七年级语文下册 第六单元综合单元检测试题 新人教版.doc

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1、七年级下册第六单元单元检测一、积累运用（21分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A眼睑(jin) 悲怆(chung) 抽搐(ch) 窥伺(s)B剽悍(bio) 束缚(ch) 妒忌(d) 困窘(jing)C缀行(chu) 假寐(mi) 搏击(b) 意旨(z)D犷野(kung) 鬃毛(zng) 翘起(qio) 覆(f)盖2、下列词语中，书写无误的一项是 ( )A不动声色 蹦来蹦去 临空跃起 目瞪口呆B斑斑驳驳 生意葱茏 进退维谷 略胜一筹C眼花嘹乱 秩序井然 石破天京 慷慨以赴D遒劲有力 相得益章 面面相觑 团结玉侮3、下面语句的横线上，依次填入的词语最恰当的一项是 ( )这种动物的天

2、性绝不凶猛，它们又是豪迈而_。有一个不羁的灵魂_我的头顶，腾空而去它们心甘情愿用生命为下一代_条生存的道路。我伏案写作时，它_落到我的肩上。A慷慨 飞过 铺设 居然 B犷野 掠过 开辟 竟然C犷野 掠过 开辟 居然 D伟大 飞过 铺设 竟然4、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每一位宾客都要相敬如宾，实行微笑服务。B人才交流市场上，那些口才好成绩好的大学生在自我推销时能够侃侃而谈，具有较强的竞争力。C随着新农村的建设，一座座新建的楼房拔地而起，仅仅一年年，故乡已经面目全非了。D扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他

3、们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。5、下面句子没有语病的一项是( )A通过这一次班会，使我进一步提高了认识B在太阳和月亮的周围，会出现一种有时美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。C张欣欣同学到现在还没有来，大家断定他大概是生病了D我们没有理由不珍惜今天的幸福生活6、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）_，飘逸着沁脾的清香；_，散发着浓烈的祝福；_,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。生命是酒 生命是咖啡 生命是茶A B C D7、以下课文、作者、出处对应不正确的一项是( )A珍珠鸟冯骥才人民日报B斑羚飞渡沈石溪和乌鸦做邻居C华南虎田汉诗

4、刊D狼蒲松龄聊斋志异二、阅读下面一段文字，回答8-14题。（19分）斑羚飞渡(1)山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜(2)它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。(3)绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时大概力不从心，没能(4)我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们

5、会那么从容地走向死(5)我看得目瞪口呆所有的猎人都看得目瞪口呆连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。(6)最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。(7)它走了上去，消失在一片灿烂中。8、段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？（3分） 9、段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？（3分） 10、段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用

6、好吗？为什么？（3分） 11、请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话（3分） 12、选文中两处描写了彩虹，请谈谈这样描写彩虹的作用。（4分） 13、设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？（3分） 14、品读选文后，再阅读下面两段资料，你有什么发现呢？ (1)藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（中学生知识画报）(2)近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保护战如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥

7、蹄致意。（中国国防报） 三、阅读下面一段文字，回答15-20题。（24分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。15、解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）而两狼之并驱如故（ ) （2）其一

8、犬坐于前 ( )（3）屠自后断其股 ( ) （4）止增笑耳 ( )16、文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是_（3分）17、下列句子中不能表现狼阴险狡诈的一句是（）（3分）A缀行甚远B一狼径去，其一犬坐于前C目似瞑，意暇甚D意将隧入以攻其后也18、全文共分五个自然段，请在下面各横线上填上一个恰当的动词（限一个字），使之成为各段的大意。（5分）1_ 狼 2_狼 3_狼 4_狼 5_狼19、这个故事告诉我们什么道理？（3分）_ 20、翻译下面的句子。（6分）（1）其一犬坐于前_ （2）禽兽之变诈几何哉?_ 四、阅读下面一段文字，回答21-24题。（12分）郑板桥开仓济民 郑板桥曾任范县令，案无留

9、牍，爱民如子。迁潍县，值岁荒，人相食。板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【注释】迁：指调动官职。 谴：责问、责备。21、解释下列句中加点词。（2分）（1）我任之 （ ） （2）去任之日 （ ）22、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）即发谷与民，活万余人。_ _ _ 23、联系上下文，“或阻之”的理由是什么？（用自己的话回答）（3分）_ _ 24、文中的郑板桥是一个怎样的人。（4分）_ _ 五、阅读下面一段文字，回答25-29题。（17分）藏羚羊跪拜这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。

10、可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不自由主地想起故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样

11、一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他们行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚

12、羊的求饶打动是情理中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动枪声响起，那只藏羚着便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋

13、掉的还有他的杈子枪从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。25、用一句话简要概括本文的主要内容。（3分）本文叙述了_ 事。26、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上摹存”？请根据文中有关内容回答。（4分）_ _ 27、用“ ”线在文中划出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈你的体会。（3分）_ _ 28、根据文章中心，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系。（3分）_ _ 29、阅读文章有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现？写出探究的结果。（4分）（1）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（2）

14、近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。_ 六、阅读下面四段材料，回答30-31题。（7分）材料一：马踏飞燕 马踏飞燕为东汉青铜器，形象矫健俊美，别具风姿。马昂首嘶鸣，躯干壮实而四肢修长，腿蹄轻捷，三足腾空、飞驰向前，一足踏飞燕着地。一匹躯体庞大的马踏在一只正疾驰的小燕子背上，小燕子吃惊地回过头来观望，表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。其大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。艺术家巧妙地用闪电般的刹那将一只凌云飞驰、骁勇矫健的天马表现得淋漓尽致，体现出汉代奋发向

15、上、豪迈进取的精神。该作品不仅构思巧妙，而且工艺十分精湛；不仅重在传神，而且造型写实。按古代相马经中所述的良马的标准尺度来衡量铜奔马，几乎无一处不合尺度，故有人认为它不仅是杰出的艺术品，而且是相马的法式。 材料二：徐悲鸿一生画马 徐悲鸿一生画的马论百盈千，但可分为三大类：1、天马行空的天马；2、立马斜阳的立马；3、小步奔走的马，所绘的马都是瘦马。悲鸿的马始终寄托着画家爱国主义的情怀。 材料三：布封马 布封（1707-1788）法国博物学家、作家。他用毕生精力经营皇家花园，并且40年的时间写成36巨册自然史。我们曾学过他写的说明文马。 材料四：中国象棋 马走动的方法是一直一斜，即先横着或直着走一

16、格，然后再斜着走一个对角线，俗称“马走日”。马一次可走的选择点可以达到四周的八个点，故有八面威风之说。如果在要去的方向有别的棋子挡住，马就无法走过去，俗称“蹩马腿”。 30、以上材料中谈到的“马”都和生活中的那些方面有关？（3分）_ _ 31、 你还能列举出与以上材料所涉及方面有关的关于马的典故、作品或活动项目吗？列出两个即可。（4分）_ _ 第六单元参考答案：1A 2B 3C 4 C 5D 6D 78作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。点拨：作者是以人类的标准去衡量这群斑羚的。 9“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低

17、点拨：体会副词的表达作用，注意语言表达的严密性。10好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。点拨：结合“更”字去理解。 11在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。 12（1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。（2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。 13略。只要言之成理即可。 14示例：选文是写因狩猎队的追赶，斑羚被迫飞渡。而资料一是说明羚羊的特点、习性等。二是说明近年来人们重视保护动物，很多珍贵动物群扩大了。151一起 2像狗一样 3大腿 4通“只”16乃悟前狼假寐，盖以

18、诱敌。17A18遇惧御杀悟19告诉我们对待像狼这样的恶势力绝不能心慈手软20（）其中的一只狼像狗那样坐在屠户的前面（）禽兽的狡诈的手段有多少呢？21（1）承受、承担 （2）离开22（郑板桥）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人 23没有申报上级，自己决定开仓放粮，会被追究责任24爱民敬业（或关心百姓疾苦；或爱民如子）、敢于负责25“藏羚羊为保护孩子的命向老猎人下跪但仍被枪杀”或“一个老猎人枪杀一只怀孕的藏羚羊。”（意思对即可）26在猎杀藏羚羊时他心软、手松、闭眼，仍然开枪。27略28动物是自然的一员，也有生存的权利；人类有保护动物的责任（意思对即可）29此为开放性题，言之成理即可（提示：可从以下角度考虑： 1政府加大了保护力度；2群众提高了觉悟；3藏羚羊的数量增加；4藏羚羊的习性有所改变。）30.它们都与文学、艺术、体育等方面有关。 31马术比赛、那达慕赛马、二胡赛马、歌曲骏马奔驰保边疆、美国电影赛马6