幼儿园大班数学优质公开课获奖教案教学设计设计《学习2的加减法》含反思.docx

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1、幼儿园大班数学优质公开课获奖教案教学设计设计学习2的加减法含反思 幼儿园大班数学教案设计学习2的加减法含反思 活动目标： 1、初步认识加号、减号、等于号，并理解其含义。 2、理解三幅图意，能看图列加减算式。学习2的加减。 3、在活动中能大胆讲述、积极参与。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、有关的加减法图各三幅。 2、贴纸若干 3、幼儿用书、笔、橡皮。 查看课件：大班数学课件2以内的加减PPT课件 下载地址： 活动过程： 一 、导入：小朋友：今天，我们大班组的老师都来了，你们高兴吗?那你们可要让老师们看看小朋友的本领哦 二、游戏：开火车游戏。(复习5以内数的组合) 小

2、朋友，有一个城堡里的国王请我们到他的国家去做客，让我们快快乘上5次列车出发吧。呜呜呜，火车来喽 师：我的火车1点开，你的火车几点开? 幼：你的火车1点开，我的火车4点开。 . 三、学习2的加减法 1、学习2的加法 师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多好吃的食物让我们品尝，那我们就先去这座最大的城堡看看好吗? (1)瞧，国王给我们大四班的小朋友端上来了什么?(出示1只红苹果) 喔，原来国王给小朋友们端上了苹果。(.教案出自：快思老.师.教案网.)请小朋友看看，他端上了几只红苹果?(一只) (出示1只绿苹果)看看，还端来了几只绿苹果?(一只) 一共有几只苹果?(两只)你是怎么知道

3、的?(提示幼儿说出1和1合起来是2) 我们来看看，你们说的对不对?(出示图3，一共有2只苹果)真棒 那，你能把三幅图连起来编成一个故事讲给小朋友听一听吗?(国王先端上了一只红苹果，又端上了一只绿苹果，现在一共有2只苹果)师先说一边，再请幼儿说。 小朋友真能干，那谁会把苹果的数量用数字记录下来?(请个别幼儿上来记录) 1只红苹果 1只绿苹果 2只苹果 1 1 2 我们一起来读一读(1、 1、 2) 刚才是小朋友的记录，现在老师也有一种记录方法，请你们看一看，有什么不一样(教师记录：1+1=2) 看一看，多了什么呀?(+ = ) “+” 是加号，是增加的意思，多出来的意思。 “=” 是等于号，是现

4、在一共有的意思。 我们来读读写写。(手指游戏：+ = ) 我们来读一读这个算式(1+1=2) 这个算式表示什么意思呢?请幼儿说一说。(国王先端上了一只红苹果，又端上了一只绿苹果，现在一共有2只桃) (2)巩固练习：出示一些加法图片，让小朋友列加法算式。 大班数学教案2以内的加减含PPT课件 2片西瓜 1片西瓜皮 一片西瓜 2 1 1 老师还想也用一种算式来记录：2–1=1 看，有出现了一个新的符号。 “-”是减号，是减少的意思，变少了的意思。 这里的“=”是现在还剩下的意思。 读读写写：2–1=1。 (2)巩固练习：出示减法图片，让幼儿列减法算式。 3、表演活动：老师和

5、小朋友一起戴上头饰表演加法故事和减法故事。(机动) 4、操作活动：国王送礼物 (1)小朋友，国王还给我们留了一些礼物让我们带回去呢。获得这些礼物可都要付出劳动的，只要小朋友把工作做对了，才能到国王这里取礼物。你们想拿礼物吗?加油哦! (2)出示操作材料，向幼儿介绍做法。 (3)幼儿操作，教师指导。 (4)幼儿取礼物，教师小结。 活动反思： 在教学活动设计上，本着突出纲要精神：要从不同角度促进幼儿各方面的发展，凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性,趣味性，过程性，科学性，开放性引导幼儿通过动手操作来探索出2的加减法，在操作活动过程中，使幼儿体验并感知了加减法的意义，经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程，初步体会生活中有许多问题要用加法,减法来解决。 大班数学教案设计学习2的加减法含反思这篇文章共4053字。