2021-2022学年人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展专项练习试题(无超纲).docx

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1、八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展专项练习 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图是鸡卵的结构示意图。有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（ ）A卵黄上乳白色小点是胚盘，里面

2、含有细胞核B除去卵壳和外壳膜后，看到一个空腔是气室C为了观察气室，首先要将鸡卵的任意一端敲出裂痕D将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔2、我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产杂交水稻，为人类做出了巨大贡献。袁爷爷的“禾下乘凉梦”将永远激励同学们好好学习，请你分析培育杂交水稻利用的是（）A环境的多样性B生物种类的多样性C基因的多样性D生态系统的多样性3、美呆了！泰国小男孩彻底变性成真正女人，去年一位Yoshin在中国网络蹿红，被网友大赞美呆了。Yoshin进行了彻底的“净身”(变性切除手术，并不断定量注射雌激素)，手术后的她，皮肤慢慢变得更白皙细嫩、身材更苗条、长相

3、更是甜美可人。以下叙述正确的是（ ）A遗传物质变为女性的B她第二性征的改变是由雌激素造成的C她有正常的月经周期D变性对健全的心理、个性的形成没有影响4、如图表示家蚕发育的全过程，它的正确顺序是（ ）ABCD5、下列关于遗传病的说法，正确的是（ ）A色盲、血友病、佝偻病都属于遗传病B遗传病都是由显性基因控制的C近亲结婚会大大提高隐性遗传病的发病率D遗传咨询不能降低遗传病的发病率6、下列对植物无性生殖的叙述，正确的是（ ）A植物的无性生殖有利于植物的变异和进化B利用扦插方式可使一株黄色菊花开出各色花朵C采用嫁接方式可在一棵苹果树上结出不同品种的苹果D将马铃薯块茎切成小块种植时，每块都能长成新个体7

4、、据依达尔文自然选择学说的观点，下列解释合理的是（ ）A现代长颈鹿的颈很长是经常吃高处树叶的结果B抗生素的使用导致细菌出现抗药性变异C桦尺蛾因环境污染产生了深色的有利变异D雷鸟的保护色是经过长期自然选择形成的8、大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体。雌性大熊猫正常体细胞的染色体组成为A20对+XXB20对+XYC20条+XD21对+XX9、东方蝾螈是我国特有的两栖动物，又名中国火龙（下图分别为其幼体和成体）。下列关于东方蝾螈的叙述正确的是（ ）A东方蝾螈的皮肤干燥B幼体能适应陆地生活C幼体成体都用肺呼吸D幼体与成体存在差异10、下列关于有性生殖和无性生殖的描述，不正确的是（

5、）A有性生殖经过了两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体B无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体C有性生殖产生的后代具有变异的特性，无性生殖产生的后代具有双亲遗传的特性D植物的嫁接属于无性生殖，嫁接成活的原理是接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、我国现代育种工作的杰出代表_院士以他培育出来“超级杂交水稻”而享誉世界。2、生物技术主要包括传统的发酵技术和现代生物技术。现代生物技术主要包括转基因技术和_。3、遗传病一般是由_发生改变引起的或是由_所控制的，已知的遗传病超过1万种，常见的遗传病有色盲、血

6、友病、白化病等。4、在细胞分裂过程中，平均分配到两个细胞中的结构是_，它由_和_两种物质组成其中 _是遗传物质。（选填：DNA、蛋白质、染色体）5、家蚕的幼虫和成虫有形态结构和生活习性上有明显的差异。像家蚕这样的发育过程，叫做_。三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、下列是与生殖有关的结构示意图。据图判断正误，正确请打“”，错误请打“”。（1）甲图代表鸟类生殖细胞，卵黄就是鸟卵细胞的细胞核。（_）（2）乙图中胎儿生活在羊水中，产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出体外。（_）（3）甲、乙、丙图所代表的生物都进行有性生殖，后代具有双亲的遗传物质。（_）（4）丙图所示的玉米属于器官，丁图

7、所示的蕨类植物孢子囊中的孢子属于组织。（_）2、就性染色体而言，某种病一直是父亲传给儿子，儿子传给孙子，那么控制该病的基因位于X性染色体。（_）3、青蛙个体发育的起点是受精卵。（_）4、将杂种高茎豌豆的种子种下去，长出植株性状表现为高茎的少矮茎的多。（_）5、开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，被遗传下去的只是控制白花的基因。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、请根据探究实验“模拟保护色的形成过程”回答下列问题：（1）某小组同学在实验过程中用蓝色的布做背景，这是用来模拟动物的_，把红、黄、蓝、白、黑色等小纸片随机均匀地放在布料上，经过“捕食”后，剩下的数量最多的小纸片的颜色是

8、_。（2）此模拟实验说明_。A鲜艳的颜色有利于动物的生存B具有暗淡颜色的动物容易生存C具有漂亮肤色的动物容易生存D具有保护色的动物容易生存（3）自然界中的生物是不断进化的，生物进化的基础是_，保护色的形成是_的结果。2、李红在参观养鸡场活动中，发现鸡舍内总是亮着灯，她对此问题产生了浓厚的兴趣。通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、饲料的用量等有关，为验证以上说法，设计了如下实验：组别实验材料舍内安装的灯泡（光照强度）饲养条件光照时间产蛋率A大小长势相同的产蛋鸡60只，随机分为3组，每组20只10个3W，光线均匀18小时/天85%B10个4W，光线均匀18小时/天91

9、%C10个4W，光线均匀12小时/天81%（1）为保证实验结论的科学性，每组对照实验中只有一种条件不同，其他条件相同。上表的饲养条件中_（写一个即可）等都要相同且适宜。（2）若选A组和B组作为一组对照实验，则探究的变量是_。（3）通过以上实验可以得出结论：鸡的产蛋率与_都有关。（4）李红进一步探究鸡卵（鸡蛋）的结构，她用放大镜观察到卵壳表面有许多小的凹陷，再将鸡卵浸没在50左右的温水中，发现卵壳上有许多小气泡出现，该实验证明：_。（5）李红实验后联想到：与鸟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有坚韧卵壳的另一个动物类群是_。3、如图是生物兴趣小组利用课余时间在实验室进行的系列实验，请根据所学生物学

10、知识回答下列问题（一）酵母菌发酵实验，操作步骤及装置如下将实验器具高温灭菌；瓶中加入葡萄糖10g、酵母菌10g、35温水200ml；瓶口套上挤瘪的气球，_；观察现象；检验产物。（1）请将步骤补充完整。_（2）葡萄糖和温开水分别为酵母菌的生活提供了什么条件？_。（3）10分钟后，观察到瓶内产生大量的气泡，将气球内收集到的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；在瓶口处，用酒精测试仪进行检测，检测到酒精含量为1.47g/L。请写出酵母菌发酵原理的表达式_。（二）探究鲫鱼适于水中生活的特征（1）鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些红色火龙果汁，滴入鲫鱼口，观察到红色火龙果汁从鱼的_处流出。（2

11、）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？请设计实验验证你的推测（提示：BTB溶液是一种水生生物的呼吸指示剂，遇二氧化碳后，溶液由淡蓝色变为淡黄色。少量的BTB溶液短时间内对鱼没有毒害。）_。（3）鱼鳍在游泳中起什么作用？把一条鲫鱼的胸鳍和腹鳍同时捆绑，把处理后的鲫鱼放入水槽中，请推测它在水中的运动状态_。（三）探究花生种子大小的变异（1）分别选取“小青花9号小花生”和“华育16号大花生”各30粒，经测量和统计，“小青花9号”种子长轴长度平均值为13.6mm，“华育16号”种子长轴长度平均值为17.6mm，这种差异是由_所引起的，这体现了_的多样性。4、下面是“探究花生果实大小的变

12、异”的活动设计。请回答：（1）大花生与小花生的种子大小不同，而且大花生的种子大小也不尽相同，小花生的种子也是大小不一，这都属于生物的_现象。（2）随机取大、小品种的花生各30粒来做探究，随机取30粒的目的是避免实验的_。（3）有的花生长一些，有的花生短一些，测花生的_轴长度，做好记录。描点连线，画分布图，求平均值。（4）比较大、小品种花生的分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生平均值，说明花生长短的性状受_控制。（5）同一品种的花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生也受_影响，这种变异属于_（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。-参考答案-一、单选题1、C【分析】题图中：胚盘，卵

13、黄，系带，卵黄膜，卵壳，卵壳膜，气室，卵白。【详解】A胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，含有细胞核，是胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始，A正确。BC用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的钝端（不是尖端），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有气室，可以贮存空气，为胚胎发育提供氧气，B正确、C错误。D为了证实卵壳的气孔的存在，可以将鸡卵放在盛有4550温水的烧杯中，能够看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现，D正确。故选C。2、C【分析】（1）人工选择育种 通过生物繁殖后代会出现各种变异，不断从中选择、繁殖具有优良性状的个体，从

14、而产生具有优良性状新品种的方法，叫作人工选择培育，如家畜、家禽的培育。（2）杂交育种将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，叫作杂交育种，如杂交水稻的培育。（3）诱变育种利用物理因素(如射线、紫外线、激光等)或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，这种育种方法称为诱变育种，如太空椒的培育。 【详解】由分析可知，杂交水稻利用野生水稻与普通水稻杂交，是利用基因重组的方法，获得杂种优势品种，这是利用基因的多样性。故选C。3、B【分析】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的突出特征，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅

15、速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象。【详解】A男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，Yoshin实际是男孩，他的变异遗传物质没有发生改变，因此其体细胞内的染色体组成是22对+XY，是男性的，A不符合题意。B进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音洪亮而低沉的变声现象等，B符合题意。C一个月经周期是从月经来潮的第一天起至下次月经来潮

16、的前一天止，一般来说是22天，正常的经血是暗红色，里面混有子宫内膜碎片和粘液，少数可见小凝血块，她没有子宫不可能有月经周期，C不符合题意。D变性对健全的心理、个性的形成有影响，D不符合题意。故选B。4、C【分析】家蚕属于昆虫，昆虫的发育过程分为完全变态和不完全变态发育。完全变态发育过程是卵、幼虫、蛹和成虫4个时期。【详解】家蚕发育顺序是受精卵、幼虫、蛹和成虫。图中是幼虫，是蛹，是成虫，是受精卵，所以家蚕发育的全过程是：。故选C 。5、C【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。人类的疾病有显性

17、基因控制的，如抗维生素D佝偻病就是显性遗传病；也有由隐性基因控制的，如血友病、白化病等。【详解】A色盲和血友病都是伴X染色体隐性遗传病，佝偻病是缺乏维生素D或钙引起的营养缺乏症，A错误。B人类的疾病有显性基因控制的，如抗维生素D佝偻病就是显性遗传病；也有由隐性基因控制的，如血友病、白化病等，B错误。C我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可 能性较大，C正确。 D遗传咨询主要利用人类遗传病学、基因诊断技术和数据，对不孕不育、单基因病、多基因病患者服务，以及产前诊断，结婚，妊娠，生产和婴儿保健的指

18、导。遗传咨询能 降低遗传病的发病率，D错误。 故选C。6、C【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。【详解】A有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。植物的有性生殖有利于植物的变异和进化，A错误。B扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。因此利用扦插的方式不会使一株黄色菊花开出各色花朵，扦插保持插条的性状，B错误。C嫁接是指把一个植物体的芽或枝

19、，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，后代一般不会出现变异。因此，采用嫁接方式可在一棵苹果树上结出不同品种的苹果，C正确。D将马铃薯块茎切成小块种植时，只有带有芽体的块茎都能长成新个体，D错误。故选C。7、D【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。【详解】A颈长的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食

20、物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小；经过许多代以后，颈短的长颈鹿就被淘汰了。因此，长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果，A错误。B细菌原来就存在着变异，不是抗生素使细菌发生了定向变异，B错误。C环境颜色的改变对桦尺蠖的体色进行了选择，桦尺蠖黑化现象是自然选择的结果，C错误。D动物的体色与周围环境的色彩非常相似现象称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。如冬天雪鸟在雪地上活动，体色接近雪的颜色为白色，夏天雪鸟在土地上活动，体色接近地

21、面颜色。雪鸟保护色的形成是自然选择的结果，D正确。故选D。8、A【分析】人的体细胞内有23对染色体，其中有22对男女都一样叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】“大熊猫的性别决定和人相同”，因此雄性大熊猫的性染色体是XY，雌性大熊猫的性染色体是XX。大熊猫体细胞中有21对染色体，其中有20对常染色体和1对性染色体。雄性的性染色体是XY，雌性的性染色体是XX。所以雌性大熊猫正常体细胞的染色体组成为20对+XX，A符合题意，B、C、D均不符合题意。故选A。9、D【分析】两栖动物幼体生活

22、在水中，用鳃呼吸，变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。【详解】A东方蝾螈皮肤湿润，密布毛细血管，辅助肺呼吸，A不符合题意。B螈蝾的幼体生活在水中，用鳃呼吸，B不符合题意。C螈蝾幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助，C不符合题意。D两栖动物是变态发育，幼体和成体在形态结构和生理功能上有差异，D符合题意。故选D。10、C【分析】1有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。2无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体

23、的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。3有性生殖和无性生殖的本质区别：有无两性生殖细胞的结合。【详解】A由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，A正确。B不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，B正确。C无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性；有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，C错误。D植物的嫁接属于无性生殖，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，D正确。故选C

24、。二、填空题1、袁隆平【详解】袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，被称为“杂交水稻之父”。2、克隆技术【分析】生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术，它主要包括发酵技术和现代生物技术。【详解】现代生物技术主要包括转基因技术属于基因工程和克隆技术属于细胞工程。3、遗传物质 致病基因 【详解】遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。故遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不

25、见的基因改变），而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。4、染色体 DNA 蛋白质 DNA 【详解】细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，其中DNA是遗传物质。DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状，这些片段就是基因。5、不完全变态【详解】昆虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态；昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫

26、四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫完全变态。家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，属于完全变态发育。三、判断题1、（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误【分析】（1）鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。（2）卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞受精卵胚泡胚胎胎儿。（3）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（4）蕨类植物也生活在

27、阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，蕨类植物的茎大多藏在地下，称为地下茎，只有叶是长在地面上的；受精过程离不开水，所以多数适于生活在阴暗的环境中，蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。（1）鸟卵的结构中胚盘相当于细胞核，卵黄膜相当于细胞膜，卵黄相当于细胞质，因此胚盘、卵黄和卵黄膜构成卵细胞，故题干观点错误。（2）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过脐带、胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出的，故题干观点正确。（3）甲、乙、丙图所代表的生殖过程中都有受精卵，属于有性生殖，与无

28、性生殖比较，有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质，因而能产生可遗传的变异，为生物进化提供更丰富的材料，故题干观点正确。（4）蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。孢子属于生殖细胞，不属于组织，故题干观点错误。2、错误【详解】男性传给儿子的性染色体一定是Y，男性的X染色体一定传给女儿。某种病总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这种性状的基因最可能位于Y染色体上。故答案为错误。3、正确【详解】青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼蛙，用肺呼吸，皮肤

29、裸露，辅助呼吸；幼蛙逐渐发育成蛙。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。因此青蛙的个体发育的起点是受精卵。所以题干的说法正确。4、错误【详解】若杂种高茎豌豆的种子的基因组成是Aa，遗传图解如图：从遗传图解看出，杂种高茎豌豆的子代高茎约占75%，矮茎约占25%，因此将杂种高茎豌豆的种子种下去，长出的植株的性状是高茎的多，矮茎的少。故题干说法错误。5、错误【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫性状，生物体表现出来的是性状，在亲子代之间传递的是基因。子代具有亲代双方的遗传基因。【详解】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵

30、细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。生物体体细胞中的每一对染色体、基因，都是一条来自父本，另一条来自母本，从而使后代具有亲代双方的遗传物质。因此开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，被遗传下去的是控制红花的基因和控制白花的基因，而不是性状，故题干说法错误。四、实验探究1、（1） 生活环境 蓝色 （2）D（3） 遗传变异 自然选择 【分析】1动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色，通过实验可模拟动物保护色的形成过程。2达尔文的自然选择学：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择。（

31、1）在做模拟动物保护色的形成实验中，用蓝色布料做背景，这是用来模拟生物的生活环境，其中红、黄、白、黑色的小纸片与布料颜色反差大，容易被捕食者发现，而蓝色的小纸片与布料的颜色接近，不容易被捕食者发现，因此，经过捕食后，剩下数量最多的小纸片的颜色是蓝色。这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。（2）该模拟实验说明动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物，因此动物更容易生存，故选D。（3）自然选择是建立在遗传和变异的基础上的，遗传和变异是生物进化的基础，是生物进化的前提之一。动物的保护色从生物与环境的关系的角度来看说明了生

32、物对环境的适应。根据达尔文理论，保护色的形成是长期自然选择的结果。2、温度或饲料的种类或饲料的用量等（出一个即可，其他合理答案也给分 光照强度 光照强度和光照时间 鸡卵卵壳表面有许多气孔 爬行动物 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】（1）把选择的60只鸡蛋均分为三组，每组20只。A、B组作为一组对照实验，变量为光照强度；B、C作为一组对照实验，变量为光照时间。鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、私饲料的用

33、量等有关，因此除光照强度和光照时间外，其他条件如温度、饲料的种类、饲料的用量等应相同。（2）（3）A、B组作为一组对照实验，变量为光照强度；B、C作为一组对照实验，变量为光照时间。通过以上实验可以得出结论：记得产蛋率与光照强度和光照时间有关。（4）鸡卵浸没在50左右的温水中，发现卵壳上有很多小气泡出现，该实验证明卵壳表面有很多气孔（卵壳表面有很多小孔），这与胚胎发育时需气体交换有关。（5）卵表面有卵壳的动物有爬行动物和鸟类两种，坚硬的卵壳具有保护作用。【点睛】解答此类题目的关键是熟知鸡卵的结构和功能，以及科学探究的基本环节及原则。3、放温暖处静置10分钟 有机物、水、适宜的温度 葡萄糖酒精+二

34、氧化碳+能量 鳃盖后缘 推测：从鱼体流出的水中溶解的二氧化碳增多。实验设计：水槽中放入适量的水，滴加几滴BTB溶液，将鲫鱼放入水槽中，一段时间后水由淡蓝色变为淡黄的 鱼失去平衡而侧翻 遗传物质不同/基因不同 基因 【分析】酵母菌的发酵原理：酵母菌将面粉中的葡萄糖转化为水和二氧化碳气体。鱼适于在水中生活的特点：鱼身体的背面是深灰黑色，腹面是白色，不容易被上面和下面的敌害发现是一种保护色；鱼身体成梭型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力；鱼的呼吸器官是鳃；身体两侧各有一条侧线，为鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向；鱼体内有一气囊状的结构叫鳔，可以舒张和收缩，是鱼在不同的水层栖息，为鱼的沉浮器官。【详

35、解】（一）（1）微生物的生活需要适宜的温度。因此，酵母菌的发酵也需要适宜的温度，所以，在瓶口套上挤瘪的气球后，要将装置置于温暖处10分钟，以便酵母菌充分发酵。（2）微生物的生存需要一定的生存空间、营养物质、适宜的温度等。所以，葡萄糖和温开水分别为酵母菌的生活提供了营养物质（有机物）、适宜的温度和水等条件。（3）酵母菌发酵实验是在无氧或缺氧的条件下进行的。故酵母菌将葡萄糖分解为酒精、二氧化碳，同时释放能量。反应式为。（二）（1）鱼在水中，嘴巴一张一闭的进行呼吸；它张嘴时，把水吸入，鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖打开，让水流出。在水流经鳃的过程中，水中的溶解氧就进入鳃丝的毛细血管内，同时把毛细血管内二氧化

36、碳排入水中。因此，生物小组的同学用吸管吸取一些红色火龙果汁，滴入鲫鱼口，观察到红色火龙果汁从鱼的鳃盖后缘处流出。（2）鱼在水中，嘴巴一张一闭的进行呼吸；它张嘴时，把水吸入，鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖打开，让水流出。在水流经鳃的过程中，水中的溶解氧就进入鳃丝的毛细血管内，同时把毛细血管内二氧化碳排入水中。结合提示：BTB溶液是一种水生生物的呼吸指示剂，遇二氧化碳后，溶液由淡蓝色变为淡黄色。可设计如下实验验证进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分发生的变化。作出假设：从鱼体流出的水中溶解的二氧化碳增多。实验设计：水槽中放入适量的水，滴加几滴BTB溶液，将鲫鱼放入水槽中，一段时间后水由淡蓝色变为淡黄的

37、。（3）各种鱼鳍的作用，背鳍：保持鱼体直立、平衡、稳定，防止鱼体侧翻；腹鳍：维持鱼体平衡；尾鳍：决定运动方向，产生前进动力；臀鳍：协调其它各鳍，维持身体直立，使鱼不易左右倾斜；胸鳍：起平衡和转换方向的作用 。因此，把一条鲫鱼的胸鳍和腹鳍同时捆绑，会发现鱼失去平衡而侧翻。（三）生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。因此“小青花9号小花生”和“华育16号大花生”长轴的差异是由遗传

38、物质的不同引起的。生物的性状是由基因控制的，性状的不同，实质是基因的不同，故这体现了基因的多样性。【点睛】熟知微生物的生存条件、鱼类适于水中生活的特点和变异产生的原因是解答本题的关键。4、变异 偶然性，减小误差 长 基因（遗传物质） 环境 不可遗传 【分析】变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异，因而能够遗传给后代；不可遗传的变异指的是由于环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代。【详解】（1）变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。大花生与小花生的种子大小不同，而且大花生的种子大小也不尽相同，小花生的种子也是大小不一，这都属于生物的变异现象。（2）随机取大、小品种的花生各30粒来做探究，随机取30粒的目的是避免实验的偶然性，减小误差，从而使实验结果更准确。（3）有的花生长一些，有的花生短一些，测花生的长轴长度，做好记录。描点连线，画分布图，求平均值。（4）基因控制生物的性状，比较大、小品种花生的分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生平均值，说明花生长短的性状受基因控制。（5）同一品种的花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生也受环境影响，这种遗传物质没有改变的变异，属于不可遗传的变异。【点睛】花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。