译林版英语六年级上册第一单元知识点整理.docx

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1、 Unit 1 The kings new clothes一、熟读本课单词、会听写、默写。1long long ago 很久以前 2magic 有魔力的 3clever 聪明的愚蠢的 穿过 大笑 穿 into 变成 句子 每个 迅速的，快的 想，思考 又一个下一个 机会 努力地，费劲地 孩子讲说小的，年幼的二、熟记本课词组、会听写部分重要词组new clothes 做新衣服 day一天 for为制作 on试穿 people 聪明人 people愚蠢的人 through 走过，步行穿过 lot of people许多人 thestreet在街上 clothes漂亮的衣服 little boy一个

2、小男孩 at指着 a game玩游戏 a story/tell stories讲故事 student 每个学生 the mountain 在山上 next sentence下一句 old man 一位老人 in居住在 hard认真思考to 不得不 into变成 of想起 American cowboy一个美国牛仔 at 嘲笑，因而发笑三、句型：要求会默写。1. Long long ago, there was a king.很久以前，有一个皇帝。2. We can make new clothes for you.我们能为你制作新衣服。3. The two men showed the kin

3、g his new clothes.那两个骗子给皇帝看他的新衣服。4. Clever people can seethem. Foolish people cant see them.聪明的人能够看到它们。愚蠢的人看不到它们。5. The king walked through the city in his new clothes.皇帝穿着他的新装走过市区。6. What beautiful clothes!多么漂亮的衣服呀！7. A little boy pointed at the king and laughed at him.一个小男孩指着国王并嘲笑他。is your turn to

4、 tell a story.轮到你讲故事了。9. We have to start the story again。我们不得不又要重新开始讲故事了。四语言点:要求理解并会运用1、一般过去时，表示过去发生的动作或状态。动词要用过去式。am,is 变成 was,are 变成 were，（否定形式：was not = wasnt, were not=werent）大部分实义动词要加“ed”。常见的过去时状语： yesterday 昨天，three days ago 三天之前,this morning1 今天早上，last night/week/year/month,long long ago 很久以

5、前，just now刚才，a moment ago 片刻之前， in 2000 等。2、一般过去时的过去式构成：（1）be 动词：动词 be 的过去式为 was 和 were,was 用于第一人称和第三人称单数;were 用于第二人称、复数肯定句：I was at home yesterday.否定句：直接在 was,were 的后面加上 notI was not (wasnt) at home yesterday.一般疑问句：把 was,were 提到前面Were you at home yesterday Yes, I was./No,I wasnt.（2）规则动词的过去式：a.一般情况下

6、加 ed，如 watched, milked, watered, laughed, climbed, picked。b.以不发音字母 e 结尾的加 d，如 liked, lived, tasted。.c.以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 再加 ed，如 study-studied,cry-cried, copy-copied。d.以 1 个元音字母加 1 个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个辅音字母再加 ed，如 stopstopped,plan-planned3、show =show sth to sb(宾格)把某个东西给某人看。Show me the book,please.=

7、Show the book to me,please.4、情态动词 can 的否定句结构：情态动词 can 的否定结构是在 can 后面加 not构成，即 cant 或 can not.后接动词原形。5、There be句型在一般过去时中 be 动词注意要用过去式。其后接单数可数名词或不可数名词用 was,复数名词用 were.6、感叹句的结构：感叹句常用 how 或 what 来引导（1）what 引导的感叹句+a/an+形容词+可数名词单数+（主语+谓语）！What an interesting book (it is)!+形容词+可数名词复数+（主语+谓语）！What clean cla

8、ssrooms (they are)!c. What+形容词+不可数名词+（主语+谓语）！What delicious bread (it is)!(2)how 引导的感叹句2 How+形容词/副词+（主语+谓语）！How beautiful the flowers are!(3)what 与 how 引导的感叹句可以互换。What an interesting cartoon it is!=How interesting the cartoon is!7、It is ones turn.是表示“轮到某人做某事”，其完整的结构形式为“It isones turn to do sth”.It i

9、s your turn to tell (tell)a story.3今天早上，last night/week/year/month,long long ago 很久以前，just now刚才，a moment ago 片刻之前， in 2000 等。2、一般过去时的过去式构成：（1）be 动词：动词 be 的过去式为 was 和 were,was 用于第一人称和第三人称单数;were 用于第二人称、复数肯定句：I was at home yesterday.否定句：直接在 was,were 的后面加上 notI was not (wasnt) at home yesterday.一般疑问句：

10、把 was,were 提到前面Were you at home yesterday Yes, I was./No,I wasnt.（2）规则动词的过去式：a.一般情况下加 ed，如 watched, milked, watered, laughed, climbed, picked。b.以不发音字母 e 结尾的加 d，如 liked, lived, tasted。.c.以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 再加 ed，如 study-studied,cry-cried, copy-copied。d.以 1 个元音字母加 1 个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个辅音字母再加 ed，如 st

11、opstopped,plan-planned3、show =show sth to sb(宾格)把某个东西给某人看。Show me the book,please.= Show the book to me,please.4、情态动词 can 的否定句结构：情态动词 can 的否定结构是在 can 后面加 not构成，即 cant 或 can not.后接动词原形。5、There be句型在一般过去时中 be 动词注意要用过去式。其后接单数可数名词或不可数名词用 was,复数名词用 were.6、感叹句的结构：感叹句常用 how 或 what 来引导（1）what 引导的感叹句+a/an+形容

12、词+可数名词单数+（主语+谓语）！What an interesting book (it is)!+形容词+可数名词复数+（主语+谓语）！What clean classrooms (they are)!c. What+形容词+不可数名词+（主语+谓语）！What delicious bread (it is)!(2)how 引导的感叹句2 How+形容词/副词+（主语+谓语）！How beautiful the flowers are!(3)what 与 how 引导的感叹句可以互换。What an interesting cartoon it is!=How interesting the cartoon is!7、It is ones turn.是表示“轮到某人做某事”，其完整的结构形式为“It isones turn to do sth”.It is your turn to tell (tell)a story.3