部编一下语文《一分钟》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx

《部编一下语文《一分钟》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编一下语文《一分钟》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一分钟本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）朗读课文，读出元元后悔、自责的语气。（二）借助“要是就”句式，能根据课文内容进行简单推断。二、教学准备教具准备：生字卡片、多媒体课件。三、教学过程（一）复习生字词语1.借助生字卡片，开小火车轮读。2.读儿歌，巩固生字。脸儿红了丁零零，闹钟响,打个哈欠他又睡，一分钟后元元起。红灯亮，汽车开，只好决定走着去，已经迟到叹口气。（二）带着问题读课文，体会迟到的原因1.教师提问：元元仅仅晚起床一分钟，为什么却迟到了20分钟？2.学生带着问题读课文，画出相关句子。3.学生交流信息，随机出示相关句子：到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯

2、亮了。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。（1）指名读，把句子读正确、流利。（2指导个性化朗读，随机评价。（引导学生抓住关键词语，读出相应的语气。如“刚想走过去，红灯亮了”“眼看就要到了，车子开了”，其中有表示瞬间动作的词“刚想”“眼看”，表示前后两件事情连接得很快，要抓住这样的词语，读出相应的语气；而“等啊等，一直不见公共汽车的影子”，从“等啊等”“一直”可以看出时间很长，由此人手指导朗读，读出时间长、焦急等待的心情。）4.出示练习一，填空。元元因为多睡了一分钟，所以（没赶上绿灯）。因为没赶上绿灯，所以（没赶上公共汽车）。

3、因为没赶上公共汽车，所以（走着去学校）。因为多睡了一分钟，所以最后（迟到了二十分钟）。（三）联系上下文，感知元元后悔的心情1.利用课文语境，引读课文第二、三自然段，随机出示相应的句子。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”（1）演一演“叹气”。教师可先引导学生联系生活经验，体会“叹气”往往是因为心情不好，说话的时候声音是轻轻的。（2）揣摩元元的心理活动。引导学生联系上下文想象，元元两次叹气时，他会想些什么呢？体会他当时不仅着急，还很后悔、自责的心情。（同桌讨论，全班交流）（3）朗读展示，读出后悔、自责的语气。2.品读第五、六自然段。（1）观察插图，说

4、说元元走到学校后发生了什么事情？（2）指名读第五、六自然段。（3）抓住“红着脸”“低着头”“非常后悔”引导学生想象说话。（如果你是元元，你又会对自己说什么呢？）3.根据句式说话，揭示前因后果。过渡：看来元元非常后悔，那他到底后悔什么呢？（1）出示练习二，根据课文内容简单推断：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就（能及时通过路口）。要是能及时通过路口，就（能赶上公共汽车）。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。（2）同桌练说，全班交流。（四）实践操练体会“一分钟”的价值1.完成实践题“一分钟我能做什么”表格中的“读课文”一项。一分钟我能做什么读课文（ ）字计算（ ）题跳绳（ ）个拍球（

5、）个仰卧起坐（ ）个2.拓展。一分钟还能做什么？一分钟能做什么？一分钟，汽车可以行驶1公里，印刷机可以印刷133张报纸，收割机可以收割100平方米的麦地，点钞机可以点1500张人民币，三峡水电站可发7万度电，喷气式客机能前进18千米，高速火车能前进1980米，激光能前进1800万千米，等于绕地球450圈（1）指名读，把句子读正确、流利。（2指导个性化朗读，随机评价。（引导学生抓住关键词语，读出相应的语气。如“刚想走过去，红灯亮了”“眼看就要到了，车子开了”，其中有表示瞬间动作的词“刚想”“眼看”，表示前后两件事情连接得很快，要抓住这样的词语，读出相应的语气；而“等啊等，一直不见公共汽车的影子”

6、，从“等啊等”“一直”可以看出时间很长，由此人手指导朗读，读出时间长、焦急等待的心情。）4.出示练习一，填空。元元因为多睡了一分钟，所以（没赶上绿灯）。因为没赶上绿灯，所以（没赶上公共汽车）。因为没赶上公共汽车，所以（走着去学校）。因为多睡了一分钟，所以最后（迟到了二十分钟）。（三）联系上下文，感知元元后悔的心情1.利用课文语境，引读课文第二、三自然段，随机出示相应的句子。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”（1）演一演“叹气”。教师可先引导学生联系生活经验，体会“叹气”往往是因为心情不好，说话的时候声音是轻轻的。（2）揣摩元元的心理活动。引导学生

7、联系上下文想象，元元两次叹气时，他会想些什么呢？体会他当时不仅着急，还很后悔、自责的心情。（同桌讨论，全班交流）（3）朗读展示，读出后悔、自责的语气。2.品读第五、六自然段。（1）观察插图，说说元元走到学校后发生了什么事情？（2）指名读第五、六自然段。（3）抓住“红着脸”“低着头”“非常后悔”引导学生想象说话。（如果你是元元，你又会对自己说什么呢？）3.根据句式说话，揭示前因后果。过渡：看来元元非常后悔，那他到底后悔什么呢？（1）出示练习二，根据课文内容简单推断：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就（能及时通过路口）。要是能及时通过路口，就（能赶上公共汽车）。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。（2）同桌练说，全班交流。（四）实践操练体会“一分钟”的价值1.完成实践题“一分钟我能做什么”表格中的“读课文”一项。一分钟我能做什么读课文（ ）字计算（ ）题跳绳（ ）个拍球（ ）个仰卧起坐（ ）个2.拓展。一分钟还能做什么？一分钟能做什么？一分钟，汽车可以行驶1公里，印刷机可以印刷133张报纸，收割机可以收割100平方米的麦地，点钞机可以点1500张人民币，三峡水电站可发7万度电，喷气式客机能前进18千米，高速火车能前进1980米，激光能前进1800万千米，等于绕地球450圈