2021年高中历史 电子题库 专题八专题检测评估 人民版选修1.doc

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1、2013年人民版高二历史选修1电子题库 专题八专题检测评估一、选择题(每题4分，共60分)119世纪中期，日本幕府统治危机日趋严重的根本原因是()A德川幕府统治的极端腐朽B西方资本主义列强的入侵C农民反幕府统治斗争兴起D资本主义生产关系的发展解析：选D。本题属于因果关系型选择题，主要考查历史现象之间的内在联系，解答的关键是明确幕府统治危机日趋严重的时代背景。19世纪中期，资本主义生产关系的发展，导致日本社会结构的变化，从而激化了阶级矛盾，使幕府统治危机日趋严重，故D项符合题意；A项属于直接原因，B项属于外部的客观原因，C项是幕府统治危机的主要表现之一。2(2012烟台质检)1854年，日本与美

2、国签订了日美亲善条约，该条约()A缓和了日本与列强的关系B扼制了列强对日本的侵略C打开闭关锁国的日本的大门D推迟了日本半殖民地化进程解析：选C。本题属于不完整表述式选择题，实质考查日美亲善条约的影响，解答的关键是明确其主要内容。日美亲善条约使美国在日本取得了开放通商口岸、派驻领事等侵略权益，打开了日本紧锁200多年的国门，刺激了西方列强对日本的侵略，使日本陷入了半殖民地的危机之中，故A、B、D三项均与史实不符。3下列关于日本武装倒幕的叙述，不正确的是()A倒幕运动缺乏群众基础B倒幕的形式是武装夺权C倒幕派以中下级武士为主D倒幕派推翻了幕府的统治解析：选A。幕府的腐朽统治引起日本社会各阶层的不满

3、。早在1837年就爆发了大盐平八郎领导的农民和城市贫民参加的推翻幕府统治的起义。以中下级武士、商人、资本家为主体的倒幕派打出武装推翻幕府统治的旗帜后，立刻得到人民的响应。或者说倒幕运动是在人民斗争的推动下发生的。4有人说：“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中”。对此话最正确的理解是()A日本因明治维新而走上富强B明治维新使日本在富强中走向战争C日本因明治维新而走向战争D明治维新使日本在战争中走上富强解析：选D。明治维新保留了封建时代的军国主义传统，利用战争为本国资产阶级掠夺所需要的资金和市场，这是明治维新后日本资本主义迅速发展的因素之一。5(201

4、2河南调研)1868年，日本历史上著名的“五条誓文”指出要“破历来之陋习”。以下日本明治维新的内容符合这一誓文的有()废藩置县废除封建等级制度废除封建领主土地所有制剪去武士头上的发结，解除腰刀ABC D解析：选D。结合所学知识，都是明治维新“破历来之陋习”的内容。6(2012临沂一中月考)日本的明治维新是一场资产阶级性质的改革，其主要依据是()A改革建立了民主共和制度B资产阶级是改革的领导者C改革废除了封建身份制度D改革发展了资本主义工商业解析：选D。A项“民主共和制度”应是天皇专制，B项应考虑到还有中下级武士；C、D两项相比较，符合题干“主要依据”之意的正确答案是D项。719世纪70年代有个

5、日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本()A正开始建设现代国家 B刚准备抵制西方文化C才决定学习儒家经典 D已成为世界重要强国解析：选A。1868年日本开始明治维新，之后走上了近代化的道路，故选A项。 8.(2012日照一中月考)日本的福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立，一身之独立，乃学问为急务”。在此思想的指导下，日本明治维新推行了()A“殖产兴业”政策B废除了旧体制C实行“文明开化”政策D进行军事改革解析：选C。由“学问为急务”的关键信息，即可知答案为C。9日本明治维新大力发展近代教育的主要目的是()A培养资本主义人才B用资本主义文化改造封

6、建文化C传播近代科学知识D发展资本主义解析：选D。国家的政策、法律等属于社会上层建筑的范畴，根源上是由社会经济基础决定的。10(2012淮北高二期末测试)明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，歌剧和歌舞伎也走向兴盛。这反映了当时的日本()A用西方文明提升国民的知识水平B引进西方文化以巩固统治C本土文化与西方文化的多元共存D西方文明占据主导地位解析：选C。明治维新在引进西方文化的同时，注意保留本土文化。和服被保留、茶室依然是人们的精神净地、歌舞伎等都体现了本土文化与西方文化多元并存的特色。11明治维新是日本近代化的

7、起点，它从一个亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指()A从亚洲边缘小国跻身于世界强国B从东方国家演变为西方国家C从封建社会过渡到资本主义社会D从亚洲脱离并加入欧洲同盟解析：选C。明治维新使日本由封建割据、贫穷落后的小国变成了统一的、先进的资本主义强国。12佩里率领的舰队中有两艘黑色的近代蒸汽铁甲军舰，为日本人第一次见到。佩里赠给幕府显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。佩里来航令日本人震惊，深切感受到日本与外国的巨大差距，既有人闻讯亲自去港口观看，也有人惊恐万分，逃离家园。在这里，“差距”主要在于()A落后的农业文明

8、与先进的工业文明的差距B落后的幕府统治与先进的民主制度的差距C落后的军事装备与先进的军事装备的差距D落后的国民素质与先进的国民素质的差距解析：选A。从材料信息看，主要反映了先进的工业文明与落后的农业文明的比较，这也是美日在根本上的差距。13日本踏上对外扩张之路的根本凭借是()A军国主义传统的影响B曾经遭受西方列强侵略C经济、军事实力增长D国内市场狭小的要求解析：选C。关键词是“根本”二字，国家的综合国力强弱决定着一国的对外政策。14俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是()A采取自上而下的方式B优先进行经济改革C改变了旧的政治体制D开始发展资本主义解析：选A。俄国农奴制改革是由沙皇为代表的贵

9、族地主领导进行的，日本明治维新是明治天皇、中下级武士领导进行的，都是自上而下的方式。15日本1889年大日本帝国宪法规定，天皇总揽统治大权，内阁辅佐天皇，包含相似规定的宪法是()A德意志帝国宪法B美国1787年宪法C法兰西第三共和国宪法D英国权利法案解析：选A。在备选项提到的几部法律文献中，拥护皇帝专制权威的只有德意志帝国宪法，故选A。二、非选择题(16题20分，17题20分，共40分)16(2012肇庆高二期末测试)阅读下列材料：材料1：工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上现代化在动荡中迅猛推进。对被侵略地区而言，问题表明得越来越清楚，它原有的文明

10、难以抵御欧洲国家的入侵它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。摘自钱乘旦世界现代化进程材料2：19世纪六七十年代俄国机器制造统计表时间企业数工人数量产量(千卢布)1860年991160079541879年2874200051937摘自世界近现代史材料3：18881894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图请回答：(1)19世纪50年代哪一事件的发生使俄国倍感“现代化的压力”？为打破现代的瓶颈，“紧紧跟上”现代化浪潮，亚历山大二世采取了什么措施？依据材料2，概述此措施对俄国现代化进程的影响。(9分)(2)在“现代化跃出欧洲”，向亚洲推进的过

11、程中，日本开始了明治维新。结合材料3，指出日本政府为推进工业化而采取的经济措施。(8分)(3)俄国、日本两国走上现代化道路的方式有何共同点？(3分)答案：(1)压力：克里米亚战争的失败。措施：1861年签署废除农奴制的“2月19日法令”。 影响：大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。(2)废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖，实行地税改革；推行“殖产兴业”政策，发展资本主义经济；大力扶植和保护私人资本主义的发展。(3)都采取自上而下的改革方式。17(2012德州一中月考)阅读下列材料：材料1：梭伦颁布的第一条法令就是“解负令”。根据这个法令，平民所欠的各种债务一律

12、废除；禁止在放债时以债户的人身作抵押，废除债务奴隶制；由国家赎回因负债而被卖到外邦为奴的人。梭伦还对公民的财产进行了一次调查分析等，并按照财产等级规定相应的政治权利。这些新的法令还包括：设立四百人会议；禁止买卖婚姻，保障妇女孤儿的利益；修改死刑法；其他鼓励手工业和农业发展的措施。普鲁塔克希腊罗马名人传材料2：沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”苏联史材料3：大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以，归根结底是依

13、靠政府官吏的诱导奖励之力。大久保利通请回答：(1)据材料1、2，说出梭伦和亚历山大二世的改革各自要解决什么社会矛盾？(6分)(2)归纳材料3中大久保利通的主要观点，其观点在日本明治维新改革措施中是如何体现的？(6分)(3)概述这三次改革的结果，并谈谈你对改革的认识(8分)。解析：第(1)问依据材料和所学知识作答。第(2)问抓住关键词“诱导奖励”可归纳出主要观点。措施的体现需要回归教材的主干知识：日本明治维新改革的内容。第(3)问认识要从改革是社会发展的动力层面作答。答案：(1)梭伦要解决贵族和平民的矛盾；亚历山大二世的改革要解决贵族地主和农奴的矛盾。 (2)观点：政府应当鼓励工业发展。措施：政府扶植资本主义工商业发展；引进西方技术设备等殖产兴业措施。(3)结果：梭伦改革为雅典民主政治奠定基础；明治维新和亚历山大二世改革使日俄两国走上资本主义发展道路。认识：改革有利于推动社会进步；或：改革具有多样性、复杂性(言之有理即可得分)。4