558：05） 1、鼓励幼儿运用洗手六步法洗手，不玩水。 2、引导幼儿朗诵习惯儿歌，培养幼儿良好的进餐习惯。 三、进餐活动（8：058：35） 1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养。 2、引导幼儿坐姿正确，安静就餐，保持桌面清洁。 四、晨读活

2、动（8：358：55） 形式：有组织的阅读活动 1、引导幼儿正确的坐姿，不趴在桌子上。 2、鼓励幼儿能一页一页的翻书，按照一定的顺序观察画面。 五、分组第一节教学活动（8：409：00） 音乐活动（本班）_全体女生 数学活动（奥音教室）全体男生 六、分组第二节教学活动（9：4010：00） 音乐活动（本班）全体男生 数学活动（奥音教室）全体女生 七、喝水（10：0010：20） 1、鼓励幼儿能自觉排队接适量的水。 2、喝水时保持安静，不洒水。 八、习惯展示、唱诵展示活动（10：3010：50） 1、生活习惯展示 目标：能按要求进行擦嘴漱口。 2、唱诵展示 【每日一唱】粉刷匠、我爱我的小动物、春

3、天 目标：听前奏随乐用自然声演唱歌曲。 【每日一诵】礼仪歌、小甲虫 目标：能大胆朗诵儿歌，并用肢体动作表现儿歌内容。 九、餐前盥洗（10：5011：00） 鼓励幼儿排队进行盥洗活动，不拥挤。 十、午餐活动（11：0011：30） 1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养，要求幼儿按需进餐，有需要及时找老师 添加饭菜。 2、鼓励幼儿在进餐后能主动擦嘴、漱口。 十一：家长交流：（11：0012：00） 活动目的：帮助家长树立正确的育儿观念，明确培养幼儿生活自理能力的重要意义，分享和推广优秀家长育儿经验，增强家庭，学校，社会共同参与素质教育的意识，形成教育合力。幼儿园开放日活动方案精选篇2 一、活动目的

4、 为了通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，共同分享孩子们成长的快乐！并对我们的工作提出宝贵的意见，增进家园互动，达到家园共育。因此，我们举行小班家长开放日活动。 二、活动时间 _年12月24日（周三）上午 三、活动流程及内容 1、制定小段家长开放日活动的总方案，并于12月18日召开小段会议。 2、班内两位老师商量后选定两个不同领域的教学活动，并打好详细的教案，于12月12号之前发给段长。 3、每个班商量教学活动以开放的形式，并两个老师的课型不能冲突而且要动静交替。活动结束之后，应该安排户外或者区角活动让家长更加了解孩子的游戏生活。 4、两位老师的分工由班级自己协调，包括晨

5、间接待、晨间户外活动、教学活动后的展示等，并针对各班自己的情况关注一些其他细节，请进行合理安排。 5、各班主任在12月19日之前制定好班级家长开放日的活动方案，并发给年级组长。 6、十六周开始试教，听课老师进行评课，有必要的需进行二轮试教。 7、12月23日（周二）下班后，请将班内开放日当天要做的准备工作提前完成，包括桌椅的安排、摆放，教学材料的准备等等，两位老师要对整个活动流程做到心中有数。 8、12月24日中午，组织召开本次开放日活动的总结交流会，各班结合实际开展情况进行互动。 9、各班老师请将活动反思于26日之前发给段长。 四、活动注意事项 1、各班发放邀请函或者活动预告将其粘贴在家园联

6、系窗。 2、方案制定应完善，需考虑到各个细节，如知晓度方面，请各班至少提前2天以上以校讯通、微信群等形式通知到家长，以便家长提早安排工作，建议由父母参加，并在活动前一天再次落实，确保每一位幼儿都有人陪同。 3、年级组长与其他年级组班级做好沟通工作，确保足够的活动场地；各班做好与其他两个班级的协调工作，保证晨间场地，教学活动场地不冲突； 4、活动当天需在门口黑板处粘贴每个班级的教学活动目标 5、安全问题是重中之重，因此，请各班在活动结束后及时清点班级幼儿的人数！幼儿园开放日活动方案精选篇3 幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可 角色游戏： 重点指导

7、：小医院 具体措施： 1、幼儿游戏，教师巡视。 2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。 3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的.开心的事情。 教学活动：讲讲做做小黑猫 目的： 1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。 2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。 准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。 过程： 一、谜语导入引发幼儿兴趣 1、猜谜。 2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。 二、欣赏范例激发创作兴趣 1、猜猜老师的猫是用什么做的。 2、欣赏范例，看看到

8、底是用什么做的，怎么做的。 3、教师示范做法。 三、幼儿制作发展动手能力 1、介绍材料和使用方法。 2、提醒幼儿使用工具注意安全 3、幼儿制作，教师巡视 4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。 四、作品展示鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗： 重点指导：点心后正确做标记 具体措施： 1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。 2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。 3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒 幼儿擦汗及增减衣服。 午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。幼儿园开放日活动方案精选篇4 活动内容： 家长开放日 活动目标： 让家长了解幼儿在园

9、的学习和生活情况，了解老师，了解幼儿园。 活动过程： 一、区域活动： 重点指导手工区幼儿折叠手绢。 二、语言活动 儿歌水花 目标：认识汉字“站“住并熟悉儿歌。 准备：字卡、儿歌 过程：1、听读儿歌、注意红色字的发音。 2、跟读儿歌、找出红色字跟老师发音。 3、出示字卡、用各种声音读字卡、并把字卡送回“家。 4、看图理解儿歌内容。 5、齐读儿歌。 分析：这一活动是让家长了解幼儿在园是如何识字的，是在快乐的游戏氛围中不知不觉学到的，活动中孩子开心、快乐的认识了俩个新字“站“住，还学会了下雨的声音“滴滴答。 三、英语活动 内容：unit 4 目标：能够在教师的引导下，说出Flap your arms

10、！ Shalee your body！并做出相应的动作。 准备：卡片、人体图片 过程：1、热身 Good morning、I say hello you say hello！ 2、出示人体分解图片。依次说出英语单词。 3、游戏 Followme 4、游戏“打枪利用英语卡片。 分析：通过活动了解老师是如何进行英语教学的，活动中孩子们注意力集中，各个活动充满趣味，是一节成功的英语活动。 四、综合复习课 内容：各科内容挑选的综合。 目标：帮幼儿做整体的整理和复习。 过程：1、向家长们问好。 分析（体现社会中的交往及礼貌用语的使用） 2、让我们和爸爸妈妈一起进入今天的活动 请看图我想帮忙（语言早期阅读

11、：看图说话） 分析：知道如何进行看图说话，首先是看图，其次把你看到的说出来，如：图上有谁？有可能发生了什么事情？注意动作表情的观察，孩子们看得详细，还能分清“口水“汗水“水花的不同。 3、刚才故事里讲述的是秋天的景象。有首儿歌也是说秋天的秋弟弟（语言、儿歌） 分析：幼儿能用身体各部位感受理解儿歌内容。 4、儿歌读得不错：颠倒词说的怎么样。（语言） 分析：此内容的目的是培养幼儿对汉字的兴趣，及倾听能力、说话能力，体验其中乐趣。 5、秋天时候森林里有一条安静的小路是什么颜色构成的？（艺术）三原色 6、谁穿着红色的衣服？你有好朋友吗？说说你和好朋友之间的故事。我的好朋友（社会） 分析：体现社会中的交

12、往及与他人和谐相处 7、大家长大了，引出长大笑哈哈（健康） 分析：感受自己的长大，长大了会做好多的事情，说说自己都会干什么？培养幼儿在集体面前大胆讲述及独立生活的能力。 8、互动游戏：顺数、倒数（数学） 9、秋天里植物的外形特征（科学） 分析幼儿能够按颜色、形状、位置归类，培养幼儿耐心的观察能力及乐于探索的能力。 10、为了表示对大家的表扬，我们来做一个音乐游戏毛毛虫与蝴蝶 分析：通过身体的表现和乐器的操作感知理解音乐内容及曲式。 五、餐前音乐活动 蜜蜂做工（艺术） 分析：幼儿通过音乐活动，感受到幼儿园生活的快乐，在音乐中边唱歌边做动作，愉快地结束本次活动。幼儿园开放日活动方案精选篇5 一、活

13、动意图： 为了加强家园的互通，让家长了解孩子在园的生活、学习及能力的发展，我们创设了该次活动。由于我班家长普遍反映孩子表现能力差，针对这一问题，我们老师进行了针对性的培养和指导，因此，此次活动以体现幼儿表现力，增强亲子关系为宗旨，让家长感受到老师和幼儿园的教育成效，更好的支持幼儿园工作，促进孩子身心和谐发展。 二、活动内容： 1、幼儿表演、展示 目的：通过多种艺术表演形式，让幼儿对学习内容进行展示，增强孩子的表现力和自信心，具体内容： 集体舞：刨冰进行曲 诗歌：小书包如果我会飞摇篮儿歌二测静夜思村居过大年 歌曲：绿苗幼儿园里好多事山谷回声真好听彝家娃娃真幸福小乌鸦爱妈妈 2、亲子游戏：击鼓传花

14、 目的：以传统游戏击鼓传花的形式，在轻松、愉快的氛围中，让每个家长和自己的孩子一同表演自备的节目，达到增进家长与孩子之间感情的目的。 3、课间操展示 目的：通过观看幼儿做课间操，加强家长对孩子动作协调性、节奏感等动作表现综合能力的了解。 三、效果考核： 在此次家长开放日活动中，家长参与性很高，达到100%，非常配合和支持幼儿园的工作，大部分家长都较准时，在幼儿表演、展示活动中，孩子们很投入，朗诵时声音洪亮、整齐、表情自然；演唱时，孩子们的节奏准确，声音悦耳、动听；在集体舞表演时，孩子们更是表现得精神饱满、富有活力。在孩子表演过程中，我们穿插了队形及各种表演性的动作，使整个表演活动更具欣赏性，孩

15、子们真心的投入，使得家长们禁不住报以阵阵热烈的掌声，家长们看到了孩子表现能力的提高，看到了老师教育的成效，从他们的掌声和笑容中也看到了家长对我们工作的肯定。 在亲子游戏中，家长和孩子都完全融入到轻松、愉悦的游戏氛围中。在家长和孩子共同表演的节目中有诗朗诵、舞蹈、唱歌、乐器演奏、游戏等，形式多样，配合也很默契，时时流露出浓浓的亲情，孩子们也随着游戏氛围的逐渐升温，表现的欲望也越强了，有的孩子主动要求与父母、与同伴表演，以致于整个游戏时间延长了很久，当老师宣布游戏结束时，孩子们仍然意犹未尽、余兴未了。 在最后的操作活动中，家长又看到了孩子有纪律，守规则的一面，对孩子的动作协调性有了一定的了解，孩子们昂首阔步的走队形，准确有力的动作，让人感受到了孩子们身上特有的那种童真、童趣。 家长们对这次开放日活动中，他们觉得内容很丰富，孩子们的能力得到了提高，希望老师多开展这种让家长了解孩子在园情况、加深亲子关系的活动。作为老师，我们也会再接再厉，争取开展更多更好的家长开放日活动，增强家园联系，为促进幼儿身心全方面和谐发展而努力！