东赵乡中心校教师绩效工资考核与分配2016.3.9课件【可编辑范本】.doc

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1、东赵乡中心校教师绩效工资考核与分配实 施 方案(讨论稿）东赵乡中心校26.03东赵乡中心校教师绩效工资考核与分配实 施方案为进一步深化教育人事制度和分配制度改革，加强教师队伍建设,根据榆次区义务教育学校教师绩效工资指导意见、榆次区农村中心校教师绩效工资考核与分配实施方案及各级教育行政主管部门有关绩效工资实施的文件精神,结合东赵乡小学阶段教育实际,充分调动教职工工作积极性，特制定东赵乡中心校教师绩效工资考核与分配实施方案(讨论稿)，请审议。一、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育,提高教师队伍整体素质，促进教师队伍科学发展,落实多劳多得、优绩优酬的激励机制,充分调动

2、广大教师的积极性、主动性和创造性，确保全乡教育事业和谐、健康、高效、可持续发展。二、基本原则1、以德为先,注重实绩.2、尊重规律,以人为本。3、激励先进，促进发展。4、客观公正,简便易行。5、教学优先,优绩优酬。三、考核范围本乡义务教育阶段所有小学在编在岗教职工.四、绩效工资的分配与考核对本乡全体小学在编在岗教职工分两块进行考核并发放绩效工资,即:乡中心校人员(不含中心校长)和各小学校长一块、小学全体教职工一块。 l 分配第一、由乡中心校从全乡绩效工资的总额中提取5（按规定不实行绩效工资的人员除外）作为教育教学成果奖，由中心校考核组根据考核结果发放.用于奖励年度教育教学工作中成绩显著、贡献突出

3、的个人,教学成绩优秀教师等奖励(具体由中心校考核委员会研究确定)。教育教学成果奖（总额中提取5%)包括教育教学质量奖、优质教学奖、竞赛指导奖、教学成果进步奖及其它： 1、教育教学质量奖：对每学期末质量检测成绩优秀的教师给予奖励。2、小考成绩奖：对每学年末质量检测（八月份初中升学考试)成绩优秀的教师给予奖励。、突出贡献奖：各级各类教育教学工作中有突出贡献者酌情奖励。4、公开课奖励：参加上级公开课、联片教研活动奖励。第二、总额中提取教育教学成果奖后，中级以上（山西省中小学一级以上）教师再提取500元/人学期，拨回各校对中级以上教师进行考核发放。(依据山西省中小学中高级教师考核办法制定本校实施方案进

4、行发放）。在提取“教育教学成果奖”、“中高级教师考核奖”后，按照两块人员绩效工资剩余部分的总额和人数，分别计算出各块人员的绩效工资平均数,由中心校根据平均数乘以各块的人数将绩效工资拨到各校；总额（95%）-500中高级教师考核人数 平均数 （金额） 全乡教职工数平均数各校教职工数+500中高级教师数各校绩效总额（金额）注:中级教师职责与考核各校教研组要积极组织安排用好各校优势师资资源,为青年教师成长树立榜样、为提高教育教学成绩添砖加瓦：、中小学一级教师要面向全校教师积极做好示范课、每学期各一次200元。2、辅导青年教师:中小学一级教师每学期都要辅导青年教师至少一名,奖00元。签定师徒协议、师徒

5、相互听评课15节以上(每一节听课笔记后必须有徒弟的签字)。另、不能完成以上任务者不能享受本项奖励.第三,从相应绩效工资中提取中心校人员、各校校级领导岗位津贴,由中心校考核组根据考核结果发放；从各校教职工的绩效总额中提取中层、班主任教师岗位津贴，由各学校考核小组考核发放。中心校、校长一块，提取津贴后绩效工资剩余部分由中心校考核发放。教职工部分，提取中层、班主任津贴后绩效工资剩余部分，由各学校绩效考核小组考核发放（教师与不代课后勤人员分块进行考核); 相关说明：各项岗位津贴全年度均按月提取.具体为:1、中心校人员和小学校长:80元/人月2、中层: 60元/人月班任： 人以上的班级 10元/人月35

6、人的班级 80元人月152人的班级 6元人月人（含15人）以下的班级 50元人月班主任要全面做好本班日常管理、认真做好班级卫生、板报、学生思想等工作,认真履行班主任的任务和职责学校根据各班级常规、活动、成绩分等级考核发放班主任津贴。第四，奖励性绩效工资，由中心校对中心校人员和小学校长进行考核并发放。各小学考核组对各校教职工进行考核并发放（含中级教师50元考核奖)。l 考核考核采取中心校考核与各小学校考核相结合的原则。(一)、中心校考核:1、范围:中心校人员、所属小学校长、特殊贡献个人.2、由中心校在上述人员奖励性绩效工资提取教育教学成果奖、中级教师考核奖、岗位津贴后,剩余部分由中心校考核组根据

7、相应的考核细则进行考核，并根据考核结果最终审核确定发放.(二）、各校教师奖励性绩效工资考核与发放1、人员范围:本校的在编在岗教职工（含中层)、考核内容:（1）师德考核(50元/人月)200元-250元学期：具体考核按照榆次区中小学教师师德考核实施方案(榆教字【2008】21号)文件要求,以50元/人月按学期发放(一年以个月计算)。教师要积极参加社会和学校公益性活动，不参与者扣除本学期师德考核津贴1/2,情节严重者扣除本学期全部师德考核津贴。有下列行为之一者,不予发放。、歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的;B、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的；C、违反规定进行有偿家教或者到校外社会办学

8、机构兼职兼课的；D、发生安全事故，本人负主要责任的；E、违反法律法规或规章被追究责任的；F、在绩效考核中弄虚作假的;G、有损害教师形象或声誉其他行为的；、不服从组织安排工作的（2）工作量：200元基础工作量考核月+100元/月课时考核、20元基础工作量考核/人月承担教育教学任务的情况，各学校要合理搭配教职工的工作量,尽量使教职工周工作量均衡。基本工作量的计算办法:各校可参照山西省义务教育学校教师工作量参考标准,晋中市课程设置实施方案结合学校实际合理测算教职工基本工作量。达学校平均工作量 200元/人月每超平均工作量一节增加0元/人月,低于平均工作量一节减10元/人月，依此类推；不达平均工作量5

9、0%及以下 0元人月计算方法：教导处量化出学校所有岗位周工作量。全体教师周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和,除以全校教师总数，得出学校教师周人均工作量计算公式为:教师周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和教师总数教师周实际工作量科目A节数科目A系数人数系数科目B节数科目B系数人数系数+班主任工作+领导工作量相关说明：、学科工作量的计算:科目系数:语文（1)、数学(0.95)、 英语(09)、科学（0。9)、品社(0。8)其他非统考科目0.8.人数系数:45人以上:1。5 024人：1404人：1.20 119人:。935人:1。5 0-人:0.934人:110 5人：0855-29人：

10、。5 5人以下:08、工作量之“课时考核”100元/人月在基础工作量考核后，对一线代课教师进行课时考核.2、班主任工作量:担任班主任工作的初中、小学教师的工作量,按照教育部中小学班主任工作规定执行,即：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量”。5人以上:平均工作量(1节）50%354人:平均工作量（2节)% 2534人：平均工作量(2节)052人:平均工作量(节)35%514人：平均工作量（12节）5%、体育教师两操一活动及体育训练等相关活动折算办法:每天记1节周天数(天)科目系数(0。）=两操一活动工作量其它音体美活动做好相应记载,根据活动情况参考评分。、其它工作量：

11、校级领导任课时数不少于教职工周人均工作量1/，中层干部任课时数不少于教职工周人均工作量3/4,并完成相应工作的为满工作量。相关说明:中层干部指总务后勤、教务教研、政教安全。1生以下学校设1个中层；0000生以下学校可设2个中层;200生以上双轨校可设3个中层。分管工作领导周人均工作量：教学、教研3节周、政教、安全节/周、其它1节/周工作量核定享受优惠待遇:年龄：男教师年满岁，女教师年满1岁，且30年教龄以上的一线小学教师（按实际年限计算)周工作量，可按学校周平均工作量2/3为满工作量计算。补充说明:教师工作量，以完成相应设置岗位工作的以岗位工作量记入。（)出勤:学校根据教职工到岗情况以学期发放

12、出勤：20元/人月,另设“满勤奖”100元/人月,奖励满勤教师。全月出满勤,不迟到,不早退者按考勤津贴标准出勤00元满勤100元/人月发放，有下列情况者之一从考勤津贴中扣除:、请假1天/月以内不扣考勤津贴,超过1天,每天扣0元(事、病假).每月超过天以上，当月不享受考勤津贴。B、迟到、早退3 次折算事假半天。以此累计C、旷工1天扣考勤津贴50元,旷课一节扣20元。一学期旷工超过三天的取消本学期考勤津贴.D、对婚、丧、产相关法律规定假期。不做缺勤处理。、开会以及参加各种培训缺席1次扣20元。迟到1次扣5元,依次类推,连续5次以上者,按旷工1天处理。注:此项分值一月统计一次,年终由教导处汇总。2本

13、项分值扣分不封顶(4）基础奖励性绩效工资(学期考核奖）此项主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心重在考核备、讲、批、辅、考、研等常规落实情况，圆满完成学科教学课时量，转化学习有困难学生的成效及学生的学业成绩.分过程性考核（常规考核）、教学实绩考核两部分。、过程性考核(常规管理）（30元/人学期)按要求认真备课、上课、批改作业,积极做好各方面常规性工作根据每学期学校对教师教育教学常规(课堂教学、教案、作业、班主任工作手册等）进行量化综合评估，考评“优秀”为30元,“一般”为2元,不合格的不发奖(常规工作缺项没有完成的,取消该项目奖励)B、教学

14、实绩考核（1000元/人学期)教师所带学科教学成绩测算办法:以区教研室和中心校组织的学科成绩测试和统计为准，以“优率+达率+得分率三率综合”为标准计算a、成绩奖：三率综合指数 第一名 得100元;第二名 得00元;第三名 得600元;第四名 得400元。b、语数双学科或多学科求平均成绩，采用“去尾法参照以上标准施行（校内比）。c 、英语、科学双学科或多学科求平均成绩与乡内其它学校同学科教师排名比较, 参照以上标准施行. 、音体美成绩奖:体育成绩参照冬运会、乡春运会比赛成绩，第一名 得800元；第二名得600元；第三名得40元;第四名得00元。如无比赛成绩参考,则由学校领导、相关人员依据平时工作

15、评议。音乐美术如有比赛成则绩参照比赛成绩第一名 得800元；第二名 得600元;第三名 得40元;第四名 得20元.如无比赛成绩参考，则由学校领导、相关人员依据平时工作评议。、语文、数学、英语、科学如果三率综合指数低于乡均线5点,则不得发放“奖励性绩效工资。(5)奖、惩累计(附加分累计)受奖条件1、 能服从学校管理，认真完成本职工作的教师。2、 能积极主动参与承担学校教学教研相关活动任务的教师。3、 各级各类活动，依据不同级别给予相应奖励的教师。受罚条件对于无正当理由拒不接受教学、教研任务的教师，学校给予相应处分;在年终考核中不得被评为优秀,行为影响特别恶劣的教师评为不称职、不合格教师,并从绩

16、效工资中扣除-。附加分累计(本教育行政部门或教研部门组织)1、荣誉。凡本学期获国家、省、市、区、乡、校学科带头人(名师)、教学能手的分别奖8050300100502、竞赛.获国家、省、市、区、乡、校一等奖的分别奖3005020050100降等者降档得分、每档降10元。3、公开课。获国家、省、市、区、乡、校一等奖的分别奖80500300200050降等者降档得分、每档降10000 50 2020 1元4、论文论著获国家、省、市、区、乡、校一等奖的分别奖40、300、0、100、50元,降等者降档得分、每档降80、6、4、20、10元。5、体卫艺等学生获奖为教师累积部分等其它项目学校可自行确定标准

17、.(6)以上所有项目考核发放完毕后，余额剖分平均发放到每一们教师手中。五、对以下几种情况教职工绩效工资考核发放的规定1、借用到城市义务教育阶段学校的教师,绩效工资拨回现工作单位,由现工作单位考核发放.2、在农村学校支教的教师,由所在农村学校考核发放。3、产假的教师,在中心校提取5%和中层领导、班主任等岗位津贴后,按全校绩效工资剩余部分的平均数发放。六、工作要求绩效考核工作是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广,关系到广大教职工的切身利益。各学校要高度重视，精心部署，认真组织实施。(一)加强领导。乡中心校成立由校长任组长,各小学校长为成员的义务教育学校教师绩效考核工作领导小组,负责对全乡小学教

18、职工绩效考核工作进行安排、指导和监督检查。成立中心校绩效工资考核委员会,具体负责研究制定中心校绩效工资考核方案,审核所属各小学绩效考核方案,审批绩效考核结果，组织实施所属各小学校长年终绩效考核，受理教职工关于绩效考核的申诉和复核申请等。各学校要成立绩效考核小组,负责学校绩效考核工作的具体实施。组长由校长担任,要推选原则性强、办事公正、熟悉教育教学业务和学校管理的人员参加考核工作，普通教职工代表应占一定比例。（二）严格程序。各校必须严格按照以下程序开展工作.1、成立领导机构.中心校成立绩效工资考核委员会,各学校成立考核小组,并统一思想,明确工作职责.2、学习宣传政策。在各校校长、全体教职工中深入

19、宣传上级绩效工资的政策和规定，认真做好动员工作;特别是宣传好绩效工资不得平均发放，不与职称挂钩,年终奖金全部纳入绩效工资,不得单独发放等政策.3、制定方案细则。严格按照上级文件和会议精神,把握好有关政策,研究制定中心校考核方案,并指导各小学校研究制定学校绩效工资考核细则。各校要积极召开校长会、教师代表会和全体教职工会，多层次讨论,广泛征求教职工意见,科学制定绩效考核实施细则.实施细则要符合全面实施素质教育的要求，要激励教职工多干事、干成事、干好事，在学校树立正确的工作导向.、乡中心校召开教代会，表决通过中心校绩效工资考核方案和各校的考核细则。5、按教育局要求按时将上述方案和细则连同教代会表决情

20、况(包括参会代表人数、表决结果等）一并报教育局人事科。6、根据方案组织考核组对相应人员进行考核。7、公示考核结果(一周)。8、兑现绩效工资。(三)加强监督。绩效考核过程要公开透明、公平公正，接受广大教职工的监督,努力提高绩效考核的科学性和公信力。绩效考核结果须在校内公示,并告知对考核结果有质疑的可在规定时限内提出复核、申诉。学校必须认真做好复核、申诉的答复工作.(四）严肃纪律。A、绩效考核工作要严格规范，对工作不负责任、考核失真失实或考核过程中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假的,要实行责任追究。B、实行本办法后，各校一律不得利用学校经费另立名目自行发放津贴、补贴和奖金、福利。(五)完善机制。各学校要不断探索和完善教师绩效考核的机制和方法,突出绩效，兼顾公平,促进发展。要加大义务教育学校教师绩效工资政策的宣传力度，深入细致地做好教师思想工作,引导教职工正确对待绩效考核，确保教育稳定。七、中心校绩效工资考核委员会主 任：宋永春（中心校校长)副主任：栗学伟（中心校工会主席） 成 员：侯建国 魏瑞宏 张锦锋齐世伟 马建斌 吴文新 康鹏云 胡季伟刘晓伟 许丽丽 2016年3月9日东赵乡中心校教师绩效工资考核与分配实施方 案（讨论稿)意见征求表学校意见反馈11