虚词而意义和用法.pptx

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1、请大家一起读下面短文，试着翻译并解释“而”兵者，诡道也，须戮力同心。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。众应之。既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。第1页/共18页译文：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯宛贞说：“大家如

2、果有抗敌的想法，看我的马头（就）可以了。”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。大家回应她。不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。第2页/共18页 兵者，诡道也，须戮力同心 。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。众应之。既而（

3、8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）解析：（1）连词，表并列。（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。（3）连词，表假设。（4）代词，通“尔”。你，你的。（5）连词，表转折。（6）连词，表递进。（7）连词，表修饰。（8）复音词，不久，一会儿。（9）连词，表承接。（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。（11）语气助词，表肯定语气。第3页/共18页此不为远者小而近者大此不为远者小而近者大(两小儿辩日两小儿辩日)蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯(劝学劝学)君子博学而日参省乎己劝学君子博学而日参省乎己劝学学

4、而时习之学而时习之(论语论语学而学而)于是荆轲遂就车而去于是荆轲遂就车而去 图穷而匕见图穷而匕见（一）并列关系。一般不译，有时可译为（一）并列关系。一般不译，有时可译为“又又”。（二）递进关系。可译为（二）递进关系。可译为“并且并且”“”“而且而且”。（三）承接关系。可译为（三）承接关系。可译为“就就”“”“接着接着”，或不译。，或不译。【而】的意义和用法总结【而】的意义和用法总结1.连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系：第4页/共18页（四）转折关系。可译为（四）转折关系。可译为“但是但是”“”“却却”。（五）假设关系。可译为（五）假设关系。可译为“如果如果”“”“假如假如”。（六）修饰

5、关系（六）修饰关系.可译为可译为“地地”,可不译。可不译。（七）表因果，今译为：因而、所以。（七）表因果，今译为：因而、所以。青，取之于蓝，而青于蓝。劝学青，取之于蓝，而青于蓝。劝学惜其用武而不终也惜其用武而不终也锲而不舍，金石可镂（荀子锲而不舍，金石可镂（荀子劝学）劝学）死而有之，其几何离？祭十二郎文死而有之，其几何离？祭十二郎文吾尝终日而思矣劝学吾尝终日而思矣劝学河曲智叟笑而止之曰河曲智叟笑而止之曰遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。病梅遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。病梅馆记玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。馆记玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。第5页/共18页籍吏民，封府库，而待将军籍

6、吏民，封府库，而待将军鸿门宴鸿门宴外连衡而斗诸侯（外连衡而斗诸侯（过秦论过秦论）（八）表示目的关系。（八）表示目的关系。2.用作代词,一般作定语,某所某所,而母立于兹而母立于兹.项脊轩志项脊轩志必欲烹而翁，则幸分我一杯羹必欲烹而翁，则幸分我一杯羹同是被逼迫，君而妾亦然。同是被逼迫，君而妾亦然。孔雀东南飞孔雀东南飞1)1)第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。2)2)近指代词，今译为：此、这样。近指代词，今译为：此、这样。3、通“耐”,“能”,译为:能够/才能。德合一君而征一国者德合一君而征一国者 庄子庄子逍遥游逍遥游第6页/共18页u闻道有先后，术业有

7、专攻，如是而已闻道有先后，术业有专攻，如是而已师说师说）u臣鞠躬尽瘁，死而后已。臣鞠躬尽瘁，死而后已。u虽大风浪不能鸣也。而况石乎！虽大风浪不能鸣也。而况石乎！石钟山记石钟山记u技经肯綮之未尝，而况大軱乎！技经肯綮之未尝，而况大軱乎！u既而以吴民之乱请于朝，按诛五人既而以吴民之乱请于朝，按诛五人五人墓碑记五人墓碑记 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。【而后】才，方才。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。【既而】不久，一会儿。复音虚词复音虚词第7页/共18页 赵太后（1）新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君（2）为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏

8、。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”左师（3）触龙言愿见太后，太后盛气而揖（4）之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄（5）也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥（6）耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆（7）食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。阅读训练第8页/共18页左师公曰：“老臣贱息（8）舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣（9）之数，以卫王宫（10）。没死（11）以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及

9、未填沟壑（12）而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后（13）贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵（14），为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：必勿使反（15）。岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”第9页/共18页左师公曰：“今三世以前（16），至于赵之为赵（17），赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独（18）赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子

10、孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器（19）多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，旦山陵（20）崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。第10页/共18页阅读训练1、比较下列各句中“之”的意义和用法，判断正确的一组是（）今媪尊长安君之位 至于赵之为赵媪之送燕后 恣君之所使之 A.相同，相同 B.相同，不同 C.不同，相同 D.不同，不同C第11页/共18页2、比较下列各句中“其”的意义和用法，判断正确的一组是（）一之谓甚，其可再乎？此其近者祸及身，远

11、者及其子孙。丈夫亦爱怜其少子乎？攻之不克，围之不继，吾其还也。A.相同，相同 B.相同，不同C.不同，相同 D.不同，不同 C第12页/共18页3、比较下列各句中“为”的意义和用法，相同的两项是（）A.有复言令长安君为质者B.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。C.父母之爱子，则为之计深远。D.持其踵，为之泣，E.于是为长安君约车百乘C E第13页/共18页4、比较下列各句中“以”的意义和用法，完全相同的两项是（）A.必以长安君为质，兵乃出。B.愿令得补黑衣之数，以卫王宫C.没死以闻。D.旦山陵崩，长安君何以自托于赵？E.老臣以媪为长安君计短也F.封之以膏腴之地G.至丹以荆卿为计，始速祸焉A G第

12、14页/共18页比较下列各句中“以”的意义和用法，完全不同的两项是（）A.太后盛气而揖之B.入而徐趋，至而自谢C.老妇恃辇而行D.而恐太后玉体之有所郄也E.愿及未填沟壑而托之。B D第15页/共18页扩展阅读 齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”1.解释下面两句中四个加点“使”字的意义。（1）齐王使使者问赵威后（2）臣奉使使威后使：使：使：使派遣使者使命出使第16页/共18页寄语同学们：世上没有比脚更长的路，没有比人更高的山。用激情点燃人生，用知识丰富生活，奔跑吧，看前方正灿烂。第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页