幼儿园养成教育实施计划方案.doc

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1、. -幼儿园“养成教育实施方案著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？，只有一句话，就是养成良好的习惯，养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。德育，就是要养成良好的行为习惯；智育，就是要养成良好的学习习惯；体育，就是要养成良好的锻炼身体的习惯。这向我们提醒了养成教育的真谛。从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身，而养成不良习惯，是贻害无穷的。所以本期全面开展幼儿养成教育。为此制定如下实施方案。一、指导思想在?幼儿园工作规程?和?纲要?精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻?关于加强行为习惯养成教育的实施意见?，以?幼儿习惯养成教育常规与考核细那么?为指针，狠抓落实，以开创我园养成教育新局

2、面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的根底。二、活动时间2013年2月2013年6月三、活动容1、幼儿生活卫生习惯的培养；2、幼儿文明礼仪习惯的培养；3、幼儿平安行为习惯的培养；4、幼儿学习养成习惯的培养。四、活动目标一生活习惯总目标：培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等，形成安康、科学、文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。小班容：1、养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。2、让幼儿知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东西望。3、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。4、根据自己的

3、需求喝多喝少。5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。中班容：1、养成良好的作息习惯，掌握正确的睡眠姿势右侧卧睡或仰睡。2、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕。3、培养幼儿进餐时会正确地使用餐具，能够独立进餐，不挑食，不偏食，细嚼慢咽，及时吃完。4、学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿整齐。5、不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具。大班容：1、作息习惯有规律，能够较自觉地控制自己的行为。并能够独立进展睡前及起床后的整理。2、大小便能够自理，便后能整理衣服。3、知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐，不暴饮暴食。4、学会穿鞋带、系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。5、主动整理玩具，保持环境卫生。卫生习惯总

4、目标：帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力；帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于承受预防接种和疾病治疗的态度及行为。小班容：1、培养饭前便后洗手的习惯。2、让幼儿知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的根本方法。3、让幼儿懂得要保持自身的清洁(勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等)。4、初步懂得保持室外环境卫生不乱扔垃圾、不随地大小便。5、教育幼儿不随意将脏东西放入口中，懂得讲卫生。中班容：1、能够做到饭前、便后洗手。2、能将餐盘中饭菜吃干净，桌面、地面不掉饭粒。3、学会保持自身的清洁保持衣服、裤子、鞋袜干净整洁。4、学习整理玩具、书包，能保持玩

5、具清洁。5、学会简单的整理、保持室外环境卫生。6、乐于承受疾病预防与治疗。大班容：1、能够做到进餐前擦桌子，进餐后扫地、收拾碗筷等清洁工作。2、自觉保持自身的清洁 (能够主动洗澡，换洗衣裤等)。3、能够主动整理室外环境卫生。4、能够独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁。5、懂得简单的疾病预防与治疗知识。二文明礼仪习惯总目标：培养幼儿养成良好的与人交往习惯。与人交谈符合情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话。能主动地参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵守日常生活中根本的社会行为规那么。小班教学容：幼儿园礼仪：1、知道入园、离园时的礼仪要求主动和教师、幼儿、家长问好、道再见。

6、能做到，并养成习惯。2、培养幼儿要保护公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。家庭礼仪：1、使幼儿掌握敲门、开关门时的要求。2、使幼儿了解接的正确方法，明白铃声响起后要接。3、让幼儿学会有礼貌的接待客人。能主动与客人打招呼，不打搅大人的交谈。做客完毕时，知道与主人道别。公共场所礼仪：1、让幼儿知道在公共场所如何讲话、学会倾听。知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。2、让幼儿学会在书店或图书馆的考前须知轻声细语、不污损图书、书归原位根本礼仪：1、让幼儿学会使用礼貌用语，知道在何种情况下运用“你好、再见。2、知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。中班教学容：家庭礼仪：

7、1、知道出门、回家时的礼仪要求，能做到并养成习惯。2、使幼儿了解接打的正确方法和考前须知。知道在铃声响起三声后要用双手接，并打招呼。3、让幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节不乱动主人家的东西。与主人道别，学说道别语言：“请回、不用送，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待。公共场所礼仪：1、让幼儿学会用餐礼仪。2、让幼儿学会游园礼仪维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪，培养幼儿良好的社会公德意识。3、使幼儿初步学会行走的正确方法遵守交通规那么、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道根本礼仪：7、使幼

8、儿初步学会简单的自我介绍。初次见面时与客人打招呼，并学习做简单的自我介绍。8、让幼儿知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话，表情自然，声音洪亮，语速适中。需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打搅一下，然后在别人允许的情况下说出你的事情。9、让幼儿了解借、还物品式的方式方法。知道借物品应征询对方同意后才能使用别人的物品，在借物时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，防止弄坏。知道用完别人的物品后要及时归还。10、让幼儿学会使用礼貌用语，知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“请、谢谢、不客气。11、让幼儿知道正确的递接物品，知道锋利物品的正确递接方法。大班教学容

9、：家庭礼仪：1、使幼儿了解接打的正确方法和考前须知。会用“您好、“请问您找谁、“请稍等一下接。声音适中、自然大方。2、让幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节学说道别语言：“请回、请留步、不用送，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待。在客人来时，能协助大人。公共场所礼仪：1、使幼儿知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行。2、让幼儿知道如何正确的乘坐交通工具主动购票，按顺序上下车，上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋、不蹬座位，不在车上吃东西，下车提前准备，并使用文明用语根

10、本礼仪：1、幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。表情自然，声音洪亮，语速适中。2、让幼儿知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打搅一下，然后在别人允许的情况下说出你的事情。3、学会在拾取物品时，要走近物品后单腿下蹲、上体前倾，拾取物品。4、知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品，在借物时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，防止弄坏。5、能正确使用不同的手势来表达不同的意思“请、鼓掌、胜利、指示方向、举手。6、让幼儿学会使用礼貌用语，使其知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“对不起、没关系。

11、三平安行为总目标：培养幼儿平安和自我保护的意识和能力，了解生活中的平安标识；了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识；养成集体活动中的规那么意识，了解户外活动中的自我保护方法。小班容：一、平安意识1、认识红灯和绿灯；行走时知道右行礼让。2、知道火警119和匪警110。3、远离火、电。4、知道走失后不要动，原地等待父母。二、自我保护能力1、不做危险性动作。2、不玩危险型游戏。中班容：一、平安意识1、知道红灯停、绿灯行，了解过马路、乘坐交通工具的要求。2、认识平安标识。3、让幼儿知道不随意触摸家里和公共场所的电线、插座。4、玩大型玩具、运动器械时要注意平安。二、自我保护能力1、知道不把异物

12、放入耳、鼻、口。2、知道不与陌生人说话，不跟陌生人走。3、知道发生地震蹲墙角，遇到洪水往高处跑。4、不携带危险物品。大班容：一、平安意识1、幼儿认识有关的平安标识。2、学习主动遵守交通规那么。3、幼儿知道不玩火、不接触煤气、不接触电器开关，不携带或玩弄危险性物品。4、上下楼梯不拥挤，不用棍棒打闹。5、离家离园时主动向家长或教师打招呼。二、自我保护能力1、知道遇到危险时要尽快告诉成人。2、知道简单的逃生方法。3、知道正确使用工具，防止锐器造成伤害。4、了解身体主要器官的功能及重要性，并了解简单的保护方四学习习惯总目标：培养幼儿的学习兴趣，好问乐学；培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考；培养幼儿遵守

13、学习纪律，具有学习的主动性、积极性和坚持性；培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。小班容：1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。2、学会使用美术用具。3、培养幼儿看书的兴趣。4、了解书的构造，学会一页一页翻书5、懂得珍惜书、保护书。6、学习时坐姿端正，懂得举手发言。7、认真倾听教师讲话，并学说完整话。中班容：1、学会铅笔的使用方法及书写姿势。2、让幼儿懂得保护文具。3、初步学习整理文具的方法。4、培养幼儿良好的阅读习惯。5、培养幼儿常去书店和图书馆的兴趣。6、认真倾听教师讲话，并充分理解话语的指令及容。7、鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言。8、能够用完整话表达自己意愿。9、培养幼

14、儿专心学习，不影响别人。大班容：1、能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法。2、掌握学习前准备及学习后整理工作。3、幼儿会主动读书。4、知道好书推荐给同伴，互相学习，共同进步。5、培养幼儿的耐心、毅力，能够坚持读完一本书。6、幼儿知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰。7、培养幼儿勤于思考，好问乐学。8、培养幼儿的主动创新能力。9、培养幼儿对事物的鉴赏能力及审美能力。五、实施方法以每周一升旗时国旗下讲话、班级主题活动、一日活动渗透教育，家园共育为主要形式开展活动。六、活动安排第一阶段：制定方案阶段2月24日2月25日根据?幼儿园工作规程?、?幼儿园管理条例?、?幼儿园教育指导纲要?制定方案，并细

15、化各年龄段幼儿养成教育的目标及容。制定活动表格。第二阶段：宣传发动阶段2月27日3月3日将于开学前组织教师认真学习“幼儿养成教育的实施方案，使广阔教职工统一思想，提高认识，明确任务。同时，要通过多种方式面向家长做好宣传发动工作，在幼儿园部、外部积极营造重视养成教育的浓厚气氛。第三阶段：制定方案阶段3月3日3月5日各班级根据本?方案?，制定各年龄班幼儿养成教育方案，要求符合本园实际，可操作性强，真正有利于促进幼儿园保教工作和幼儿的全面开展。第四阶段：全面实施阶段3月6日5月31日各班级要按照教育方案全面推进幼儿养成教育，领导小组将深入班级进展跟踪指导，及时解决教育过程中的各种困惑和问题。在实施过程中教师要积极尝试，大胆探索，通过各种评比、观摩及家园活动保证养成教育见到实效。第五阶段：总结表彰阶段6月35日各班班主任写出活动总结，通过召开研讨交流会议，撰写相关论文，征集优秀案例，征集自编故事、自编儿歌、创编游戏、创编音乐律动、情景表演等幼儿习惯养成教育容，总结积幼儿养成教育的优秀经历和做法，定期开展阶段性总结表彰活动，推动习惯养成教育深入持久地开展下去。表彰幼儿养成教育先进幼儿和先进班级。2013年2月24日. . word.zl-