信息化教育硬件环境建设（PPT54页)40530.pptx

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1、信息化教育硬件环境建设信息化教育硬件环境建设第一节第一节 信息化教育硬件环境的分类框架信息化教育硬件环境的分类框架一、信息化教育硬件环境的基本特征一、信息化教育硬件环境的基本特征n概念：概念：信息化教育硬件环境是指由信息化教信息化教育硬件环境是指由信息化教育空间中的各种物理设备等信息基础设施育空间中的各种物理设备等信息基础设施组成的环境。组成的环境。n特征：特征：电子化、网络化、智能化、集成化电子化、网络化、智能化、集成化二、信息化教育硬件环境的分类框架二、信息化教育硬件环境的分类框架1、从资源和媒体的角度进行分类、从资源和媒体的角度进行分类n教育资源型教育资源型 以提供资源服务为主的硬件系统

2、（能够容纳大以提供资源服务为主的硬件系统（能够容纳大量的信息资源；能够支持便捷的访问服务）量的信息资源；能够支持便捷的访问服务）n教育传授型教育传授型 由各种信息传播媒体组成的媒体化教学硬件环由各种信息传播媒体组成的媒体化教学硬件环境。其主要功能是：境。其主要功能是：（1）为教学系统的构成要素提供沟通渠道；）为教学系统的构成要素提供沟通渠道；（2）显示媒体教材中所包含的教学信息；）显示媒体教材中所包含的教学信息；（3）为使用者提供对媒体进行有效控制的界面）为使用者提供对媒体进行有效控制的界面 从资源和媒体的角度进行分类从资源和媒体的角度进行分类设计的设计的利用的利用的集成的集成的教育资教育资源

3、型硬源型硬件环境件环境电子阅览室、电子阅览室、数字化图书数字化图书馆馆数字电影数字电影院院交互型学交互型学习系统、习系统、校园网系校园网系统、统、Internet系系统统教育传教育传授型硬授型硬件环境件环境多媒体教室、多媒体教室、语言实验室、语言实验室、微格教室、微格教室、网络教室网络教室卫星电视、卫星电视、有线电视、有线电视、图文电视图文电视 2、从教育应用的地理范围分类、从教育应用的地理范围分类（1）教室层次的硬件环境）教室层次的硬件环境（2）校园网层次的硬件环境）校园网层次的硬件环境（3）教育城域网层次的硬件环境）教育城域网层次的硬件环境（4）Internet层次的硬件环境层次的硬件环境

4、 3、从时空特性进行分类、从时空特性进行分类（1）同地同步）同地同步 （2）同地异步）同地异步（3）异地同步）异地同步 （4）异地异步）异地异步第一节第一节综合媒体教室综合媒体教室 一、综合媒体教室的种类一、综合媒体教室的种类 1 1、录音录音幻灯组合型幻灯组合型 2 2、录像录像电视电视投影组合型投影组合型 3 3、标准多媒体型标准多媒体型 4 4、计算机、计算机投影组合型投影组合型典型的信息化教育硬件环境典型的信息化教育硬件环境二、综合媒体教室的使用二、综合媒体教室的使用（一）操作步骤（一）操作步骤n插上插上“电源总开关电源总开关”，使所有设备电源接通，使所有设备电源接通n打开液晶投影机，

5、降下电动投影屏幕打开液晶投影机，降下电动投影屏幕n打开计算机及相关设备打开计算机及相关设备n选择媒体播放方式（选择媒体播放方式（PC机、手提电脑、数码机、手提电脑、数码展示台等）展示台等）n投影机播放信号的切换（数字信号：播放计投影机播放信号的切换（数字信号：播放计算机或数字信号；视频信号：播放算机或数字信号；视频信号：播放VCD、录、录像机、视频展示台或模拟信号）像机、视频展示台或模拟信号）（二）注意事项（二）注意事项n操作步骤不能违反先后顺序操作步骤不能违反先后顺序n不要频繁开、关投影机，否则不但降低投不要频繁开、关投影机，否则不但降低投影机灯泡的寿命，也容易损坏投影机的液影机灯泡的寿命，

6、也容易损坏投影机的液晶板。晶板。n一定要等投影机的风扇停转后才可关闭设一定要等投影机的风扇停转后才可关闭设备总电源或再次开启投影机，否则会损坏备总电源或再次开启投影机，否则会损坏投影机。投影机。n媒体设备出了故障，不要慌乱，不要乱扳、媒体设备出了故障，不要慌乱，不要乱扳、乱按开关和按钮。乱按开关和按钮。第二节第二节语言实验室语言实验室一、语言实验室的类型一、语言实验室的类型AP型（听音型）、型（听音型）、AA型（听说型）、型（听说型）、AAC型（听说对比型）、型（听说对比型）、AVC型（视听型（视听比较型）、比较型）、ML 型（多媒体学习型）型（多媒体学习型）二、语言实验室的功能二、语言实验室

7、的功能呼叫与通话、播放与示范、跟读与录音、呼叫与通话、播放与示范、跟读与录音、监听与记录、遥控与复制、分析与评价监听与记录、遥控与复制、分析与评价第三节第三节微格教学系统微格教学系统一、一、什么是什么是微型教学微型教学 微型教学（微格教学）是一种借助具微型教学（微格教学）是一种借助具有行为记录功能的现代教学设施，专门训有行为记录功能的现代教学设施，专门训练学生掌握某种技能技巧的小型教学活动。练学生掌握某种技能技巧的小型教学活动。二、微格教学的特点二、微格教学的特点1 1、强调理论联系实际、重在技能训练、强调理论联系实际、重在技能训练2 2、训练技能目标明确、集中，重在技能、训练技能目标明确、集

8、中，重在技能 的分解的分解3 3、观察示范典型、具体，重在细节分析、观察示范典型、具体，重在细节分析4 4、信息反馈及时、有效，重在自我训练、信息反馈及时、有效，重在自我训练5 5、减轻参训者心理压力，利于创新思维、减轻参训者心理压力，利于创新思维 培养培养三、微格教学的实施过程三、微格教学的实施过程确定目标确定目标观摩示范观摩示范编写教案编写教案试教录像试教录像反馈评价反馈评价修改教案修改教案重复练习重复练习三、微格教学系统的三、微格教学系统的组成组成 控制室、微型教室控制室、微型教室四、微格教学系统的功能四、微格教学系统的功能 1 1、教学功能、教学功能 教学模拟、示范观摩教学模拟、示范观

9、摩 2 2、管理功能、管理功能 实况录像与播放；教学转播；监视；实况录像与播放；教学转播；监视；控制；对讲控制；对讲 3 3、反馈评价功能、反馈评价功能 反馈及时、准确；评价客观、全面反馈及时、准确；评价客观、全面第四节第四节教学信息资源环教学信息资源环境境一、电子阅览室一、电子阅览室（一）分类（一）分类n从管理使用角度分从管理使用角度分1 1、开架式多媒体阅览室、开架式多媒体阅览室2 2、集中管理式多媒体阅览室、集中管理式多媒体阅览室3 3、基于多媒体计算机的多媒体阅览室、基于多媒体计算机的多媒体阅览室n从技术角度分从技术角度分1 1、单机装备、单机装备 2 2、用闭路电视系统方式装备、用闭

10、路电视系统方式装备3 3、用无盘工作站方式装备、用无盘工作站方式装备 4 4、基于网络技术、基于网络技术（二）功能（二）功能1、公共阅览、检索和科技查询服务、公共阅览、检索和科技查询服务2、多媒体教学服务、多媒体教学服务3、数字化信息生成、存储、数字化信息生成、存储（三）应用（三）应用1、以浏览视听教材、以浏览视听教材、CAI课件、教学网站和课件、教学网站和 网络课程等为主的个别化自主学习模式网络课程等为主的个别化自主学习模式2、利用、利用多媒体阅览室的网络实时或非实时多媒体阅览室的网络实时或非实时 的交互通信工具进行的小组协商学习模的交互通信工具进行的小组协商学习模 式和远程教学模式式和远程

11、教学模式 二、学习资源中心二、学习资源中心 （一）学习资源中心的（一）学习资源中心的组成组成 1 1、学习资源的来源、学习资源的来源 购买、自行开发、校际合作交流、网络购买、自行开发、校际合作交流、网络 2 2、学习资源的管理与利用学习资源的管理与利用 集中管理、开放式管理集中管理、开放式管理 3 3、学习资源的开发学习资源的开发 文字资料的复印，图片扫描，视频采集，光文字资料的复印，图片扫描，视频采集，光 盘刻录与复制，幻灯片、投影片制作，录音盘刻录与复制，幻灯片、投影片制作，录音 教材的复制与录制，电视教材的复录与编制，教材的复制与录制，电视教材的复录与编制，CAI CAI课件、教学网站和

12、网络课程的开发课件、教学网站和网络课程的开发（二）学习资源中心的功能（二）学习资源中心的功能 资源共享功能、综合服务功能、教学功能资源共享功能、综合服务功能、教学功能（三）学习资源中心的教学应用（三）学习资源中心的教学应用1 1、学生利用学习资源中心教学浏览印刷教材、学生利用学习资源中心教学浏览印刷教材、视听教材、视听教材、CAICAI课件、教学网站和网络课程课件、教学网站和网络课程 等个别化自主学习；等个别化自主学习；2 2、教师利用学习资源中心的网络资源开展基、教师利用学习资源中心的网络资源开展基 于网络环境的课堂多媒体教学；于网络环境的课堂多媒体教学；3 3、开展基于网络环境下的、开展基

13、于网络环境下的“资源利用资源利用主体探主体探 究究合作学习合作学习”等多种教学模式。等多种教学模式。三、数字化图书馆三、数字化图书馆（一）特点（一）特点1、信息处理的数字化、信息处理的数字化2、信息传递的网络化和管理的数字化、信息传递的网络化和管理的数字化3、信息检索查询方便有效、信息检索查询方便有效4、信息资源的开放性、信息资源的开放性5、信息资源的及时性、信息资源的及时性6、信息的安全及用户权限管理、信息的安全及用户权限管理（二）功能（二）功能1、海量信息、海量信息第五节第五节 计算机网络系统计算机网络系统 一、校园网一、校园网 1 1、校园网络的概念、校园网络的概念 指利用网络设备、通信

14、媒质和相应的协指利用网络设备、通信媒质和相应的协议，以及各类系统管理软件，将校园内计算议，以及各类系统管理软件，将校园内计算机和各种终端设备有机集成在一起，同时又机和各种终端设备有机集成在一起，同时又通过防火墙与外部的通过防火墙与外部的InternetInternet网络连接，以网络连接，以用于教学、科研、教学管理、信息资源共享用于教学、科研、教学管理、信息资源共享和远程教育等方面的局域网。和远程教育等方面的局域网。n校园网络通常就是一个校园网络通常就是一个Intranet(Intranet(内联网内联网)网络网络nIntranet Intranet 基于基于InternetInternet技

15、术的企业内技术的企业内部网络，它通过部网络，它通过防火墙防火墙与与InternetInternet连接连接2 2、校园网校园网的硬件组成的硬件组成n服务器服务器n工作站工作站n网络互联设备：网络互联设备：集线器、交换机、路由器、集线器、交换机、路由器、网关、防火墙网关、防火墙n网络传输介质：网络传输介质：双绞线、光钎双绞线、光钎 3 3、校园网的应用、校园网的应用（1 1）信息发布）信息发布（2 2）教学应用）教学应用n网络教学支撑平台网络教学支撑平台 支持教师：备课、授课、提问答疑、主持支持教师：备课、授课、提问答疑、主持 讨论、作业布置与批改、试题维护、组织讨论、作业布置与批改、试题维护、

16、组织 考试、试卷分析考试、试卷分析 支持学生：选课、学习、递交作业、提问、支持学生：选课、学习、递交作业、提问、讨论、实验、资料查阅、考试讨论、实验、资料查阅、考试n教学信息资源库教学信息资源库 多媒体素材库、教案库、课件库、试题库、多媒体素材库、教案库、课件库、试题库、学科资料库、检索功能学科资料库、检索功能（3 3）管理应用）管理应用 人事、教务、财务、后勤管理等人事、教务、财务、后勤管理等 特点：特点：（4 4）科研应用）科研应用（5 5）数字化图书馆）数字化图书馆5 5、校园网络实例（、校园网络实例（大学大学、中小学中小学）共享数据库资源共享数据库资源 共享软硬件资源共享软硬件资源 提

17、高系统可靠性提高系统可靠性 提高办公效率提高办公效率二、二、多媒体网络教室多媒体网络教室1.计算机网络教室构成与布局计算机网络教室构成与布局基本配置：基本配置：学生机、教师机、服务器、学生机、教师机、服务器、集线器或交换机集线器或交换机 布局：布局：n普通教室型普通教室型nU U字型字型n小组协作型小组协作型n综合型综合型2.网络教学系统网络教学系统（1）多媒体控制部分）多媒体控制部分n基于硬件方式的多媒体控制基于硬件方式的多媒体控制n基于软件方式的多媒体控制基于软件方式的多媒体控制（2）教学管理部分）教学管理部分n基本功能：基本功能：屏幕广播屏幕广播、示范功能、交互控制、示范功能、交互控制、

18、学习学习 视察视察、学生机控制、学生机控制、分组交流分组交流、语音收语音收 发、发、电子举手、快速抢答、连机考试、电子举手、快速抢答、连机考试、文件传输、资源共享文件传输、资源共享三、国际互联网（三、国际互联网（Internet）(一）什么是一）什么是InternetInternet InternetInternet是是由由分分布布在在世世界界各各地地的的大大量量计计算算机机网网络络遵遵照照共共同同的的传传输输控控制制协协议议/互互联联网网络络协协议议（TCP/IPTCP/IP）连连接接而而成成的的计计算算机机网网间网。间网。（二）（二）InternetInternet的主要功能的主要功能 电

19、子邮件（电子邮件（E-mailE-mail）Outlook EspressOutlook Espress，Foxmail Foxmail 协议：协议：SMTPSMTP（Simple Mai TransferSimple Mai Transfer Protocol Protocol）发送邮件服务器发送邮件服务器 POP3 POP3（Post Office ProtocolPost Office Protocol）接收邮件服务器接收邮件服务器（二）（二）InternetInternet的主要功能的主要功能 文件传输（文件传输（FTPFTP）CuteFtp、网络蚂蚁网络蚂蚁NetAnt、网络快车网络

20、快车 FlashGet 远程登录远程登录(Telnet)(Telnet)BBS（Bulletin Board System），），包括：信件讨论区、文件交流区、包括：信件讨论区、文件交流区、信息布告区、交互讨论区信息布告区、交互讨论区（二）（二）InternetInternet的主要功能的主要功能（三）（三）InternetInternet的教育应用的教育应用 1 1、网络教育资源的利用、网络教育资源的利用（1 1）文本资源的检索与利用）文本资源的检索与利用 PDF PDF格式：采用格式：采用Acrobat ReaderAcrobat Reader作为浏览器作为浏览器 CAJ CAJ格式：格式

21、：CAJCAJ全文浏览器是中国学术期刊网全文浏览器是中国学术期刊网的专用全文格式阅读器。它支持中国学术期的专用全文格式阅读器。它支持中国学术期刊网的刊网的CAJCAJ、NHNH、KDHKDH和和PDFPDF格式文件。可以在格式文件。可以在线阅读中国学术期刊网的原文，也可以阅读线阅读中国学术期刊网的原文，也可以阅读下载到本地硬盘的中国学术期刊网的全文。下载到本地硬盘的中国学术期刊网的全文。阅读软件阅读软件Readbook自动平滑滚屏，字体颜色可调自动平滑滚屏，字体颜色可调支持支持TXT、HTML、WPS等多种文件格式等多种文件格式同时支持同时支持GB、BIG5码，并可自动识别码，并可自动识别可以

22、直接读取可以直接读取Zip压缩文件压缩文件字体边角圆整功能；可以高质量地显示文字字体边角圆整功能；可以高质量地显示文字支持支持“块定义与拷贝块定义与拷贝”可以对文件进行编辑，改正文件中的错字可以对文件进行编辑，改正文件中的错字具有具有“智能分段智能分段”功能。功能。支持一次打开多个文件支持一次打开多个文件（2 2）图形、图片资源的利用）图形、图片资源的利用 ACD See ACD See：数字图像处理软件，广泛应用于图：数字图像处理软件，广泛应用于图片的获取、管理、浏览、优化。作为一种优片的获取、管理、浏览、优化。作为一种优秀看图软件，它能快速、高质量显示图片，秀看图软件，它能快速、高质量显示

23、图片，配以内置的音频播放器，就可以享用它播放配以内置的音频播放器，就可以享用它播放出来的精彩幻灯片。它还是一种图片编辑工出来的精彩幻灯片。它还是一种图片编辑工具，能轻松处理数码影像，拥有去除红眼、具，能轻松处理数码影像，拥有去除红眼、剪切图像、锐化、浮雕特效、曝光调整、旋剪切图像、锐化、浮雕特效、曝光调整、旋转、镜像等等功能，还能进行批量处理。转、镜像等等功能，还能进行批量处理。2 2、基于、基于InternetInternet的教学模式的教学模式 讲授型模式讲授型模式 同步式讲授、异步式讲授同步式讲授、异步式讲授 个别辅导模式个别辅导模式 讨论学习模式（在线、异步）讨论学习模式（在线、异步）

24、协作学习模式协作学习模式 探索学习模式探索学习模式第六节第六节 卫星广播电视系统和闭路电视系统卫星广播电视系统和闭路电视系统一、卫星广播电视系统的组成一、卫星广播电视系统的组成n上行发射站上行发射站：有固定的主站和可以移动的小型上：有固定的主站和可以移动的小型上行站两种。由它把广播电视信号从地面发射到卫行站两种。由它把广播电视信号从地面发射到卫星。星。n测控站测控站：对卫星的多种设备的功能进行遥测，并：对卫星的多种设备的功能进行遥测，并对卫星的位置进行跟踪测定，校正卫星位置和进对卫星的位置进行跟踪测定，校正卫星位置和进行其他操作。行其他操作。n星体星体：在星体上装有转发器，传送电视节目。：在星

25、体上装有转发器，传送电视节目。n接收网接收网：接收信号并把信号转发到用户和观众。：接收信号并把信号转发到用户和观众。二、卫星广播电视系统的特点二、卫星广播电视系统的特点1 1、电波覆盖面广：一颗地球同步卫星可以覆、电波覆盖面广：一颗地球同步卫星可以覆 盖地球的三分之一。盖地球的三分之一。2 2、投资少，费用低：省去了建众多地面微波、投资少，费用低：省去了建众多地面微波 站的投资。站的投资。3 3、图像质量高：传播环节少，信号损耗低。、图像质量高：传播环节少，信号损耗低。4 4、电波利用率高。、电波利用率高。5 5、传输频道多，频带宽、容量大。、传输频道多，频带宽、容量大。C C波段：波段：37

26、00MH3700MHZ Z-4200MH4200MHZ Z K KU U波段：波段：11.7GH11.7GHZ Z-12.2GH12.2GHZ Z三、闭路电视系统（有线电视、电缆电视）三、闭路电视系统（有线电视、电缆电视）1 1、特点、特点n以电缆、光缆为主要传输媒介，直接向用以电缆、光缆为主要传输媒介，直接向用户传送电视节目。户传送电视节目。n采用闭路传输，基本克服了外部因素的影采用闭路传输，基本克服了外部因素的影响，能保持稳定清晰的音像效果。响，能保持稳定清晰的音像效果。n有效地抑制了频道间的相互干扰，同一套有效地抑制了频道间的相互干扰，同一套传输设备可传输少则几套、多则数十套甚传输设备可

27、传输少则几套、多则数十套甚至上百套，还可以方便地开展自办节目。至上百套，还可以方便地开展自办节目。n在光纤技术的支持下与电话的双向通信在光纤技术的支持下与电话的双向通信技术、计算机的多媒体技术相结合，组技术、计算机的多媒体技术相结合，组成综合信息网，使图像、声音、文字数成综合信息网，使图像、声音、文字数据三者融为一体，能为用户提供全方位、据三者融为一体，能为用户提供全方位、多用途、多功能的服务。多用途、多功能的服务。2 2、闭路电视系统的分类和功能、闭路电视系统的分类和功能n闭路电视播放系统（单控）闭路电视播放系统（单控）n闭路电视监控系统（监控）闭路电视监控系统（监控）n闭路电视双向传输系统（双控）闭路电视双向传输系统（双控）