2-2《红烛》 课件22张--统编版高中语文必修上册.pptx
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1、 语文部编版 高中必修1 红烛红烛作家作品 闻一多(闻一多(1899194618991946),原名闻家骅,号友三,生),原名闻家骅,号友三,生于湖北浠水。于湖北浠水。1912 1912年考入北京清华学校,年考入北京清华学校,19231923年年9 9月出版第一本新月出版第一本新诗集诗集红烛红烛。19281928年年1 1月出版第二本诗集月出版第二本诗集死水死水。诗。诗集集红烛红烛由诗人在清华和美国两个时期的作品组成既由诗人在清华和美国两个时期的作品组成既反映了当时青年知识分子反映了当时青年知识分子不满现实不满现实的思想情绪,更表现的思想情绪,更表现了诗人希望了诗人希望献身献身艺术、艺术、报效
2、祖国报效祖国的理想;既反映了诗人的理想;既反映了诗人对西方社会的对西方社会的失望和愤恨失望和愤恨,更表现了诗人炽热的,更表现了诗人炽热的爱国思爱国思乡乡之情,同时,既有对爱情、对自然的之情,同时,既有对爱情、对自然的歌颂和赞美歌颂和赞美,也,也有对前途感到有对前途感到渺茫的感伤和哀怨渺茫的感伤和哀怨。“三美三美”音乐美:音乐美:绘画美:绘画美:建筑美:建筑美:指的是音节和旋律音节和旋律的美指的是词藻词藻的运用,要体现出中国象形文字的视觉视觉方面的印象(即富有形象感、色彩感和形象感、色彩感和画面感画面感)指诗的对称对称和句的整齐整齐他致力于研究新诗格律化的理论,在论文他致力于研究新诗格律化的理论
3、,在论文诗的格律诗的格律中,他中,他要求新诗具有要求新诗具有“三美三美。作家作品 在学术上,他广泛研究祖国的文化遗产,在学术上,他广泛研究祖国的文化遗产,著有著有神话与诗神话与诗、楚辞补校楚辞补校等专著。等专著。1944 1944年加入年加入中国民主同盟中国民主同盟。抗战胜利后出。抗战胜利后出任民盟中央执委,经常参加进步的集会和游行任民盟中央执委,经常参加进步的集会和游行 19461946年年7 7月月1515日在日在悼念李公朴悼念李公朴先生大会上,先生大会上,闻一多拍案而起,愤怒斥责国民党暗杀李公朴闻一多拍案而起,愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行,发表了著名的的罪行,发表了著名的最后一次的讲演
4、最后一次的讲演,当天下午即被国民党特务杀害当天下午即被国民党特务杀害。最后一次的讲演最后一次的讲演写作背景这首诗写于这首诗写于19231923年。诗人准备出版自己的第年。诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,写下了这首名诗诗作成就时,写下了这首名诗红烛红烛,将它作,将它作为同名诗集为同名诗集红烛红烛的的“序诗序诗”。而而19231923年年9 9月出版的这个集子又系诗人公开刊月出版的这个集子又系诗人公开刊行的第一部诗集,由此可知该诗在闻一多诗歌艺行的第一部诗集,由此可知该诗在闻一多诗歌艺术生涯中的术生涯中的奠基性地位
5、奠基性地位。闻一多正是从。闻一多正是从红烛红烛时代起步,走上了一位时代起步,走上了一位现代诗人现代诗人的创作道路。的创作道路。名家范读方法指导 解读诗歌的钥匙解读诗歌的钥匙 诗人通过诗歌表达情感时,往往把自己的情感、理想、志诗人通过诗歌表达情感时,往往把自己的情感、理想、志向、抱负等,融入到诗歌形象(人、物、景)当中,借助某些向、抱负等,融入到诗歌形象(人、物、景)当中,借助某些诗歌形象诗歌形象含蓄含蓄地去表达。我们把寄托或承载诗人主观情感的诗地去表达。我们把寄托或承载诗人主观情感的诗歌形象称为歌形象称为意象意象,即有,即有“意意”之之“象象”,意象就是蕴涵诗人思意象就是蕴涵诗人思想感情的想感
6、情的具体形象具体形象。品析把握意象是和诗人进行情感交流的有效途径,也是解品析把握意象是和诗人进行情感交流的有效途径,也是解读诗歌、打开诗人心灵之窗的一把钥匙。读诗歌、打开诗人心灵之窗的一把钥匙。抓意象抓意象整体感知 这首诗歌中的意象是什么?扣住了引子中这首诗歌中的意象是什么?扣住了引子中的哪两个字写红烛的哪两个字写红烛?诗人想通过这样的意象表诗人想通过这样的意象表达什么感情?达什么感情?意象是意象是“红烛红烛”,象征自己对祖国的一颗,象征自己对祖国的一颗赤诚的心赤诚的心。“灰灰”与与“泪泪”2 2、3 3、4 4节节“灰灰”5 5、6 6、7 7、8“8“泪泪”表现了不管个人能否看到胜利的到来
7、,都要表现了不管个人能否看到胜利的到来,都要为理想进行脚踏实地的奋斗,要有为理想进行脚踏实地的奋斗,要有献身祖国、献身祖国、敢于自我牺牲的爱国精神。敢于自我牺牲的爱国精神。大声朗读诗歌大声朗读诗歌新知讲解诗歌起笔用李商隐的诗句有什么用意吗?诗歌起笔用李商隐的诗句有什么用意吗?中国古典诗歌中国古典诗歌以物明志以物明志,李商隐诗歌素以绵密富丽的,李商隐诗歌素以绵密富丽的意象著称,诗人往往借助外物的状态来叙说着诗人自己的意象著称,诗人往往借助外物的状态来叙说着诗人自己的心境。受心境。受“五四五四”时期文化的影响,闻一多对中国时期文化的影响,闻一多对中国传统诗传统诗学学的感情非常深厚,而李商隐的名篇名
8、句的感情非常深厚,而李商隐的名篇名句“蜡炬成灰泪始蜡炬成灰泪始干干”是最能引起闻一多兴趣的中国古典诗歌之一,是最能引起闻一多兴趣的中国古典诗歌之一,“红红烛烛”也成为也成为中国文人的理想、追求的象征中国文人的理想、追求的象征。开头开头“红烛啊红烛啊”贯穿全诗,这贯穿全诗,这用什么修辞?用什么修辞?对全诗有什么作用?对全诗有什么作用?反复的修辞方法,局部复沓吟咏,形成诗节的排比,便于倾诉自己的所见所思所感。是全诗抒情的中心和总纲 新知讲解 红烛红烛一诗一诗,第第2 2节中说节中说“一误再误一误再误”,而第而第3 3节却说节却说“不误不误,不误不误!”!”前后是否自相矛盾前后是否自相矛盾?新知讲解
9、诵读诵读2-32-3节诗歌节诗歌 前后并不自相矛盾前后并不自相矛盾,这两节诗,诗人用设问手法,自问自这两节诗,诗人用设问手法,自问自答答。“一误再误一误再误”,”,错怪红烛的语气很强烈错怪红烛的语气很强烈,又包含着自作聪明又包含着自作聪明的意味的意味;“不误不误,不误不误!”!”用了反复手法用了反复手法,否定语气更加强烈。否定语气更加强烈。一一反一正两种回答反一正两种回答,更强烈地表现了认识的根本转变更强烈地表现了认识的根本转变,由顿悟而由顿悟而对红烛产生了深为敬仰的感情对红烛产生了深为敬仰的感情,同时也更有力的表现了红烛精同时也更有力的表现了红烛精神的可贵。神的可贵。新知讲解诗人的思考,实际
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