五年级语文上册回顾拓展二 .pptx

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1、词语盘点词语盘点幽芳幽芳飘泊飘泊唯独唯独顿时顿时慈祥慈祥稀罕稀罕离别离别大抵大抵精神精神品格品格灵魂灵魂骨气骨气民族民族气节气节磨难磨难欺凌欺凌境遇境遇毕竟毕竟所谓所谓梳理梳理衰老衰老珍藏珍藏手绢手绢华侨华侨能书善画能书善画风欺雪压风欺雪压顶天立地顶天立地低头折节低头折节第1页/共32页读读记记读读记记玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助第2页/共32页交流平台交流平台 自读要求，看看交流的内自读要求，看看交流的内容是什么？用直线画出来。容是什么？用直线

2、画出来。第3页/共32页春风又绿江南岸，明月何春风又绿江南岸，明月何时照我还。时照我还。复恐匆匆说不尽，行人临复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。发又开封。风一更，雪一更，聒碎乡风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。心梦不成，故园无此声。第4页/共32页 我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。第5页/共32页 (5)“夏天，凉爽的清风从南窗里吹进夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了来，太舒服

3、了!更美的是，我由东窗可以更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。多情的杨柳。”这里的桂花再香，也比不这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。上家乡院子里的桂花。第6页/共32页从这些描写中你感受到了什么从这些描写中你感受到了什么?(诗人触景生情；通过写具体诗人触景生情；通过写具体的事表达外祖父的思乡之情；的事表达外祖父的思乡之情；通过写景物抒发怀念故乡之情。通过写景物抒发怀念故乡之情。)第7页/共32页课文中这样的描写还有哪些呢课文中这样的描写还有哪些呢?本组的几篇课文是通过哪些人、本组的几篇课文是通过哪些人、事、景、物来表达思

4、乡之情的事、景、物来表达思乡之情的?第8页/共32页 找一找课文找一找课文梅花魂梅花魂中中通过描写具体的事物表达思通过描写具体的事物表达思乡之情的语句有哪些乡之情的语句有哪些?第9页/共32页 找一找课文找一找课文小桥流小桥流水人家水人家中通过写景表达中通过写景表达思乡之情的语句有哪些思乡之情的语句有哪些?第10页/共32页表达思乡之情不是空表达思乡之情不是空泛地抒情，应泛地抒情，应通过描写通过描写具体的事物或景物来体具体的事物或景物来体现现。作家的作品是这样，。作家的作品是这样，我们的习作也要这样。我们的习作也要这样。第11页/共32页抒情方式抒情方式l一、直接抒情一、直接抒情 把内心强烈的

5、感情不加把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来。掩饰地直接叙述出来。l二、间接抒情二、间接抒情 通过叙述、议论、描写通过叙述、议论、描写等方法抒发自己的思想感情。间等方法抒发自己的思想感情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。富有韵味，感染力强。第12页/共32页间接抒情间接抒情1 1、写景抒情、写景抒情：指通过对景色地描写，来：指通过对景色地描写，来抒发作者的感情。抒发作者的感情。2 2、借物抒情、借物抒情：通过对物品地描写，来抒：通过对物品地描写，来抒发自己的思想感情。发自己的思想感情。3 3、叙事抒情、叙事抒情：通过对一件事的记叙，来：通过对一件

6、事的记叙，来抒发自己的思想感情。抒发自己的思想感情。第13页/共32页5.古诗词三首古诗词三首写景抒情写景抒情叙事抒情叙事抒情写景与叙事于一体写景与叙事于一体借物抒情、叙事抒情借物抒情、叙事抒情泊船瓜洲秋思长相思6.梅花魂7.桂花雨写景、叙事、借物抒情8.小桥流水人家直接抒情、写景与叙事抒情第14页/共32页日积月累日积月累第15页/共32页日积月累日积月累悠悠天宇旷，切切故乡情。悠悠天宇旷，切切故乡情。张九龄张九龄浮云终日行，游子久不至。浮云终日行，游子久不至。杜甫杜甫落叶他乡树，寒灯独夜人。落叶他乡树，寒灯独夜人。马戴马戴明月有情应识我，年年相见在他乡。明月有情应识我，年年相见在他乡。袁枚

7、袁枚家在梦中何日到，春生江上几人还。家在梦中何日到，春生江上几人还。卢纶卢纶江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。刘著刘著第16页/共32页“日积月累日积月累”安排的内容是积累表达思乡的诗句安排的内容是积累表达思乡的诗句“悠悠天宇旷，切切故乡情。”的意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。切了。“浮云终日行，游子久不至。”这句诗中的游子指的是杜甫。所谓这句诗中的游子指的是杜甫。所谓“浮云浮云游子意游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：的行踪都是飘浮不定的。这句

8、诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。有相见了。可以看出诗人心中充满思念和可以看出诗人心中充满思念和惆怅惆怅。第17页/共32页“落叶他乡树，寒灯独夜人。”意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。啊。“明月有情应识我，年年相见在他乡。”意思是：如果明月有情的话，它应意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。他乡相见。第18页/共32页“家在梦中何日到，春生江上几人还？”意思是：家乡只

9、在我的梦里，什么时候才能回去呢家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？几个是回去的呢？“江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。意思是：记不清江南的梅花开了有多少次了，记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。离开家乡的我已是双鬓斑白了。第19页/共32页趣味语文趣味语文学生自读学生自读“推敲的来历推敲的来历”一文，一文，不认识的字查字典，努力把短文不认识的字查字典，努力把短文读读通读顺。通读顺。第20页/共32页 题李凝幽居题李凝幽居 贾贾 岛岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池

10、边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野生，移石动云根。过桥分野生，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。说说用说说用“敲敲”字好在什么地方？字好在什么地方？第21页/共32页巧改对联巧改对联从前有个老进士，他的儿子也中了进士，于从前有个老进士，他的儿子也中了进士，于是他好得意，准备第二天大宴宾客，进行庆祝，是他好得意，准备第二天大宴宾客，进行庆祝，并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。上联是并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。上联是“父进士，子进士，父子进士父进士，子进士，父子进士”，下联为，下联为“婆婆夫人，媳夫人，婆媳夫人夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于这老进士平

11、。由于这老进士平时为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺男霸时为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺男霸女、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。其中女、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来，决定要有个秀才见了这副对联顿时计上心来，决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是，他趁黑捉弄一下老进士以解心中恶气。于是，他趁黑夜把这副对联的夜把这副对联的“士士”字下面一横加长，把字下面一横加长，把“夫夫”家添了一撇，家添了一撇，“人人”字加了两横。字加了两横。第22页/共32页第二天，老进士请来的宾客都来了，大家第二天，老进士请来的宾客都来了，大家一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。老

12、进一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。老进士闻讯出来一看，只见对联变成了士闻讯出来一看，只见对联变成了“父进土，父进土，子进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失子进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。夫。”那老进士在众人面前出了丑，不由得大那老进士在众人面前出了丑，不由得大叫一声，昏了过去，百姓们则拍手称快叫一声，昏了过去，百姓们则拍手称快。第23页/共32页纪晓岚灯谜难倒君臣纪晓岚灯谜难倒君臣有一年元宵节前夕，乾隆帝让每位大臣都糊有一年元宵节前夕，乾隆帝让每位大臣都糊一盏灯，上面写好谜语、对联或诗文送进宫来，一盏灯，上面写好谜语、对联或诗文送进宫来，让大家一同欣赏，共度元宵佳节。到了元宵

13、节这让大家一同欣赏，共度元宵佳节。到了元宵节这天，各式各样的彩灯挂满了御花园。乾隆与文武天，各式各样的彩灯挂满了御花园。乾隆与文武百官在御花园里走动，就好像是在灯海里神游。百官在御花园里走动，就好像是在灯海里神游。他们每到一盏灯前，或赏诗，或猜谜，或对句，他们每到一盏灯前，或赏诗，或猜谜，或对句，不时发出一阵阵酣畅的笑声。不时发出一阵阵酣畅的笑声。文武大臣众星捧文武大臣众星捧月般地陪着乾隆帝来到纪晓岚献的彩灯前，只见月般地陪着乾隆帝来到纪晓岚献的彩灯前，只见上面挂着一副灯谜对联，上写：黑不是，白不是，上面挂着一副灯谜对联，上写：黑不是，白不是，红黄更不是；和狐狼猫狗仿佛，即非家畜，又非红黄更不

14、是；和狐狼猫狗仿佛，即非家畜，又非野兽。野兽。诗也有，词也有，论语上也有；对东西诗也有，词也有，论语上也有；对东西南北模糊，虽为短品，也是妙文。南北模糊，虽为短品，也是妙文。第24页/共32页满朝文武看了这副灯谜对联，立刻收敛了笑容，满朝文武看了这副灯谜对联，立刻收敛了笑容，皱起眉头，他们都被难住了。皱起眉头，他们都被难住了。既爱对句又喜猜谜的乾隆帝，这时也没了辙。既爱对句又喜猜谜的乾隆帝，这时也没了辙。君臣一起，搜肠刮肚，绞尽了脑汁，但猜来猜去，君臣一起，搜肠刮肚，绞尽了脑汁，但猜来猜去，还是不知所云。最后，只得让纪晓岚自己揭开谜还是不知所云。最后，只得让纪晓岚自己揭开谜底。原来，谜联是打两

15、个字，上联是底。原来，谜联是打两个字，上联是“猜猜”，下，下联是联是“谜谜”。第25页/共32页祝枝山写联骂财主祝枝山写联骂财主祝枝山是明代书画家。有一年除夕，一个祝枝山是明代书画家。有一年除夕，一个姓钱的财主请祝枝山写春联。祝枝山想姓钱的财主请祝枝山写春联。祝枝山想;这这个钱财主平日搜刮乡里，欺压百姓，今日个钱财主平日搜刮乡里，欺压百姓，今日既然找上门来何不借机奚落他一番既然找上门来何不借机奚落他一番?于是，于是，吩咐书童在钱财主的大门两旁贴好纸张，吩咐书童在钱财主的大门两旁贴好纸张，挥笔写下了这样一副对联挥笔写下了这样一副对联:明日逢春好不晦气；明日逢春好不晦气；来年倒运少有余财。来年倒运

16、少有余财。第26页/共32页过往的人们看到这副对联，都这样念道过往的人们看到这副对联，都这样念道:明日逢春，好不晦气明日逢春，好不晦气;来年倒运，少有余财。来年倒运，少有余财。钱财主听了气急败坏钱财主听了气急败坏;知道是祝枝山故知道是祝枝山故意辱骂他，于是到县衙告状，说祝枝山用意辱骂他，于是到县衙告状，说祝枝山用对联辱骂良民，要求老爷为他作主处置。对联辱骂良民，要求老爷为他作主处置。另外，钱财主还暗中给县老爷送了些金银另外，钱财主还暗中给县老爷送了些金银财物。当下，县令便派人传来祝枝山，质财物。当下，县令便派人传来祝枝山，质问道问道;祝先生，你为何用对联辱骂钱老板祝先生，你为何用对联辱骂钱老板

17、?第27页/共32页祝枝山笑着回答说祝枝山笑着回答说:大人差矣大人差矣!我是读书人，我是读书人，无权无势，岂敢用对联骂人无权无势，岂敢用对联骂人?学生写的全是吉庆学生写的全是吉庆之词嘛之词嘛!于是，拿出对联当场念给众人听于是，拿出对联当场念给众人听:明日逢春好，不晦气明日逢春好，不晦气;来年倒运少，有余财。来年倒运少，有余财。县令和财主听后，目瞪口呆，无言对答。好县令和财主听后，目瞪口呆，无言对答。好半天，县老爷才如梦初醒，呵斥钱财主道，半天，县老爷才如梦初醒，呵斥钱财主道，只只怪你才疏学浅，把如此绝妙吉庆之词当成辱骂怪你才疏学浅，把如此绝妙吉庆之词当成辱骂之言，还不快给祝先生赔罪之言，还不快

18、给祝先生赔罪?钱财主无奈，只好连连道歉。祝枝山哈哈大钱财主无奈，只好连连道歉。祝枝山哈哈大笑，告别县令，扬长而去。笑，告别县令，扬长而去。第28页/共32页徐文长手对知府徐文长手对知府徐文长十四岁时来到杭州。当时的杭州知徐文长十四岁时来到杭州。当时的杭州知府目中无人，他得知徐文长在杭州赋诗作画，府目中无人，他得知徐文长在杭州赋诗作画，颇受人们赞赏时，大为恼火，认为一个小毛孩颇受人们赞赏时，大为恼火，认为一个小毛孩子竟敢在他的辖区内舞文弄墨，真是不知天高子竟敢在他的辖区内舞文弄墨，真是不知天高地厚，便派衙役将徐文长召来对句。威胁他说地厚，便派衙役将徐文长召来对句。威胁他说如对不上，就驱逐出城。徐

19、文长镇定自若，满如对不上，就驱逐出城。徐文长镇定自若，满口答应。知府带徐文长到西湖边，指着六合塔，口答应。知府带徐文长到西湖边，指着六合塔，说出上联：说出上联：“六塔重重，四面七棱八角。六塔重重，四面七棱八角。”徐文长没有开口，只是扬了扬手。知府以徐文长没有开口，只是扬了扬手。知府以为对不上，暗自高兴。他得意忘形地指着保俶为对不上，暗自高兴。他得意忘形地指着保俶塔，又出了个上联：塔，又出了个上联：“保俶塔，塔顶尖，尖如保俶塔，塔顶尖，尖如第29页/共32页笔，笔写四海。笔，笔写四海。”徐文长还是一言不发，而是徐文长还是一言不发，而是用手指了指锦带桥，向知府拱拱手，然后，又用手指了指锦带桥，向知

20、府拱拱手，然后，又两手平摊，往上一举。两手平摊，往上一举。知府见徐文长还是没有回答，就神气十足知府见徐文长还是没有回答，就神气十足地说：地说：“连一句也对不出，还算什么神童！连一句也对不出，还算什么神童！”立即下令：立即下令：“快把他赶出去！快把他赶出去！”这时，徐文长这时，徐文长却理直气壮地哈哈大笑：却理直气壮地哈哈大笑：“休得无礼，下联早休得无礼，下联早就对好了！就对好了！”知府怒气冲冲地说：知府怒气冲冲地说：“你敢无理你敢无理狡辩，愚弄本府？狡辩，愚弄本府？”徐文长解释说：徐文长解释说：“你是口你是口出，我是手对。出，我是手对。”“手对！是什么意思？手对！是什么意思？”知知府追问道。府追问道。第30页/共32页徐文长答道：对第一联扬了扬手，就是说徐文长答道：对第一联扬了扬手，就是说“一掌平平，五指三长两短一掌平平，五指三长两短”；对第二联拱拱；对第二联拱拱手，两手平摊，往上一举，是说手，两手平摊，往上一举，是说“锦带桥，桥锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州洞圆，圆似镜，镜照万国九州”。知府听了哑。知府听了哑口无言，只好悻悻而去。口无言，只好悻悻而去。第31页/共32页谢谢您的观看！第32页/共32页