五年级鄂教诗词诵读石灰吟.pptx

《五年级鄂教诗词诵读石灰吟.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级鄂教诗词诵读石灰吟.pptx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、资料宝袋资料宝袋 石灰吟石灰吟【明明】于谦于谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。第1页/共29页资料宝袋资料宝袋作者简介作者简介 于谦：于谦：1394139414531453，字廷益，钱塘人。，字廷益，钱塘人。永乐进士。宣德时，官至兵部右侍郎、永乐进士。宣德时，官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵左侍郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵部尚书，加少保。英宗复辟，被害。万部尚书，加少保。英宗复辟，被害。万历忠，谥忠肃。有历忠，谥忠肃。有于忠肃集于忠肃集。第2页/共29页资料宝袋资料宝袋 我国是

2、四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。你们还记得哪些诗？优美的意境。你们还记得哪些诗？第3页/共29页资料宝袋资料宝袋墨梅墨梅 （元）王冕（元）王冕 我家洗砚池边树，我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。不要人夸好

3、颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。第4页/共29页资料宝袋资料宝袋石灰生产第5页/共29页资料宝袋资料宝袋第6页/共29页预习检查预习检查 这首古诗体现了石灰的哪些品质？这首古诗体现了石灰的哪些品质？石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一样任凭怎样下了清白，而于谦呢，他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底。身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底。第7页/共29页字词乐园字词乐园 选 择千锤万凿(zu

4、zo)烈火焚(hn fn)烧粉骨碎(cu su)身第8页/共29页字词乐园字词乐园 比比 较较吟(吟唱)锤(锤子)铃(铃声)睡(睡觉)闲(闲着)焚(焚烧)闭(闭眼)楚(楚国)第9页/共29页字词乐园字词乐园选择正确的义项打“”A.粉骨碎身粉末()使破碎()粉碎变成粉末()破成零片()B.千锤万凿铁锤，锤子()凿子()锤 凿用锤子敲打()挖掘，打孔()第10页/共29页字词乐园字词乐园 粉骨碎身、千锤万凿这两个成语都是用意思相近的字组成的，请你写三个这样结构的成语：有棱有角 有模有样 风驰电掣 牵肠挂肚 争奇斗艳 察言观色第11页/共29页课文详解课文详解吟：古代诗吟：古代诗歌体裁的一歌体裁的一

5、种名称。种名称。（明）于谦（明）于谦第12页/共29页课文详解课文详解石灰吟石灰吟 【明明】于谦于谦千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。石灰之所以能忍受这一切的磨难，石灰之所以能忍受这一切的磨难，是因为是因为要留清白在人间。要留清白在人间。第13页/共29页课文详解课文详解锤：捶打，敲击。锤：捶打，敲击。千、万：指撞击次数多。千、万：指撞击次数多。若等闲：好像很普通的事情。若等闲：好像很普通的事情。千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲烈火焚烧若等闲第14页/共29页课文详解课文详解 石灰石经过

6、千锤万凿才从深山中开石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，用烈火焚烧也是件平常普通的采出来，用烈火焚烧也是件平常普通的事。事。第15页/共29页课文详解课文详解石灰吟石灰吟 【明明】于谦于谦千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。作者以石灰作比喻，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠、表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。守高洁情操的决心。第16页/共29页课文详解课文详解烧制石灰第17页/共29页课文详解课文详解石灰石第18页/共29页课文详解课文详解石灰粉第19页/共29

7、页课文详解课文详解石灰的作用第20页/共29页课文详解课文详解 石灰自述：我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，大部分埋藏在深石灰自述：我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，大部分埋藏在深山之中，和珊瑚礁、大理岩的成分一样，将我放入石灰窑中与焦炭混合山之中，和珊瑚礁、大理岩的成分一样，将我放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的焚烧，我的主要成分发生了在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的焚烧，我的主要成分发生了变化，这时的外形仍像一块块石头，但浑身雪白，十分耀眼。如果把我变化，这时的外形仍像一块块石头，但浑身雪白，十分耀眼。如果把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。经过这

8、次沸腾后，我又放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。经过这次沸腾后，我又变成了熟石灰，模样也由石头外形变成了粉末状的白灰。这时，把我和变成了熟石灰，模样也由石头外形变成了粉末状的白灰。这时，把我和水混合就成了石灰水。你们看，我们教室的白墙就是石灰水粉刷出来的。水混合就成了石灰水。你们看，我们教室的白墙就是石灰水粉刷出来的。第21页/共29页课文详解课文详解对照材料与古诗，寻找石灰的制作过程。对照材料与古诗，寻找石灰的制作过程。千锤万凿千锤万凿-烈火焚烧烈火焚烧-粉骨碎身粉骨碎身第22页/共29页图解结构图解结构 石灰吟（托物言志）千锤万凿烈火焚烧(等闲清白)粉骨碎身第23页/共29页概括主

9、题概括主题于谦认为荣华富贵不重要，生或者死不重要，皇帝的恩宠或者猜忌也不重要，大臣们的恩将仇报也不重要。重要的是“道德和理想”，坚守了自己的道德，在国家危难之际没有退缩；实现了自己匡扶社稷的理想，将大明江山扛在肩上走过了最危险的时刻。对他而言，不再有什么遗憾了。同学们你们还很年轻，将来你们会遇到很多人，经历很多事，得到很多，也会失去很多，但无论如何，有两样东西，你们绝不能丢弃，一个叫良心，另一个叫理想。第24页/共29页写法点拨写法点拨 这首诗是借物言志之诗。前二句就石灰的特征这首诗是借物言志之诗。前二句就石灰的特征说人，说人，“若等闲若等闲”三字，抒发了作者在危难面前的三字，抒发了作者在危难

10、面前的大无畏精神。大无畏精神。“粉骨碎身全不怕粉骨碎身全不怕”，承第二句来，承第二句来，所以所以“全不怕全不怕”，由于有，由于有“若等闲若等闲”为之支柱。末为之支柱。末句表示了丹心照汗青的高风亮节。后来为国难献身，句表示了丹心照汗青的高风亮节。后来为国难献身，英勇牺牲的大节，此诗仿佛预先就表达了。语言明英勇牺牲的大节，此诗仿佛预先就表达了。语言明白，内涵深刻，其人与诗，永垂不朽。白，内涵深刻，其人与诗，永垂不朽。第25页/共29页拓展提升拓展提升 同学们，读完了石灰吟，了解了于谦的故事，我想你们一定有许多话想说。下面就请你以“我的未来我做主”为话题，谈谈你的人生理想。并以小诗或短文的形式记录下来。第26页/共29页心灵感悟心灵感悟十二岁的于谦写下的这首诗不只是石灰形象的写照，更体现了他人生的追求和志向。这不得不让我们想起了一些人，一些诗。一起来朗读一下吧！第27页/共29页随堂练习随堂练习一、数字成语知多少：“千锤百炼”这个成语中含有“千”“百”这两个数字，请你写出四个含有数字的成语：十全十美 横七竖八 千言万语 千呼万唤二、选出正确的解释：等闲a、空闲b、平平常常三、写出最能体现于谦心声的诗句：粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白要留清白在人间。在人间。第28页/共29页感谢您的观看！第29页/共29页