学校禁毒教育工作活动方案5篇.docx

《学校禁毒教育工作活动方案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校禁毒教育工作活动方案5篇.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校禁毒教育工作活动方案5篇 毒品是人类的公害，它不仅危害人民群众特殊是广阔青少年的身心健康，而且严峻威逼着社会稳定，影响经济发展和社会进步。那么，学校禁毒教化工作活动方案怎么写?今日我在这里给大家共享一些文章，是关于学校禁毒教化工作活动方案，希望可以帮到大家! 学校禁毒教化工作活动方案1 【教学目标】 1、 使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认清毒品的危害性。 2、 让学生知道吸毒成瘾会导致艾滋病，如何预防艾滋病。 3、 让学生懂得珍爱生命，远离毒品，预防艾滋病。 【重点难点】 1、 相识毒品及毒品的危害。 2、 如何预防艾滋病。 【教学方法】 观看VCD 谈观后感 查资料 观看图片 探讨及

2、总结 【教学过程】 (一)、课前打算 学生观看VCD禁毒教化宣扬片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的爱好。老师总结毒品的危害。 1、 吸毒摧残人生 对身体的危害性很大，吸毒者会自伤、_、自残。 2、 吸毒毁灭家庭 败尽家业，妻离子散，家破人亡，贻害后代。 3、 吸毒危害社会 诱发刑事犯罪，败坏社会风气。 (二)、进一步了解毒品及艾滋病的相关学问 A、毒品的种类 B、毒品的危害 C、如何预防艾滋病 (三)、探讨青少年如何防止吸毒? 1、沟通收集的资料 2、探讨沟通 3、老师小结：青少年如何防止吸毒? (1)、接受毒品基本学问和禁毒法律法规教化，牢记“四知道”：即知道什么

3、是毒品;知道吸毒极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 (2)、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以新奇心为由侥幸去尝试，不受不良_的影响。 (3)、不听信毒品能治病，毒品能解脱苦恼和苦痛，毒品能给人带来欢乐等各种巧语花言。 (4)、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发觉亲朋好友有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。 (5)、养成良好的行为，杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食_、_等兴奋剂。 (四)、探讨青少年如何预防艾滋病 1、引导学生看宣扬图片，组织学生探讨。 2、全班探讨沟通 3、老师小结：青少年如何预防艾滋病?

4、 (1)、洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足_场所，不要轻率地进出某些消遣场所;任何场合都应保持剧烈的预防艾滋病意识;不要存在任何侥幸心理;不要因新奇而尝试吸毒。 (2)、生病时要到正规的诊所、医院求治，留意输血平安，不到医疗器械消毒不行靠的医疗单位特殊是个体诊所打针，拔牙，针灸，手术。不用未消毒的器具穿耳孔，纹身，美容。 (3)、不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避开接触他人的体液、血液，对被他人污染过的物品要刚好消毒。 (4)、留意与艾滋病病人的接触，给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采纳一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮胡刀、

5、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。 (五)、老师总结。 人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地相识毒品，远离毒品。预防艾滋，从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦染上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭，危害社会。毒品这东西碰都不能碰。 (六)、作业： 1、课后让学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。 2、写一篇禁毒防艾的作文。 学校禁毒教化工作活动方案2 一、活动目的： 1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜珍贵的生命，拒绝毒品远离毒品。 2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的

6、言行等做力所能及的工作。 二、活动打算 1、同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。 2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展示，全班一起探讨。 三、活动过程 导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动? 现在白色恶魔依旧危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸毒人数，1991年为14.8万，1996年上升到52万，1999年为68.1万，2000年达86万，2002年底达100万人，2003年已达105万人。 1999年全国涉毒的县(市、区)达2081个，2002年达2148个县市(区)。 据统计,9月底,我市吸毒人员登记在册的有31191名,其中温州市占全省

7、的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。 那么什么是毒品?请学生把搜集的资料进行展示。 中华人民共和国刑法第357条规定：“毒品是指鸦片、_、_苯丙_(_)、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、_、_、_、_、止咳水、_等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假如服用过量，则可导致死亡。 有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等_，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现

8、和泛滥后，地狱就多了一层?第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到_上的苦痛和摧残，更要受到灵魂上生不如死的熬煎。” 辩一辩：曾有一个吸毒者说“吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的一般人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎么看待这种说法? 青少年吸毒的主要因素是什么?案例分析： 案例一： 张某得才兼备，有一天放学后，他看到两个高年级的同学正躲在一处隐藏的地方抽烟，一副神奇兮兮、飘飘欲仙的样子。因为学校曾组织过禁毒教化，他立即意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发觉了他，招呼他过去试试。于是，在新奇心地驱使下，张某走了过去。在

9、两位同学的极力怂恿下，他最终吸了第一口 案例二 16岁的男孩小华爱玩好动，特殊爱打嬉戏机。在嬉戏机房里，小华相识了一群“哥们”，平常称兄道弟。有一次，他们玩得正快乐的时候，一“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的挚友，根本没有疑心，毫不犹豫地凑了过去。起先，小华吐得厉害，但“哥们”“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。当他最终找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已牢牢擒住他 案例三： 北京市某学生何某从小到大在班上始终是第一名。然而班上转来的新同学，成果更胜一筹，“威逼”了他的优越地位，使他自尊心严峻受挫。在期末考试时，他为了争取第一名，实行作弊的方式，结果被发觉

10、，检讨、处分、指责、讪笑接踵而来。一帆风顺的他，一时无法承受和面对这一切，最终选择了毒品，以求解脱。 案例四： 林某是广州市一位16岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和，终日大吵大闹，在她的心灵投下了学生的阴影。导致她学习成果快速下降，并频繁出入网吧、舞厅等消遣场所，结识了社会上一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上吸毒之路。 探讨得出：青少年吸毒的主要因素： 受新奇心的驱使; 交友不慎及盲目的从众心理; 错误的压力排解方式; 家庭因素的不良影响; 被他人蒙骗; 我们青少年应当如何构筑拒绝毒品的心理防线? 正确把握新奇心，抑制不良_; 正确对待挫折和困难; 养成良好的行

11、为习惯; 追求健康、华蜜的生活。 附：禁毒宣誓词：我坚决响应政府的号召，保证做不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家、政府的法律、法令。主动检举揭发违法罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底歼灭毒品危害，净化社会环境做出自己的贡献。 学校禁毒教化工作活动方案3 一、活动目标 1.引导学生通过小组探讨和沟通的形式了解有关毒品的学问，深刻相识毒品对个体、社会和国家造成的危害。 2.加强毒品防卫教化，增加青少年的禁毒意识和提高抵挡毒品的实力，懂得在危害急时运用法律意识爱护自己。 3.弘扬禁毒精神，帮助学生树立主动健康的人生观和价值观。 二、活动重点 采纳自主探究和合作沟通等形

12、式深刻相识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增加禁毒意识。 三、活动难点 增加学生的禁毒意识和提高抵挡毒品的实力。 四、活动打算 1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。 2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。 3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等) 五、活动过程 (一)情境导入，揭示主题 1、老师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特别的意义? 学生自由回答，发表自己的见解。 老师介绍有关学问： “国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。

13、会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一样同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。 2、老师依据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题“酷爱生命、远离毒品”。 (二)自主探究，深化了解 学生探讨观看禁毒图片的感受，自主探究，了解毒品学问，深刻相识毒 品对个体、社会和国家造成的危害 老师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些? 老师可引导学生带着问题探讨观看禁毒录像的感受，发表自己的看法，老师引导学生 归纳总结，集体朗读毒品的含义： 依据中华人民共和国刑法第357条规定：毒品是

14、指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。使学生对毒品的学问和危害性有更深刻的相识。 毒品的基本特征是具有依靠性、非法性、危害性。吸毒严峻危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫实力下降，吸毒者极易感染各种疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡，吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。据调查统计，吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。 (三)成立“向毒品SayNo”专案组，学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要缘由，重点商讨遇到紧急事务的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的

15、的方法，提高学生分析问题和解决问题的实力。 案例1：吸毒人董昆先是对吸“白粉”(海洛因)新奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。为找钱，他弄了一把手枪，于1997年12月8日，在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。(主要缘由：对毒品的无知，新奇) 案例2：李红曾是一名优秀的运动员，9岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习。曾在竞赛中获得过第一名。后来在好挚友的影响下吸毒成瘾。后来公按机关曾两次送她强制戒毒，均告失败，她的学业也荒废了。(主要缘由：他人的不良影响) 案例3：他曾是一位三好学生，有一次在学校路上轻信一个坏人的话，请他帮忙送一袋东西给别人，他把东西送给别人后，那个人给了他许

16、多钱，他觉得这钱太简单赚了，渐渐地他起先了逃学，最终在坏人的利诱下学会了吸烟，染上了毒瘾，最终不行自拔，走上了犯罪的道路。(主要缘由：轻信别人，经受不住金钱的诱惑，吸毒简单由吸烟引起。) 老师重点引导学生要提高警惕，擅长辨别形形色色的坏人，懂得在紧急时刻运用法律武器爱护自己。 (四)发扬主子翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中创建性地以实际行动支持禁毒运动。老师可依据详细状况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，提倡“向毒品SayNo”禁毒安排，学生沟通合作，商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持，共同设计宣扬画报、禁毒专刊、向四周社区、村里宣扬)支持禁毒运动。 人的生命只有一次，我们

17、要珍惜生命，要正确地相识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。 六、课后实践 1、 课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。 2、 找机会参与有关禁毒的宣扬活动。 学校禁毒教化工作活动方案4 活动班级：_ 活动主题：远离毒品珍爱生命 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。 2、了解什么是毒品、它有什么危害。 3、通过小故事，教化和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美妙人生。 教学过程： 一、课题导入 1、小挚友们知道什么

18、是毒品吗?不知道也没什么关系，今日我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板书：(毒品) 2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗? 二、课题绽开 1、什么叫毒品? 毒品是我国的习惯性_，这里指的毒品，不包括pi-shuang、敌敌畏、氰化物等可干脆致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续运用能够产生依靠性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。_ 从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西? 2、毒品的种类：_、_、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。 3、毒品的危害成瘾性吸毒成瘾者，对毒品产生生理和 心理上依靠，从今沉溺而

19、不能自拔。 摧残性毒品专家告知我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严峻损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。 破坏性吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。 诱发犯罪吸毒普遍导致心理_、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、_、贩毒，无恶不作，严峻危害社会安静。 传染疾病吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和_。吸毒者体弱反抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。 4、毒品的成瘾性 有一个初三年级的学生，为考个

20、好中学，每天学习、复习到很晚，感觉很疲惫。这时，有人拿来一点“白粉”，告知他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成果一落千丈，身体也全跨了，最终他没有走进志向的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告知我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了许多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了_的俘虏。最终，他_了，留下一句话：“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能接

21、着吸毒，他先把_白送给邻居四个 12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满意了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小挚友们有什么想法?生自由探讨后，进行发言总结。 5、毒品的防范那我们应当怎么防范毒品呢?假如四周有人在吸食呢? (1)直截了当法-坚决干脆地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳法-依据不怜悯况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击法-立即提出反建议。 (4)隐私报案法-找寻机会偷偷告知你依靠的人，或者隐私拨打110报警，民警叔叔会快速赐予你帮助。 (5)刚好告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，肯定不要被他们威吓住，要在第一时间告知你的师长

22、。三、总结我国政府特别重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，实行一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。 学生结合生活实际探讨“为什么要珍爱生命远离毒品?”同学们，今日我们了解了有关毒品的学问及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害， 学校禁毒教化工作活动方案5 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。 2、通过组织观看禁毒教化_及青少年禁毒宣扬片，教化和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学手段： 借助多媒体协助教学。 教学形式： 师生互动，探讨、沟通。 教学过程： 一、导入 老师：今日我们来探讨一

23、下青少年禁毒的问题 出示课题：珍爱生命远离毒品 老师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，新奇心强、推断是非实力差，简单成为毒品侵袭的人群。 据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特殊是随着“_”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。假如把毒品比做猛兽，那么它最简单下口的对象就是青少年;假如把毒品比做瘟疫，最简单感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。 二、什么是毒品及毒品的种类 1.谈话：同学们

24、肯定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答) 2.讲解：中华人民共和国刑法第357条规定：“毒品是指鸦片、_、_苯丙_(_)、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、_、_、_、_、止咳水、_等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假如服用过量，则可导致死亡。 3.组织观看禁毒教化_及青少年禁毒宣扬片 问：你有什么感受?(自由谈话) 三、介绍毒品的危害(结合图片) 问：毒品有那些危害呢? 1.毒品毁人毁健康。 (1)毒品摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。

25、 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.毒品令家人败尽家业、家破人亡。 (1)丢失工作实力。 (2)败尽家业。 (3)给家人带来无尽的熬煎。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会，成为世界公害。 四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教化 五、探讨，沟通体会 1.了解了有关毒品的学问以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法 1.问：当有人向供应毒品时，你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施： 一是干脆拒绝; 二是找借口溜走; 三是提出反看法或转移话题; 四是隐私报案(偷偷告知你依靠的人或拨打报警

26、电话号110); 五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，要第一时间告知你的师长。 七、总结 毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特殊是广阔青少年的身心健康，而且严峻威逼着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美妙人生。 学校禁毒教化工作活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页