《扇形统计图》学习.pptx

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1、知识回顾1、我们学习了哪些统计图？条形统计图、折线统计图2、它们有什么特点？条形统计图可以清楚地看出数量的多少折线统计图不仅可以看出数量的多少还可以看出数量增减变化。第1页/共22页第一页，编辑于星期日：五点 九分。数据收集；数据处理；作出决策.第2页/共22页第二页，编辑于星期日：五点 九分。六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表项目乒乓球足球跳绳踢毽其它人数128569百分比第3页/共22页第三页，编辑于星期日：五点 九分。第4页/共22页第四页，编辑于星期日：五点 九分。讨论：1、整个圆的面积表示什么？2、各个扇形表示什么？它的大小和什么有关系？3、用这样的统计图有什么好处？4、你还能提出

2、什么问题？第5页/共22页第五页，编辑于星期日：五点 九分。1 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数、扇形统计图都是用整个圆表示总数（或者单位（或者单位“1”1”），也就是），也就是100%100%。2 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几，即量占总数的百分之几，即各部分同总数各部分同总数之间之间的关系的关系3 3、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。量的大小关系。2023/3/14第6页/共22页第六页，编辑于星期日：五点 九分。统计图各自特统计图各自特点点一、一、条形条形统计图特点

3、：统计图特点：数量的多少数量的多少二、二、折线折线统计图特点：统计图特点：数量的多少数量的多少 增减变化增减变化三、三、扇形扇形统计图特点：统计图特点：部分同总数之间的关系部分同总数之间的关系 第7页/共22页第七页，编辑于星期日：五点 九分。用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形扇形统计图。统计图。扇形统计图的特点是能直观地、生动地扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分同总数之间的关系。反映各部分同总数之间的关系。但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。第8页/共22页第八页，编辑于星期日：五点 九分。2009年5月制六二班最喜欢的运动项目统计表六二

4、班最喜欢的运动项目统计表2009年5月制 扇形统计图可以清楚地表示出扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。各部分数量与总数之间的关系。第9页/共22页第九页，编辑于星期日：五点 九分。生活中的扇形统计图各种树木种植情况统计图兴趣爱好第10页/共22页第十页，编辑于星期日：五点 九分。人体每天需要的食物第11页/共22页第十一页，编辑于星期日：五点 九分。第12页/共22页第十二页，编辑于星期日：五点 九分。这台电脑D盘的容量为20GB，则可用空间的容量为（）GB第13页/共22页第十三页，编辑于星期日：五点 九分。第14页/共22页第十四页，编辑于星期日：五点 九分。第15页/

5、共22页第十五页，编辑于星期日：五点 九分。第16页/共22页第十六页，编辑于星期日：五点 九分。（1）从上面两个统计图中你知道哪个学校的）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？男、女生人数相同？（2）上面两个统计图中，你知道哪一个学）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗？校的女生人数多吗？第17页/共22页第十七页，编辑于星期日：五点 九分。想一想观察右图，并回答问题(1)(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%25%？(2)(2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B B大约代表多少人？(3)(3)如果用整个圆表示3 3磅重的蛋糕，那么扇形C C

6、大约代表多少蛋糕？AAB 30%C第18页/共22页第十八页，编辑于星期日：五点 九分。2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。成绩成绩人数人数优优良良及格及格不及格不及格第19页/共22页第十九页，编辑于星期日：五点 九分。解决问题1.1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）的千克数是三种蔬菜总量的（）%。黄。黄瓜的千克数是西红柿的（）瓜的千克数是西红柿的（）%。其中，。其中，茄子是茄子是3232千克，黄瓜是（千克，黄瓜是（）千克）千克。40第20页/共22页第二十页，编辑于星期日：五点 九分。这台电脑D盘的容量为20GB，则可用空间的容量为（）GB。40%8议一议：第21页/共22页第二十一页，编辑于星期日：五点 九分。感谢您的观看。第22页/共22页第二十二页，编辑于星期日：五点 九分。