【公开课课件】《论述类文本阅读》课件 (共46张).ppt
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1、阅读一般论述类文章。阅读一般论述类文章。阅读一般论述类文章。阅读一般论述类文章。1 1 1 1、理解理解理解理解(B B B B)(1 1 1 1)理解文中)理解文中)理解文中)理解文中重要概念重要概念重要概念重要概念的含义的含义的含义的含义(2 2 2 2)理解文种)理解文种)理解文种)理解文种重要句子重要句子重要句子重要句子的含义的含义的含义的含义2 2 2 2、分析综合分析综合分析综合分析综合(C C C C)(1 1 1 1)筛选筛选筛选筛选并并并并整合整合整合整合文中文中文中文中信息信息信息信息(2 2 2 2)分析分析分析分析文章结构文章结构文章结构文章结构,把握文章,把握文章,把
2、握文章,把握文章思路思路思路思路(3 3 3 3)归纳归纳归纳归纳内容要点内容要点内容要点内容要点,概括概括概括概括中心思想中心思想中心思想中心思想(4 4 4 4)分析概括分析概括分析概括分析概括作者在文中的作者在文中的作者在文中的作者在文中的观点态度观点态度观点态度观点态度考考什什么么?考纲说明考纲说明近几年全国卷考情分析把握近几年全国卷考情分析把握1、客观选择题型,分值多年不变(、客观选择题型,分值多年不变(9分)分)2、考查的重点集中在理解文中重要概念,考查的重点集中在理解文中重要概念,筛选并整合文中信息,归纳内容要点、概筛选并整合文中信息,归纳内容要点、概括中心,以及归纳概括作者在文
3、中的观点括中心,以及归纳概括作者在文中的观点态度,态度,对文中重要语句的理解和对文中结对文中重要语句的理解和对文中结构思路的把握,考查较少。构思路的把握,考查较少。3、加强对文本内容和观点态度的把握加强对文本内容和观点态度的把握。知识点回顾知识点回顾1、议论文的三要素是 、。2、常见的论证方法有 、等。3、议论文的基本结构:。4、议论文常用的几种结构方式:、等。5、论据包括:和 。论点 论据 论证 举例论证 道理论证 对比论证 类比论证 比喻论证 引用论证 因果论证 引论(提出问题)本论(分析问题)结论(解决问题)总分式(总分总、分总、总分)对照式 递进式 并列式 事实论据 道理论据 怎样答?
4、怎样答?客观选择题的审题答题指导客观选择题的审题答题指导 坚持一种信念(原则):坚持一种信念(原则):答案就在原文中答案就在原文中1、审题:、审题:a、审清题干要求,是要求选择、审清题干要求,是要求选择“正确正确”还是还是“不不正确正确”的一项。的一项。b、审定阅读区间,题干没有明确阅读区间的,可用、审定阅读区间,题干没有明确阅读区间的,可用“投石探波法投石探波法”(把题干中用引号表明的所考词把题干中用引号表明的所考词语作为语作为“石子石子”在原文中找在原文中找)。)。2、培养两种心态:专注、仔细。、培养两种心态:专注、仔细。3、掌握一个前提:、掌握一个前提:从整体上把握全文。从整体上把握全文
5、。4、用好两个方法:比对法(、用好两个方法:比对法(比对词语、比对关系、比对词语、比对关系、比对依据和结论),比对依据和结论),排除法。排除法。5、识别命题中常用的干扰陷阱(、识别命题中常用的干扰陷阱(主要的七种主要的七种)。)。选选择择题题干干扰扰项项设设置置陷陷阱阱以偏概全以偏概全 混淆条件混淆条件混淆时态混淆时态主次颠倒主次颠倒因果混乱因果混乱张冠李戴张冠李戴肯否不当肯否不当歪曲事实歪曲事实无中生有无中生有偷换概念偷换概念 比对原文比对原文客观选择题的知识构建体系客观选择题的知识构建体系一、命题人设置干扰项常用的六种方法:一、命题人设置干扰项常用的六种方法:1、删减。最常见的是删减定语、
6、状语,删减修饰语、删减。最常见的是删减定语、状语,删减修饰语而改变句意(内容扩大或曲解)。而改变句意(内容扩大或曲解)。2、添加。添加定语或状语,造成对内容的曲解。、添加。添加定语或状语,造成对内容的曲解。3、调换。调换词语或句子的顺序改变句意。、调换。调换词语或句子的顺序改变句意。4、改变。改变说法,或换用别的词语代替,造成似、改变。改变说法,或换用别的词语代替,造成似是而非(因果颠倒、以偏概全等)是而非(因果颠倒、以偏概全等)5、遗漏。有意漏掉了一方面的内容来迷惑。、遗漏。有意漏掉了一方面的内容来迷惑。6、拼凑。将意义有关胡无关的几个词语(句子)杂、拼凑。将意义有关胡无关的几个词语(句子)
7、杂糅凑合而造成错误。糅凑合而造成错误。【试题试题试题试题】1.下列关于原文内容的理解和分析,下列关于原文内容的理解和分析,正确正确的一项是(的一项是(3分)分)A.为了应对气候变化,非政府组织承袭环境正义运动的为了应对气候变化,非政府组织承袭环境正义运动的精神,提出了气候正义。精神,提出了气候正义。B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题,实际上与气候变化有关的国际公平和国内公平问题,实际上就是限制排放的问题。就是限制排放的问题。C.气候正义中的义务问题,是指我们对后代负有义务,气候正义中的义务问题,是指我们对后代负有义务,而且要为后代设定义务。而且要为后代设定义务。D.已有的科学认识和对利
8、益分配的认识都会影响我们对已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。气候正义内涵的理解。【试题试题试题试题】【对应文段对应文段对应文段对应文段】A.为了应对气候变化,非政府组织承袭环境正义运动为了应对气候变化,非政府组织承袭环境正义运动的精神,提出了气候正义。的精神,提出了气候正义。一些非政府组织承袭环境正义运动的精神一些非政府组织承袭环境正义运动的精神,开始对气开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。错错【试题试题试题试题】【对应文段对应文段对应文段对应文段】B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题,实际与
9、气候变化有关的国际公平和国内公平问题,实际上就是限制排放的问题。上就是限制排放的问题。气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹碳足迹”控制在合理范围之内。控制在合理范围之内。错错【试题试题试题试题】【对应文段对应
10、文段对应文段对应文段】至少从我们当代人已有的科学认识来看,气候正义至少从我们当代人已有的科学认识来看,气候正义的本质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务。的本质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务。C.气候正义中的义务问题,是指我们对后代负有义气候正义中的义务问题,是指我们对后代负有义务,而且要为后代设定义务。务,而且要为后代设定义务。错错【试题试题试题试题】【对应文段对应文段对应文段对应文段】2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)分)C.文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平,彰显了立文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平,彰显了立足未来的
11、气候正义立场。足未来的气候正义立场。就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免题上应实现代际共享,避免“生态赤字生态赤字”。因为,地。因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地管的。我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。我们作为地球球,又是受托人,为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人,对子孙
12、后代负有道德义务。的受托管理人,对子孙后代负有道德义务。【试题试题试题试题】【对应文段对应文段对应文段对应文段】3根据原文内容,下列说法不正确的一项是(根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)分)C.只有每个人都控制只有每个人都控制“碳足迹碳足迹”从而实现了代际共享,从而实现了代际共享,才能避免才能避免“生态赤字生态赤字”。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的个人都有义务将自己的“碳足迹碳足迹”控制在合理范围之内。控制在合理范围之内。就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分
13、配问题上应实现代际共享,避免上应实现代际共享,避免“生态赤字生态赤字”。因为,地球这。因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。【对应文段对应文段对应文段对应文段】比如藏医,很长一个时期,它的传授是在寺比如藏医,很长一个时期,它的传授是在寺比如藏医,很长一个时期,它的传授是在寺比如藏医,很长一个时期,它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的,它用青藏高原所独有的植物、庙中以隐秘的方式进行的,它用青藏高原所独有的植物、庙中以隐秘的方式进行的,它
14、用青藏高原所独有的植物、庙中以隐秘的方式进行的,它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在动物、矿物和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在动物、矿物和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在动物、矿物和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。【试题试题】关于中医学与西医学的比较,下列说法中关于中医学与西医学的比较,下列说法中符合原文意思符合原文意思的一项是(的一项是()B.B.中医学能治疗
15、包括中风在内的所有疑难杂症,西中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症,西医学对这些病则感到束手无策。医学对这些病则感到束手无策。命题陷阱:命题陷阱:以偏概全以偏概全 故意对故意对部分事物情况部分事物情况的判断表述为对的判断表述为对所有事物情所有事物情况况的判断。的判断。【对应文段对应文段对应文段对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织移植到体内,以泌胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织移植到体内,以泌胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织移植到
16、体内,以泌胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织移植到体内,以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小白鼠的干细胞中,使之具有分泌胰岛素的能力,再将这些白鼠的干细胞中,使之具有分泌胰岛素的能力,再将这些白鼠的干细胞中,使之具有分泌胰岛素的能力,再将这些白鼠的干细胞中,使之具有分泌胰岛素的能力,再将这些干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中,结果小白鼠的糖尿干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中,结果小白鼠的糖尿干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中,结果小白
17、鼠的糖尿干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中,结果小白鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过,病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过,病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过,病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过,医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。【试题试题】根据本文提供的信息,下列推断根据本文提供的信息,下列推断不正确不正确的一项的一项是(是()A.A.已经证实,把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以已经证实,把胰岛素基因转入人
18、类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。产生能分泌胰岛素的胰腺组织。命题陷阱之二:命题陷阱之二:混淆条件(混淆时态)混淆条件(混淆时态)“已然已然已然已然”是事物已经产生的情况,是事物已经产生的情况,是事物已经产生的情况,是事物已经产生的情况,“未然未然未然未然”是事物未出是事物未出是事物未出是事物未出现的情况。命题者故意将现的情况。命题者故意将现的情况。命题者故意将现的情况。命题者故意将“未出现的情况未出现的情况未出现的情况未出现的情况”表述或推断表述或推断表述或推断表述或推断为为为为“已经产生的情况已经产生的情况已经产生的情况已经产生的情况”。【对应文段【对应文段【对应文段【对应文段】
19、因为水由氢和氧原子构成,氢原子核能够因为水由氢和氧原子构成,氢原子核能够因为水由氢和氧原子构成,氢原子核能够因为水由氢和氧原子构成,氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场,起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场,起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场,起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场,无线电波的脉冲传递到位后,原子核的能量便开始改变。无线电波的脉冲传递到位后,原子核的能量便开始改变。无线电波的脉冲传递到位后,原子核的能量便开始改变。无线电波的脉冲传递到位后,原子核的能量便开始改变。在脉冲之后,原子核返回先前的状态,一个共振波便发射在脉冲
20、之后,原子核返回先前的状态,一个共振波便发射在脉冲之后,原子核返回先前的状态,一个共振波便发射在脉冲之后,原子核返回先前的状态,一个共振波便发射出来。这样,原子核振荡的微小变化就可以探测出来。出来。这样,原子核振荡的微小变化就可以探测出来。出来。这样,原子核振荡的微小变化就可以探测出来。出来。这样,原子核振荡的微小变化就可以探测出来。【试题试题试题试题】下列对下列对下列对下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作氢原子核能够起到类似显微指南针的作氢原子核能够起到类似显微指南针的作氢原子核能够起到类似显微指南针的作用用用用”这句话的理解,这句话的理解,这句话的理解,这句话的理解,正确的正确的正确
21、的正确的一项是(一项是(一项是(一项是()C.C.C.C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后,体内氢在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后,体内氢在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后,体内氢在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后,体内氢原子核便会产生微小振荡,发射出共振波。原子核便会产生微小振荡,发射出共振波。原子核便会产生微小振荡,发射出共振波。原子核便会产生微小振荡,发射出共振波。D.D.D.D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后,体内氢在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后,体内氢在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后,体内氢在人体于特殊磁场中接受无
22、线电射频脉冲的前后,体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。命题陷阱:命题陷阱:混淆时态混淆时态命题者在事物、现象产生、出现的命题者在事物、现象产生、出现的命题者在事物、现象产生、出现的命题者在事物、现象产生、出现的时间时间时间时间上设置干扰,上设置干扰,上设置干扰,上设置干扰,他们有时将他们有时将他们有时将他们有时将先期表述为后期先期表述为后期先期表述为后期先期表述为后期,有时将,有时将,有时将,有时将后期表述为先期后期表述为先
23、期后期表述为先期后期表述为先期,有时将有时将有时将有时将先期或后期先期或后期先期或后期先期或后期表述为表述为表述为表述为“先期和后期先期和后期先期和后期先期和后期”。教你识破命题设置的常见陷阱教你识破命题设置的常见陷阱1、以偏概全、以偏概全以整体代部分、以个别代一般、以整体代部分、以个别代一般、以特殊代普遍等。以特殊代普遍等。排除方法:排除方法:特别注意重要词语前的修饰与限特别注意重要词语前的修饰与限制词制词(数量词、程度词、表频率词等)(数量词、程度词、表频率词等)2、混淆时态(或混淆条件)、混淆时态(或混淆条件)故意把原文中尚故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推断说成事实。未确定或还未
24、实现的设想或推断说成事实。排除方法:排除方法:特别注意文中表示时间的词。特别注意文中表示时间的词。如:已经、曾经、过去、现在、目前、尚未、之后、如:已经、曾经、过去、现在、目前、尚未、之后、一定、将来、可能、估计、如果一定、将来、可能、估计、如果教你识破命题设置的常见陷阱教你识破命题设置的常见陷阱3、因果混乱、因果混乱因果颠倒(故意把原文中的因果颠倒(故意把原文中的“因因”变成变成“果果”)、强加因果。)、强加因果。排除方法:排除方法:在原文中找出相关的句子比对,重点在原文中找出相关的句子比对,重点关注因为、因此、由于、因而等词。关注因为、因此、由于、因而等词。4、混淆是非(歪曲事实)、混淆是
25、非(歪曲事实)有意将阅读材料中有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定(肯定了的事物加以否定(“对对”说成说成“错错”)。)。排除方法:排除方法:特别注意文章中含有作者观点态度的特别注意文章中含有作者观点态度的语句。语句。【对应文段对应文段对应文段对应文段】到宋代到宋代到宋代到宋代在这种情况下,在这种情况下,在这种情况下,在这种情况下,“茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市”除除除除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外,更重要了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外,更重要了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外,更重要了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外,更重要的是,既满足了国家对战
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