七年级语文下册 第5课《溪水》教案1 上海五四制版.doc

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1、溪水教案教学目标： 1、让学生在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，能理解课文内容，能了解作者对大自然的热爱，对美好生活的追求，并树立正确的人生观。 2 、在教师的指导下学会对资料进行提炼、加工、组合；读懂课文的内容，学会自主学习、赏析课文；学会提出问题，并能以读促写，进行模仿想象的写作练习。教学重点和难点： 1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在理解课文内容的基础上，学会赏析文章。 3、读写结合，提高写作能力。教学课时：1课时教学过程：一 导入 大自然是一个丰富的素材库，曾为多少画家、作家、摄影家等，提供了无数精彩的素材，成就了他们的事业。但是再美的自然界的艺术场景，都需要人们拥

2、有一双发现美的眼睛，同时还要具备描绘它的能力，如同我们前面一篇课文所学的山中访友，正是有李汉荣的一双巧目，才发现了山中还隐藏着许多好友。而我们今天又要来学一位作家的作品，正是她用那善于发现、欣赏美的眼睛和那枝灵动的生花妙笔，把一条一般人眼里普普通通的溪水，写得像一位可爱的少女，顽皮的孩子。我们就带着一双去发现苏雪林笔下语言精彩的双眼，跟着老师一起在近溪水，去看夏天绿树丛林中小溪的舒缓清澈，去感受秋天小溪暴涨后的一泻千里和水石激荡的壮观场景。二 朗读全文，整体感知1抽查学生的预习、积累词语的情况，完成课后的积累部分：1）正音： 篙（go） 楸(qiu) 靛(dian) 涎(xian) 嗔(che

3、n)2）理解下列词语的意思： 娟娟美好的样子；靛深蓝色；涎着脸作出涎皮赖脸的样子；嗔怒；生气。2 作者简介：苏雪林（1897-1999），原名功小梅，字雪林，笔名绿漪、天婴、杜苦等，安徽省太平县人，生于浙江瑞安。曾留学法国学习艺术，后回国在几所大学任过教授。她的著作颇丰，其中有小说散文集绿天，历史小说集蝉蜕集，自传体长篇小说棘心，散文集屠龙集，散文评论集蠹鱼生活、青鸟集，历史传记南明忠烈传等。三十年代初，苏雪林曾被称为阿英“女性作家中最优秀的散文作者”,其散文除若干写景外，多为记人人叙事抒怀的随笔小品。其文语言明快，文白夹杂而多见理趣，虽然未必十分深刻，但也已颇具学者散文风范。只是她曾撰文攻击

4、过鲁迅、郭沫若等左翼作家及发表过反共言论，因此在大陆不为人所喜。3 齐读课文，回答问题：1）文章主要写了几个季节的溪水？有什么特点？是什么颜色的？分别用一个词概括。夏天：深蓝色；忧郁、沉闷；秋天：深靛色；活泼、快乐。（初步说明文章运用色彩词的表达效果）2）文章主要写了哪个季节的溪水？3）课文是从哪几个场景来描写秋天的溪水的？请分别给它们取个小标题。“溪水恶作剧” “水石相斗”总结课文结构：全文共12节，分为两个清晰的层次：1-2节 写出夏天走进树林，看到温柔得像少女般可爱的溪水及她水势舒缓地在林间流动的情形；3-12节 写出了秋天水势浩荡、顺流而下的情形。这一部分是全文的重要段落，层次分明地刻画了“溪水恶作剧”和“水- 2 -用心 爱心 专心