八年级语文说屏6.ppt

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1、说屏说屏陈从周陈从周屏风历史屏风历史 早在早在商周时期商周时期就有使用屏就有使用屏风的记载，它起到分割空间、风的记载，它起到分割空间、美化环境的作用，美化环境的作用，春秋、战国时期，其制作和春秋、战国时期，其制作和装饰装饰 都已相当精美。都已相当精美。古代屏风大观园古代屏风大观园 古代屏风大观园古代屏风大观园 现现代代屏屏风风大大观观园园 现代屏风大观园现代屏风大观园回忆学过的课文中提到的回忆学过的课文中提到的“屏屏”，并说，并说明其作用。明其作用。口技口技 “口技人坐屏障中口技人坐屏障中”“”“撤屏视之撤屏视之”。屏的作用：屏的作用：遮挡视线遮挡视线。陈陈 从从 周周（19181918200

2、02000）陈从周，浙江杭州人，陈从周，浙江杭州人，古建古建筑园林专家筑园林专家，并擅长文、史，兼，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。陈从周先生在同工诗词、绘画。陈从周先生在同济大学建筑系任教近济大学建筑系任教近5050年，毕生年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。其是园林建筑文化，成果瞩目。著有著有说园说园、苏州园林苏州园林等等学术专著。学术专著。其中其中说园说园最为精辟，最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响之大远及日、俄、英、，影响之大远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。美、法、意、西班牙等地。作

3、者简介作者简介给下列加点的字注音给下列加点的字注音纳纳凉凉 帷帷幕幕 忒忒 闺闺中中书书斋斋 伧伧俗俗 缘缘故故 休休憩憩韶韶光光销销魂魂nwizhicngshoxiotuyungu q整体感知整体感知(熟读课文熟读课文)1.1.什么是屏（什么是屏（请用原文来解释请用原文来解释）？）？2.2.文中介绍了关于文中介绍了关于“屏屏”的哪些知识？的哪些知识？3.3.作者对作者对“屏屏”的感情是怎样的？的感情是怎样的？划分文章结构层次，理清行文思路。划分文章结构层次，理清行文思路。(概括每段的内容概括每段的内容)划分文章结构层次，理清行文思路。划分文章结构层次，理清行文思路。说说 “屏屏”1节，引出说

4、明对象，点出屏风特点。节，引出说明对象，点出屏风特点。2-4节节第二节，介绍屏风的作用第二节，介绍屏风的作用。第三节，屏风的种类。第三节，屏风的种类。第四节，屏风在设置上应注意的第四节，屏风在设置上应注意的问题问题。5节，总结全文，再次强调屏风的作节，总结全文，再次强调屏风的作 用、用、点明写作意图。点明写作意图。总总分分总总文章的说明顺序是什么？文章的说明顺序是什么？逻辑顺序逻辑顺序 作者具体介作者具体介绍了关于绍了关于“屏屏”的哪些的哪些知识？知识？什么是屏（什么是屏（请用原文来解释请用原文来解释）？）？屏者，障也。屏者，障也。意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。意思是：屏风，用作遮挡、阻

5、隔的东西。按其所按其所在空间在空间室外屏室外屏室内屏室内屏室外屏的作用室外屏的作用1，避免从门外直接望到厅室。，避免从门外直接望到厅室。2，屏风上有书有画，是一种艺术点缀。，屏风上有书有画，是一种艺术点缀。3，可以挡风。，可以挡风。4，空间仍然是流动的。，空间仍然是流动的。室内屏的作用室内屏的作用与帷幕相同的作用与帷幕相同的作用“可以缓冲一下视线可以缓冲一下视线”室内屏的分类和作用室内屏的分类和作用按按建造材料及建造材料及其装饰的华丽其装饰的华丽程度程度分为分为金屏金屏银屏银屏锦屏锦屏画屏画屏石屏石屏木屏木屏竹屏竹屏室外屏欣赏室外屏欣赏室室 外外 屏屏室室 内内 屏屏金金 屏屏银银 屏屏锦锦

6、屏屏画画 屏屏石石 屏屏木木 屏屏黄黄花花梨梨小小座座屏屏风风竹竹 屏屏设置上注意问题设置上注意问题大小因地制宜大小因地制宜讲究造型、色彩、绘画讲究造型、色彩、绘画设置与整体相称设置与整体相称曲屏折度、视线远近得体曲屏折度、视线远近得体抓住文中关键语句分析把握作者的感情。抓住文中关键语句分析把握作者的感情。1，把，把“屏屏”看作是一个富有诗意的名看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟；词，表露了作者对屏风的情有独钟；2，受古诗词古画的影响，作者从小就，受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了对屏风产生了喜爱和向往喜爱和向往之情；之情；3，后来在实际接触和研究工作中，对，后来在实

7、际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，也就屏风的认识更深，也就“更觉得它实更觉得它实在微妙。在微妙。”赞赞赏赏品味赏析品味赏析1 1、本文是、本文是科学小品文科学小品文，运用了哪些说明运用了哪些说明方法？各有怎样的表达作用？方法？各有怎样的表达作用？2 2、本文在语言方面有哪些特点？、本文在语言方面有哪些特点？试举例说明。试举例说明。主要说明主要说明方法：方法：下定义下定义举例子举例子分类别分类别引言论引言论课文引用课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤扇扑流萤”古诗，起什么作用？古诗，起什么作用？营造清雅的艺术气氛营造清雅的艺术气氛,表达作者对屏表达作者对屏风的风的向

8、往向往与与喜爱喜爱之情。之情。秋夕秋夕银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。坐看牵牛织女星。杜杜 牧牧课文引用课文引用牡丹亭牡丹亭中的中的“锦屏人忒看得这锦屏人忒看得这韶光贱韶光贱”句子，起什么作用？句子，起什么作用？“锦屏人锦屏人”指闺中女郎。指闺中女郎。“韶光韶光”指美丽的春指美丽的春光，也暗指自己的青春。光，也暗指自己的青春。“忒忒”，“太太”的意思。的意思。这句话凝聚着这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨主人公心中的无限哀怨。出自明代戏剧家出自明代戏剧家汤显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭的的“游园游园”一出。一出。杜丽娘为自己

9、没有珍惜大好春光而感到惋杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。牡丹亭牡丹亭中中 的句子，的句子，既说明了屏风的既说明了屏风的使用使用范围范围，又使语言，又使语言生动有趣生动有趣,增添了想象的空间增添了想象的空间。课文引用课文引用“闲倚画屏闲倚画屏”“抱膝看屏山抱膝看屏山”的句子，起什么作用？的句子，起什么作用？“抱膝看屏山抱膝看屏山”出于出于张恨水张恨水的的金粉世家金粉世家，填的是，填的是“临江仙临江仙”的词牌。写女主人公的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失顿悟一生得失。点出了点出了“屏

10、屏”的文化内涵，表达了作者希望的文化内涵，表达了作者希望人们更好的开发和使用屏风的愿望。人们更好的开发和使用屏风的愿望。云母屏风烛影深，云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心 嫦嫦 娥娥 李商隐李商隐与与“屏屏”有有关关的的诗诗句句屏风周昉画纤腰，屏风周昉画纤腰，岁久丹青色半销。岁久丹青色半销。斜倚玉窗鸾发女，斜倚玉窗鸾发女，拂尘犹自妒娇娆。拂尘犹自妒娇娆。屏屏 风风 绝绝 句句杜杜 牧牧 与与“屏屏”有关的诗句有关的诗句讨论探究（二）讨论探究（二）文中引用了一些古诗词，有什么作用？文中引用了一些古诗词，有什么作用？作者的用意是什么？作者的用意是什么？（1）文章多处引用古诗词，使全文具有）文章多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味。浓浓的诗意和韵味。（2）屏风和古诗词都是中国传统文化的）屏风和古诗词都是中国传统文化的载体，都突显了中国文化，两者是相称载体，都突显了中国文化，两者是相称的。的。