1.1技术的性质及其作用.ppt

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1、 通用技术：通用技术：是指信息技术以外的较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是纷繁浩杂的技术体系中根据技术课程的性质、价值及任务选择的，广泛应用于日常生活对学生发展有广泛迁移价值的技术为何学习通用技术生活的需要时代的需要太空旅游太空旅游未来生活教学目标：教学目标：知道技术是人类为改造大自然而产生的知道技术是人类为改造大自然而产生的了解技术的发展历史了解技术的发展历史记忆并能灵活掌握技术的性质记忆并能灵活掌握技术的性质理解技术对各方面的影响 猿猿人人的的技技术术产产品品一、技术源于什么1.技术最早源于人类生存的基本需要，和愿望一、技术源于什么2.什么是技术？广义：指工具、人类

2、发明的产品和人工制品；表示创造这种产品所需的知识体系；表示技术知识的产生过程及技术产品的开发过程、协议和程序；表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结构在内的整个系统。技术：就是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。总之，技术是人类改造自然的工具与方法。目的：满足人类自身的需求和愿望。二.技术的发展历史石石器器时时代代青青铜铜器器铁铁器器时时代代James Watt工业革命时代工业革命时代信息技术时代信息技术时代技术的历史与人类的历史一样悠久技术的历史与人类的历史一样悠久人类历史发展按时带划分可分为人类历史发展按时带划分可分为:石器时代石器时代,青铜器时代青铜器时代,铁器时代铁

3、器时代工业革命时代和信息时代等工业革命时代和信息时代等技术发展的三次变革：1.14000年以前，农业的出现和发展年以前，农业的出现和发展2.18世纪的蒸汽机和其它机器的发明，世纪的蒸汽机和其它机器的发明，以及工厂的建立。人类进入了现代文明以及工厂的建立。人类进入了现代文明。3.来自数十年前的计算机和通信技术的发明。来自数十年前的计算机和通信技术的发明。人类可以快速方便的存储、处理和传递信息，人类可以快速方便的存储、处理和传递信息，沟通变得简单方便，地球成了一个沟通变得简单方便，地球成了一个“地球村地球村”。三、技术的性质三、技术的性质1.技术的实践性技术的实践性2.技术的综合性技术的综合性3.

4、技术的创新性技术的创新性4.技术的相关性技术的相关性5.技术的价值性技术的价值性6.技术的技术的 保密性保密性技术的实践性技术来源于实践。应用于实践。技术来源于实践。应用于实践。例如：爱迪生发明灯泡例如：爱迪生发明灯泡早在早在1821年，戴维和他的助手法拉第就根据弧光放电的原理，把两根年，戴维和他的助手法拉第就根据弧光放电的原理，把两根炭棒分别装在一组电池的正负极上，使两根炭棒隔开一定的距离接触，炭棒分别装在一组电池的正负极上，使两根炭棒隔开一定的距离接触，保证电流仍能从空隙间通过，制成了光亮刺眼的最早的电灯弧光灯。保证电流仍能从空隙间通过，制成了光亮刺眼的最早的电灯弧光灯。弧光灯虽然可以用来

5、照明，但炭棒的距离要经常调节，使用很不方便。弧光灯虽然可以用来照明，但炭棒的距离要经常调节，使用很不方便。同时它光线太强，不能家用；耗电量大，很不经济。为了发明经济实同时它光线太强，不能家用；耗电量大，很不经济。为了发明经济实用的电灯，爱迪生经常到图书馆查找资料，而且边看边记，不多久就用的电灯，爱迪生经常到图书馆查找资料，而且边看边记，不多久就写出了写出了200册册4万页以上读书笔记和感想。在广泛吸取前人经验的基础万页以上读书笔记和感想。在广泛吸取前人经验的基础上，制订出了制造白炽灯的方案：改进灯丝，抽净灯泡中气。上，制订出了制造白炽灯的方案：改进灯丝，抽净灯泡中气。恰在这时，德国修布伦格发明

6、了一种真空泵，解决了制造真空灯泡的恰在这时，德国修布伦格发明了一种真空泵，解决了制造真空灯泡的难题。可是为了改进灯丝，爱迪生先后实验了难题。可是为了改进灯丝，爱迪生先后实验了1600多种矿物和金属耐多种矿物和金属耐热材料，结果都失败了。爱迪生坐在实验室里细心地翻看着实验记录，热材料，结果都失败了。爱迪生坐在实验室里细心地翻看着实验记录，查寻没有实验过的新材料。突然，他想起棉线还没有试过，就立即找查寻没有实验过的新材料。突然，他想起棉线还没有试过，就立即找来棉线烤制成炭化棉丝，小心地装进实验灯泡里，然后接通电流。亮来棉线烤制成炭化棉丝，小心地装进实验灯泡里，然后接通电流。亮了，炭化棉丝灯顿时闪亮

7、了，而且了，炭化棉丝灯顿时闪亮了，而且1小时、小时、2小时小时一直亮到一直亮到45小时！小时！于是，他在实验记录簿上庄严地记下了这一实验：于是，他在实验记录簿上庄严地记下了这一实验：“1879年年10月月21日，日，进行第进行第7895次实验，灯丝材料为炭化棉丝次实验，灯丝材料为炭化棉丝”至此，爱迪生终于制至此，爱迪生终于制成了世界上第一盏有实用价值的炭丝白炽灯泡（那时的人们还没有将成了世界上第一盏有实用价值的炭丝白炽灯泡（那时的人们还没有将钨丝用于电灯的灯丝）。钨丝用于电灯的灯丝）。炭化棉丝灯虽然连续亮了炭化棉丝灯虽然连续亮了45小时，但这个成功并没有使爱迪生就小时，但这个成功并没有使爱迪生

8、就此罢手。为了适应人类生活的需要，他要让白炽灯泡的使用寿命达此罢手。为了适应人类生活的需要，他要让白炽灯泡的使用寿命达到到100小时以上。他又接着实验了小时以上。他又接着实验了6000多种植物纤维，连象牙、硬多种植物纤维，连象牙、硬橡皮、钓丝、马鬃、人发都试了一遍。到橡皮、钓丝、马鬃、人发都试了一遍。到1888年年5月，灯泡寿命延月，灯泡寿命延长到长到300小时。就在这时，爱迪生又在实验中偶然发现了结构条理小时。就在这时，爱迪生又在实验中偶然发现了结构条理分明、纤维均称的竹子纤维，并立即制作出一只炭化竹丝灯泡。这分明、纤维均称的竹子纤维，并立即制作出一只炭化竹丝灯泡。这只灯泡寿命达只灯泡寿命达

9、1200小时。之后，他又派人到世界各地采集了许多小时。之后，他又派人到世界各地采集了许多种竹子样品，然后一种种地细心实验，从中选出了一种最优良的日种竹子样品，然后一种种地细心实验，从中选出了一种最优良的日本竹子，做成了可连续点燃本竹子，做成了可连续点燃1600小时的白炽灯炮，并开始成批生小时的白炽灯炮，并开始成批生产。产。白炽灯虽然制成了，但由于当时人们对电的传输认识还处于开始阶白炽灯虽然制成了，但由于当时人们对电的传输认识还处于开始阶段，认为一个电源只能同时点亮一盏电灯，因而束缚着电灯的使用。段，认为一个电源只能同时点亮一盏电灯，因而束缚着电灯的使用。爱迪生又经过探索，提出并实现了一个电源可

10、以同时点亮若干盏电爱迪生又经过探索，提出并实现了一个电源可以同时点亮若干盏电灯的理论。他架设了世界上第一条供电线路，并发明了火力发电机灯的理论。他架设了世界上第一条供电线路，并发明了火力发电机和使用保险丝的安全方法，于和使用保险丝的安全方法，于1882年在纽约珍珠街建立了世界上年在纽约珍珠街建立了世界上第一座发电厂。这座发电厂虽然有第一座发电厂。这座发电厂虽然有30千瓦的容量，仅供城市照明千瓦的容量，仅供城市照明之用，但却使电力第一次真正在人类生活中实用，改变了人们的生之用，但却使电力第一次真正在人类生活中实用，改变了人们的生活面貌。不仅如此，电灯的发明还全面地推动了电力工业的发展。活面貌。不

11、仅如此，电灯的发明还全面地推动了电力工业的发展。从此爱迪生被世界公认为最伟大的科学家。从此爱迪生被世界公认为最伟大的科学家。技术的综合性：技术的综合性：技术活动往往技术活动往往技术活动往往技术活动往往需要综合运用多种知识需要综合运用多种知识需要综合运用多种知识需要综合运用多种知识。思考：你手中的笔需要综合运用哪些学科的哪些知你手中的笔需要综合运用哪些学科的哪些知识？识？物理学、化学、材料学、美学等等 案例案例:助听器的发明助听器的发明世界最大助听器案例案例:助听器的发明助听器的发明盒式助听器盒式助听器耳背式助听器耳背式助听器耳内式助听器耳道式、深耳道式助听器骨导式助听器、眼镜式骨导助听器技术的

12、创新性技术的创新性技术革新：一般是在原有技术的基础上的变革技术革新：一般是在原有技术的基础上的变革和改进。和改进。技术发明：一项新技术的产生。技术发明：一项新技术的产生。技术的创新性技术的创新性电视机电视机的变迁的变迁技术活动往往技术活动往往是由众多因素构成的复杂系统。是由众多因素构成的复杂系统。比如：半导体技术的发展，大大促进了电视比如：半导体技术的发展，大大促进了电视机技术和计算机技术的发展。机技术和计算机技术的发展。技术的相关性一项技术的发展需要其他技术的支持同时又可以带动其他相关技术的发展技术的价值性：技术的价值性：技术作为人们满足自身生存和发展需要的技术作为人们满足自身生存和发展需要

13、的一种方法和手段，其本身就是生产力。一种方法和手段，其本身就是生产力。例：医疗队下乡义诊，就产生巨大的社会效例：医疗队下乡义诊，就产生巨大的社会效益；而医疗技术在医院中的作用，除产生社益；而医疗技术在医院中的作用，除产生社会效益外，还产生经济效益。会效益外，还产生经济效益。技术的保密性：技术的保密性：技术的发明创造，需要付出艰辛的劳动。为了保护发明者的合法权益，许多技术需要保密。但保密也有时效性，经过一定的时间后可以向社会公开。例：2008奥运会火炬；我国自主研制的 歼-20战斗机等科学科学科学科学技术技术技术技术区区区区别别别别定义定义定义定义科学是对各种事实和现象进行科学是对各种事实和现象

14、进行科学是对各种事实和现象进行科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分观察、分类、归纳、演绎、分观察、分类、归纳、演绎、分观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而析、推理、计算和实验，从而析、推理、计算和实验，从而析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式发现规律，并予以验证和公式发现规律，并予以验证和公式发现规律，并予以验证和公式化的知识体系化的知识体系化的知识体系化的知识体系 技术则是人类为满足自身的需技术则是人类为满足自身的需技术则是人类为满足自身的需技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造求和愿望对大自然进行的改造求和愿望对大自然进行的改造

15、求和愿望对大自然进行的改造任务任务任务任务回答回答回答回答实验实验实验实验联联联联系系系系认识自然认识自然认识自然认识自然利用和改造自然利用和改造自然利用和改造自然利用和改造自然“是什么是什么是什么是什么”“”“为什么为什么为什么为什么”“怎么做怎么做怎么做怎么做”科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步验证假设，形成结论验证假设，形成结论验证假设，形成结论验证假设，形成结论验证方案的可行性与合理性，验证方案的可行性与合理性，验证方案的可行性与合理性，验证方案的可行性

16、与合理性，并实现优化并实现优化并实现优化并实现优化技术与科学的区别与联系：技术与科学的区别与联系：四四.技术的影响技术的影响当今社会，技术无处不在并影响改变当今社会，技术无处不在并影响改变着我们的生活。着我们的生活。技术影响并改变着个人生活，经济发展，社会结构，技术影响并改变着个人生活，经济发展，社会结构，环境，伦理道德等各个层面。环境，伦理道德等各个层面。分析一项技术的时候也就是分析该技术对以上各方面的影响。当今社会，技术无处不在并影响改变当今社会，技术无处不在并影响改变着我们的生活。着我们的生活。计算机与因特网技术对社会发展的影响技术对空间技术的影响技术对空间技术的影响我我国国第第一一颗颗

17、人人造造卫卫星星东东方方红红一一号号我国神舟飞船的改进我国神舟飞船的改进技术革新技术革新神舟神舟1号号神舟神舟5号号神舟神舟7号号杂交水稻技术对社会和经济的影响电冰箱的诞生对人类生活的影响：电冰箱的诞生对人类生活的影响：电冰箱的诞生对人类生活的影响：电冰箱的诞生对人类生活的影响：世界上最早的冰箱我国最早的冰箱第一台压缩式制第一台压缩式制冷装置的冰箱冷装置的冰箱总结：技术对当今社会影响是巨大的。总结：技术对当今社会影响是巨大的。技术如果使用不当，会技术如果使用不当，会产生负面影响吗？产生负面影响吗？技术的两面性技术的两面性汽车制造技术在方便人汽车制造技术在方便人们出行的同时，也因尾们出行的同时，

18、也因尾气对环境造成了污染。气对环境造成了污染。塑料包装袋帮助人们塑料包装袋帮助人们扔掉了菜篮子，却造扔掉了菜篮子，却造成了白色污染。成了白色污染。讨论：常见的技术常见的技术正反两面性正反两面性泡沫快餐盒泡沫快餐盒正正反反电池电池正正反反核能核能正正反反互联网互联网正正反反白色污染白色污染方便、快捷带来光明、动力带来光明、动力环境污染环境污染节约能源（核电站）节约能源（核电站）威胁世界和平（原子弹）威胁世界和平（原子弹）易使人沉迷、不良信息易使人沉迷、不良信息实现信息资源共享实现信息资源共享技术也具有两面性。可能带来福音，技术也具有两面性。可能带来福音，使用不当也可能带来危害。使用不当也可能带来危害。“提高学生的技术素养提高学生的技术素养提高学生的技术素养提高学生的技术素养”是通用技术课程的基本目标之一