羚羊木雕-.ppt

《羚羊木雕-.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《羚羊木雕-.ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 朋朋 友友 地地 久久 天天 长长爱因斯坦爱因斯坦说：“世间最美好的东世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。都很正直的真正的朋友。”希罗多德希罗多德说：“世界上没有比一世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。的了。”斯托贝斯托贝说：“财富不是朋友，财富不是朋友，而朋友却是财富而朋友却是财富”。张之路张之路授课人授课人吴海东吴海东学习目标学习目标整体感知课文，体会课文的情整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情节和人物思想感情学会正确看待友谊和礼物的关学会正确看待友谊和礼物的关系系联系生活实际，学习与父母沟联系

2、生活实际，学习与父母沟通的方法。通的方法。作者简介 张之路，张之路，1945年生于北京，现为中国电影集年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。主要作品有电影剧本主要作品有电影剧本霹雳贝贝霹雳贝贝、魔表魔表、疯狂的兔子疯狂的兔子，长篇小说，长篇小说第三军团第三军团。1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；1997年入选中央电视台年入选中央电视台“东方之子东方之子”栏目。栏目。一、东方之子-张之路张之路，194

3、5年生，山东诸城人，国内著名的儿童文学作家和电视编剧。1968年毕业于北京师范学院物理系，曾任中学教师多年，1982年调入中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1976年开始发表作品，其作品不仅屡屡在国际国内获奖，而且绝大多数被改编成电影、电视，风靡全国1992年他被收录于国际儿童读物联盟荣誉名册，1997年他又成为第一位入选中央电视台“东方之子”栏目的中国儿童文学作家。二、大奖奖不停其作品曾获：宋庆龄文学奖（3次）；冰心儿童文学奖（4次）；陈伯吹儿童文学奖（2次）；国家图书奖、中国图书奖一等奖、电视剧飞天奖、大众电视金鹰奖、电影华表奖、五个一工程奖、夏衍电影文学奖、童牛奖。三、张之路三大系

4、列作品1.非常神秘系列：惊险奇幻，引人入胜的非常智慧霹雳贝贝魔表螳螂一号。2.非常感人系列：情感真挚，催人落泪的第三军团最后一场是暗杀傻鸭子欧巴儿。3.非常可笑系列：幽默风趣，令人捧腹的野猫首领奇怪的纸牌乌龟也上网足球大侠。1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。（1）抹抹（）眼泪）眼泪 （2）犄犄（）角）角 （3）怦怦怦（怦（）（4）脸）脸ji()（5）手里手里zun（）着小刀着小刀（6）逮逮（）着玩）着玩 逮逮（）捕）捕 （7）树）树ch()（8）寒寒颤颤（）颤颤（）抖）抖 （9）变）变得得（）十分严厉）十分严厉 你还你还得得（）站两个钟头）站

5、两个钟头2、词语填空、词语填空 影不离影不离 自自 主张主张 二而一二而一 无可无可 回回 mjpng颊攥didi杈zhnchndedi形作合挽怦怦怦怦树杈树杈攥攥逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖pngchzunzhnchndidi给加点字注音，并注意字形给加点字注音，并注意字形抹布抹布涂抹涂抹转弯抹角转弯抹角mm分角色朗读课文分角色朗读课文:“我我”妈妈妈妈万芳万芳爸爸爸爸奶奶奶奶万芳妈万芳妈旁白旁白朗读要求朗读要求:1、把握好人物的身份、把握好人物的身份 和性格特点。和性格特点。2、处理好语速、语气、处理好语速、语气、语调的轻重、缓急语调的轻重、缓急。二、初步感知课文内容二、初步感知课

6、文内容“一个一个_ 的故事的故事”“一个一个 _ 的木雕的木雕”“一个一个_ 的爸爸的爸爸”“一个一个_ 的妈妈的妈妈”“一个一个_ 的奶奶的奶奶”“个个_ 的万芳的万芳”“一个一个_ 的的 我我 ”珍贵黑色婉转持重成稳明白事理态度生硬固执仗义明理重情软弱伤感品味揣摩人物个性化语言品味揣摩人物个性化语言下面的话分别是谁说的？下面的话分别是谁说的？A.“你拿着，咱俩还是好朋友你拿着，咱俩还是好朋友”B.“是的，这是给你的，可并没有允许是的，这是给你的，可并没有允许你你 拿去送人啊！拿去送人啊！”C.“你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！”D.“算了吧，这样多不好。算了吧，这样多不好。”完

7、成下面配伍题。完成下面配伍题。他静静地点燃了一支烟，慢慢对我他静静地点燃了一支烟，慢慢对我 说说:()屋子里静极了。屋子里静极了。()妈妈坚定地说。妈妈坚定地说。()我冒着雨飞快地跑出门去。我冒着雨飞快地跑出门去。()A写出了写出了“我我”与爸爸和妈妈僵持的家中与爸爸和妈妈僵持的家中 情景。情景。B.表现妈妈的固执、生硬。表现妈妈的固执、生硬。C表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。D写出了我极为难受的心情。写出了我极为难受的心情。CABD将下面的神情动作描写归位，体会将下面的神情动作描写归位，体会“我我”的心情。的心情。“没有没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，我慢慢

8、从口袋里掏出小刀，“你能你能不能把羚羊还我不能把羚羊还我”()“不不!”()“爸爸不是说给我了么爸爸不是说给我了么?”()“没有卖没有卖我送人了。我送人了。”()A我小声地说。我小声地说。B我觉得自己声音有些发抖。我觉得自己声音有些发抖。C.我哭着喊了起来。我哭着喊了起来。D我几乎听不见自己的声音。我几乎听不见自己的声音。ABCD小组分角色朗读，选择你喜欢的场景朗读小组分角色朗读，选择你喜欢的场景朗读理解角色个性理解角色个性妈妈妈妈爸爸爸爸奶奶奶奶我我万芳万芳万芳妈万芳妈分角色朗读课文分角色朗读课文严厉、软硬兼施严厉、软硬兼施婉转、持重沉稳婉转、持重沉稳慈爱、同情理解却无能为力慈爱、同情理解却

9、无能为力重情、软弱重情、软弱仗义、明理仗义、明理爽直、严厉爽直、严厉 “我我”把贵重的羚羊木雕送给了把贵重的羚羊木雕送给了最好的朋友万芳，后来在父母的逼最好的朋友万芳，后来在父母的逼迫下，迫下，“我我”又要回了木雕，因此又要回了木雕，因此“我我”伤心极了。伤心极了。请用自己的话概括本文讲了什么请用自己的话概括本文讲了什么故事故事?本文按什么顺序来写的？有何好本文按什么顺序来写的？有何好处？处？记叙文的叙述顺序主要有三种。记叙文的叙述顺序主要有三种。按时间先后来写按时间先后来写 顺叙顺叙写作顺序的一点知识：写作顺序的一点知识：根据表达的需要把事情的结局或根据表达的需要把事情的结局或某个最重要、最

10、突出的片段提到前某个最重要、最突出的片段提到前面叙述面叙述 倒叙倒叙 在叙述中心事件时插入一段与主在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容要情节有关的内容 插叙插叙今今 天天 父母逼我要回了木雕父母逼我要回了木雕昨昨 天天 我送给万芳木雕我送给万芳木雕再写昨天送羚羊的事，使情节更紧凑。再写昨天送羚羊的事，使情节更紧凑。从妈妈追问羚羊的下落写起，从妈妈追问羚羊的下落写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。了读者的注意力。倒倒 叙叙按什么顺序写的？有何好处？按什么顺序写的？有何好处？今今 天天 逼我要回了木雕逼我要回了木雕昨昨 天天我送给万芳木雕我送给万芳

11、木雕上星期上星期 万芳拿自己的新裤子万芳拿自己的新裤子 换我的破裤子换我的破裤子还写了一件什么事？有何用意？还写了一件什么事？有何用意？借回忆来反映借回忆来反映“我我”和万芳的真和万芳的真挚友情，交代赠送木雕的原因，既使挚友情，交代赠送木雕的原因，既使故事完整，又显得集中紧凑。故事完整，又显得集中紧凑。倒倒 叙叙插叙插叙第一部分第一部分(1-16)：追问木雕下落。：追问木雕下落。第二部分第二部分(17-23)：回忆真挚友情：回忆真挚友情。第三部分第三部分(24-38)：伤心要回木雕。伤心要回木雕。文文文文 章章章章 层层层层 次次次次读文章最后读文章最后3 3段，回答问题。段，回答问题。写月亮

12、冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用?写万芳的出现有什么作用写万芳的出现有什么作用?“我我”为什么为什么“止不住流下了眼泪止不住流下了眼泪”?文中描写文中描写“我我”的心理活动的句子的心理活动的句子是哪些是哪些?“可是，这能全怪我吗可是，这能全怪我吗”的含义是的含义是什么什么?写月亮冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写此处的环境描写表现了因为表现了因为“我我”的反悔而失的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。写万芳的出现有什么作用写万芳的出现有什么作用?表现了表现了万芳的明理和重友谊。万芳的明理和重友谊。“我我”为什么为什么“止不住流下

13、了眼泪止不住流下了眼泪”?“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀的事呀!”文中描写文中描写“我我”的心理活动的句子是的心理活动的句子是哪些哪些?我觉得我是世界上最伤心的人我觉得我是世界上最伤心的人!“可是，这能全怪我吗可是，这能全怪我吗”的含义是什么的含义是什么?我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。尊重孩子的感情及人格，

14、态度简单生硬。(1)我怎样才能避免这类不愉快的事情发我怎样才能避免这类不愉快的事情发生生?(2)女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当认为事情怎样处理才妥当?(3)作者的感情倾向是怎样的作者的感情倾向是怎样的?你的看法你的看法是怎样的是怎样的?内容探讨内容探讨1 1、要学会思考，有主见；、要学会思考，有主见；2 2、做事情要跟大人商量了再做，自以为、做事情要跟大人商量了再做，自以为 是，自作主张是不对的是，自作主张是不对的；推而广之推而广之：遇事多商量，就可以避免许多矛盾遇事多商量，就可以避免许多矛盾;学会沟通，让父母、他人理解自己学会沟通，让父

15、母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，这自己也努力去理解父母、他人，这 样也可以避免许多矛盾。样也可以避免许多矛盾。给我们的启示给我们的启示女儿既然把羚羊木雕送给了女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥万芳，你认为事情怎样处理才妥当？当？如果你想把一件贵重的东西如果你想把一件贵重的东西送给朋友，你应该怎么办？送给朋友，你应该怎么办？与朋友交，言而有信与朋友交，言而有信 孔子孔子天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和孟子孟子匹夫不可以不慎取友匹夫不可以不慎取友 荀况荀况有其言，无其行，君子耻之有其言，无其行，君子耻之子思子思人生贵相知，何用金与前人生贵相知，何用金与前 李白李白莫愁前路无知己，天下谁认不识君莫愁前路无知己，天下谁认不识君 高适高适人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之 鲁迅鲁迅难得是诤友，当面敢批评难得是诤友，当面敢批评 陈毅陈毅家庭作业家庭作业1、和爸爸妈妈一起欣赏这篇小说。万芳的突然不见万芳的突然不见与突然出现暗示与突然出现暗示了她的心理变化，了她的心理变化，请你通过想象，请你通过想象，描写万芳那时的描写万芳那时的心理活动。心理活动。