学校教师职称申请书模板5篇.docx
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1、学校教师职称申请书模板5篇 申请书要求一事一议,内容要单纯。不同的对象有不同的申请书,常见的有入团申请书,入党申请书等。以下是我整理的学校老师职称申请书,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校老师职称申请书1 一,政治思想觉悟高。我拥护中国共产的领导,酷爱社会主义制度,坚持四项基本原则;酷爱教化事业,全面贯彻党的教化方针;遵纪遵守法律,严于律己,以身作则,为人师师表,教书育人;仔细学习不断加强自身的政治修养和道德修养,思想进步,能分清真、善、美和假、丑、恶,政治觉悟较高。 二,细心教学,仔细做好教学工作。我仔细钻研教学大纲和教材,熟识教材内容,把握教学的重点和难点,仔细上好每一节课。在课堂教
2、学时,我面对全体学生,因材施教,既加强对差生的转化,又留意对优生的培育,提高学生的整体素养。 为了优化课堂教学,切实提高学生素养,我深化探讨新时期的教学思想,主动探讨数学教学方法。_年,我担当初二(1)班教改试验课,确立了以“学生为主体,老师为主导,训练为主线”的教学思想,采纳变式教学。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论,反复机械地仿照例题,而是重视解题思路分析,主动创设变式问题的情境,进行一题多变和一题多解的训练,启发学生从不同角度去思索问题,从而熬炼了学生的思维实力。经过一个学期的教学,这班学生的数学成果提高很快,在市统测中居全校第一名,平均分为9
3、5分,优秀率为96%,合格率为100%。 在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学阅历,胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来,我精彩地完成了各项教学任务,我任教的学生数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。 针对学生数学素养不平衡的现象,我遵循“因材施教”的教学原则,进行分层次备课,分层次教学,实行个别辅导,既让优生“吃得饱”,又使差生“消得了”。经过细心教学,我任教班的学生,无论是参与竞赛还是参与中考,均取得显著成果。例如,_年,我辅导的学生参与市元旦数学竞赛,共有15人次获市奖,一等奖5人,二等奖7人,三等奖3人,其中李_同学获得全市初一级第一名;_年,共有1
4、6人获市奖,一等奖5人,二等奖8人,三等奖4人,其中_同学获得全市初二级其次名;_年,共有13人获市奖,一等奖2人,二等奖4人,三等奖7人,其中_同学获初三级其次名;同年,有获阳江市二等奖4人、三等奖4人。_年中考,我任教的三(1)班的数学科平均分为83.6分。 三,努力做好班主任工作。历年来,我始终担当班主任工作,无论接手的是差班还是好班,都是一如既往地做好工作。我主动深化学生中去,与学生交挚友,全面了解学生状况刚好发觉和解决问题,并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教化。 在教化实践中,使我深深体会到:只有酷爱学生,才能成为学生的知心挚友,才能做好教化工作。_年,我担当初一(1)班的班主
5、任,本班学生原来素养参差不齐。我先从稳定学生心情入手,利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭,受访率达80%以上,具体了解和驾驭学生的爱好、爱好和特长,并留意发挥学生的特长,调动他们的主动性。班中_同学,原来是全班出名的“淘气王”,他天不怕地不怕,上课捣乱纪律,下课就打架闹事,搞得全班不得安静。我非但没有嫌弃他,反而主动找他谈心,发掘他的闪光点,当知道他酷爱打篮球时,我就让他担当体育委员,让他组织篮球队。后来,他把精力放在熬炼上,一有空就和同学打篮球,渐渐把缺点改正过来,在他的带领下,该班在班际篮球赛中取得了其次名,他也考上_二中。 我还从关切学生的小事做起,让学生感受到老师的关怀和学校的暖和。
6、前年,_同学骑自行车跌伤了手臂,我冒着风雨送他到卫生院治疗,给他送饭送菜,还为他垫出医药费。他出院后,含着泪花对我说:“老师,你真好,我今后肯定以努力读书报答你。”这样,因为爱心,老师和学生的距离缩小了,我和学生成了知心挚友。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气,该班被学校评为“先进班”。 我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则,进行了广泛的课外活动,努力提高学生的整体素养。我组织学生出墙报,如数理天地、英语园地等。我还组织了各类的爱好小组,如数学爱好小组长李对有,常常利用活动课开展数学研讨活动,并将研讨结论发表在本班的数理天地上,这样,不但提高了学生学习数学的爱好,而且丰富了学生的课
7、外学问,以致每年参与数学竞赛进都取得好成果。又如音乐爱好小组_、_参与“校内十大歌手”竞赛,分别取得了第一、其次名。经过不懈的努力,学生的素养得到了全面提高,并培育出一批德才兼备、全面发展的优秀学生干部。如_被评为阳江市“优秀班干部”,_被评为阳江市“优秀团干”,_被评为阳江市“三好学生”。今年,我班有6人考上_一中、10人考上_二中,其中_同学以622分的好成果排在_市第24名。 四,带动培育年轻老师。我有无私奉献的精神,自己把在多年工作中积累的教学阅历、教学方法传给参与工作不久的年轻老师,全力帮助他们过好教材教法关。经过多年努力,我培育了几位青年骨干老师,得到学校领导好评。例如_老师,_年
8、安排到我校,学校支配他教初一数学,他刚踏上教坛前半期,学生对他上课不甚满足。鉴于这种状况,我和他一起备课,教他如何抓重点,如何突破难点。同时,我深化他的课堂听课,还请他来听我的课,然后和他一起总结,扬长避短。经过努力,他很快成为级组的“骨干”老师。今年他在学校公开课执教“平行四边形的判定”一课,得到领导和同行的好评,还被评为_市“教坛新秀”。 五,主动参加教学探讨工作。科研促教,为了使教学工作适应改革开放的新形势,推动素养教化,我勇挑重担,致力于教学改革,我自费订阅了中学数学探讨、中学数学教学探讨和数理天地等多种杂志,收集数学科研信息。_年,我到湖南省汩罗市听课取经,仔细学习汩罗素养教化的阅历
9、。我结合校里学生实际状况,进行有关“变式教学”、“优化课堂设计、推动素养教化”等方面专题教改试验,都取得了较好的效果。_年11月,在市教化局教研室组织的教研活动中,我担当初三数学科“二次函数的图象性质”的教改公开课,受到教研室领导和同行的高度评价,并获得嘉奖。 六,对今后工作的设想。振兴民族的希望在老师。在今后的工作中,我将更加努力,刻苦钻研,提高自已的业务水平,在培优转差方面取得更加显著的成果,为培育“四有”人才贡献自已的力气。 此致 敬礼 申请人:xuexila 20_年_月_日 学校老师职称申请书2 参与工作以来,我始终以中心小学老师职业道德规范严格要求自己,把教书育人当作自己的天职。
10、在少先队工作中,实施德育工作。我平常用自己的言行感染学生,使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事,我身体力行。曾经教一年级时,学生年龄较小,在家娇生惯养,不爱劳动,学期开学初学生轮番值日时,有的学生不扫地,说不会扫,但我没有指责学生,没有指责学生,而是带着学生去扫,教他们去扫,或许是“随风潜入夜,润物细无声”吧,绝大多数孩子根据值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校内内到处是杂物,我利用晨会对学生进行健康卫生教化,要求各班开展“弯腰行动”,要求红领巾监督岗的同学先做起,同时在学校里走路时看到杂物,我亲自捡起放入垃圾箱,在这样的言行熏陶之下,同学们纷纷将纸放入
11、纸篓,有的学生不留意将纸屑扔在地上,立刻就有人指责,这样久而久之,学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到,每天早上我6点左右到校,在这样的影响下,学生迟到的现象慢慢地削减了,养成了按时上学,不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行,一举一动,在平凡的小事中,教化学生,影响学生,培育学生形成良好的行为习惯。 平常我关切学生、了解学生、敬重学生、信任学生,用真情打动学生、感化学生,在这样的前提下,做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁俊杰的学生,在学习上作业拖拉,甚至不做,上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直,活泼、爱劳动、爱赞许。我在深化了解状况后,不是干脆指责他,而是动之以情,
12、晓之以理,从正面教化他,引导他,像对待自己的子女一样和他谈心,问他:“为什么作业不交?”这位学生很真诚地吐露出实情:作业有的不会做,爱面子,怕老师指责他,同学们讪笑他。我真诚地告知他:“学习不懂的问题问我,我帮助你。”后来这位学生在关切和教化下,渐渐树立了信念,作业基本能按时完成,其他行为方面表现得也比较规范,期中考试成果有了较大的进步。我针对他的进步,在班上特意表扬了他,他感到莫大的欣慰和兴奋,经过一段时间,这位学生不仅爱学习,上课还能大胆回答老师提出的问题,而且,能够关切集体,自觉遵守班级的各项规章制度。在最终的毕业测试中取得了满足的成果。 为了更好地实施德育工作,我以小学生日常行为规范为
13、准则,开展了丰富多彩的活动。如:组织学生开展“慈善一日捐”的活动。倡议学生捐出一天的零花钱,帮助困难的人。清明节,要求各班开展“学习烈士精神”的主题会,向学生介绍革命烈士的英雄事迹。让学生懂得今日的华蜜生活来之不易,教化学生要珍惜这个大好时间,好好学习,把祖国建设得更加美妙。通过这样的活动,培育学生酷爱祖国的良好品质。平常要求各班长期坚持劳动教化,教化学生懂得“劳动创建一切”,华蜜的生活是靠劳动创建来的,劳动最光荣,要敬重各行各业的劳动者,教化学生要珍惜劳动成果,爱惜公共财产,培育学生勤俭节约的习惯,主动参与力所能及的家务劳动和公益劳动,培育学生从小就酷爱劳动、勤俭朴实的良好品德。 对于学困生
14、我从不嫌弃,耐性帮助。发觉他们的闪光点刚好赐予表扬,树立他们的自信念。在班上找学习好的同学给他们当师傅,团结他们使他们不孤寂,把学生分成“三人行”学习小组,让成果好的帮助学困生。我在放学时再把他们留下,把当天学的学问再讲一遍,进行查漏补缺。对特差的学生,我利用星期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜通过补差,都考上了志向的中学。 在平常的教学工作中,我还留意促进学生各方面发展,上学期班上一位学生叫马秀琪,这位学生学习成果尚可,但怕回答老师提出的问题,问其缘由:爱面子,回答错了怕班上的同学讥笑她,针对这一状况,我从正面引导她,从她的闪光的思维中激励她,帮她树立信念,经过一段时间的熬炼后,改掉了她的
15、缺点,养成了敢于回答问题爱回答问题的良好习惯。还有一位叫许杰的同学,这位学生聪慧,成果突出,胆大,有“自傲”的心情,经不起表扬,我对他的表扬限制肯定的“度”,对他出现的错误毫不隐瞒地指出来,同时也采纳恰当的方法进行指责,变更他那“自傲”的心情,促进他良好地发展,以及良好的学习习惯的养成。 功夫不负有心人,老师的爱暖和着学生,老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望,养成了良好的学习习惯,学生在调研测试中总是名列前茅。有耕耘就有收获,让课堂充溢活力获高校英语报刊基础英语教化论文大赛二等奖,浅谈数学课堂教学生活化发表在中国教化报,优化教学过程,提高教学效率刊登在老师教化科研杂志。多年来我曾被
16、评为镇政府、中心校的“十佳老师”“教学能手”“优秀团员”。上届六年级的孩子们在毕业时给我留言:老师,您教我两年,您辛苦了!老师,祝您身体健康,工作快乐顺当!老师:祝您桃李满天下,越过越年轻!.更有几个学生,联名给我班老师送来了锦旗,此时,上课的劳累,批改作业的繁重,教育工作和少先队工作的琐碎等等都化为乌有。此时,我是最华蜜的. 我只是在做着自己的本职。恪守着自己的职业道德。没有太多的豪言壮语只因为爱,所以我情愿! 此致 敬礼 申请人:xuexila 20_年_月_日 学校老师职称申请书3 各位领导、全体老师大家好: 作为一名老师,本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线,也始终本着“一切为了
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