14、蜜蜂 (3).ppt
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1、 法布尔法布尔法布尔法布尔(1823(1823(1823(18231915)1915)1915)1915):法国著名科学家、:法国著名科学家、:法国著名科学家、:法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困,科普作家。从小生活贫困,科普作家。从小生活贫困,科普作家。从小生活贫困,15151515岁考入师范学岁考入师范学岁考入师范学岁考入师范学校,毕业后在初中教数学。一次带学生上户校,毕业后在初中教数学。一次带学生上户校,毕业后在初中教数学。一次带学生上户校,毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课,忽然,在石块上发现垒筑蜂和蜂外几何课,忽然,在石块上发现垒筑蜂和蜂外几何课,忽然,在石块上发现垒筑蜂
2、和蜂外几何课,忽然,在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此,窝。从此,窝。从此,窝。从此,“虫心虫心虫心虫心”焕发。他花了一个月的焕发。他花了一个月的焕发。他花了一个月的焕发。他花了一个月的工资,买了一本昆虫学著作,立志做一个为工资,买了一本昆虫学著作,立志做一个为工资,买了一本昆虫学著作,立志做一个为工资,买了一本昆虫学著作,立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察和实验,界,在自然环境中对昆虫进行观察和实验,界,在自然环境中对昆虫进行观察和实验,
3、界,在自然环境中对昆虫进行观察和实验,真实的记录下昆虫的本能和习性,写成真实的记录下昆虫的本能和习性,写成真实的记录下昆虫的本能和习性,写成真实的记录下昆虫的本能和习性,写成10101010册册册册之巨的之巨的之巨的之巨的昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记。思考:课文讲了一件什么事,或者做了一个什么实验?法布尔听说(),做了一个()的试验,结果证明()。试试(sh)验验(yn)证证(zhng)阻阻(z)测测(c)括括(ku)误误(w)途途(t)陌陌(m)超超(cho)试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 几几乎乎 大概大概阻力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检检查查 迷失迷失沿途沿途 陌生陌生 超
4、常超常 本能本能 记忆力记忆力准确无误准确无误 确确实实确确实实无论无论 试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 几乎几乎 大概大概 减少减少 阻力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检查检查 迷失迷失 准确准确无误无误 沿途沿途 确确实实确确实实 超常超常 记忆力记忆力 本能本能课文词语课文词语课文词语课文词语j几乎 jn尽管 j几个 jn尽力 mn闷热 mn纳闷(jj)几乎、窗明几净)几乎、窗明几净(j)(j)几个几个 几时几时 几何几何(jnjn)尽管)尽管 尽量尽量(j jn n)尽力)尽力 山穷水尽山穷水尽(mnmn)闷热)闷热 闷头苦干闷头苦干(m mn n)纳闷)纳闷 闷闷不乐闷
5、闷不乐读一读读一读:论论ln讨论讨论 理论理论部首部首:言字旁言字旁结构结构:左右左右字型解释字型解释字型解释字型解释试试sh考试考试 试题试题部首部首:言字旁言字旁结构结构:左右左右字型解释字型解释字型解释字型解释验验yn考验考验 验证验证部首部首:马字旁马字旁结构结构:左右左右字型解释字型解释字型解释字型解释袋袋d d i i口袋口袋 衣袋衣袋部首部首:衣字底衣字底结构结构:上下上下字型解释字型解释字型解释字型解释证证zhng验证验证 证书证书部首部首:言字旁言字旁结构结构:左右左右字型解释字型解释字型解释字型解释概概gi大概概括大概概括部首部首:木字旁木字旁结构结构:左中右左中右字型解释
6、字型解释字型解释字型解释减减jin减法减法 减少减少 部首部首:两点水两点水结构结构:左右左右字型解释字型解释字型解释字型解释阻阻z阻止阻止 阻挡阻挡部首部首:左耳左耳结构结构:左右左右字型解释字型解释字型解释字型解释测测c测验预测测验预测部首部首:三点水三点水结构结构:左中右左中右字型解释字型解释字型解释字型解释括括ku括号概括括号概括部首部首:提手旁提手旁结构结构:左右左右字型解释字型解释字型解释字型解释确确qu准确准确 确定确定部首部首:石字旁石字旁结构结构:左右左右字型解释字型解释字型解释字型解释误误w误会误会 失误失误部首部首:言字旁言字旁结构结构:左右左右字型解释字型解释字型解释字
7、型解释途途t用途用途 路途路途部首部首:走之儿走之儿结构结构:半包围半包围字型解释字型解释字型解释字型解释超超cho超级超级 超速超速部首部首:走字旁走字旁结构结构:半包围半包围字型解释字型解释字型解释字型解释 听说蜜蜂有辨认方向听说蜜蜂有辨认方向的能力的能力,无论飞到哪里无论飞到哪里,它它总是可以回到原处。我想总是可以回到原处。我想做个试验。做个试验。听说听说 一天,我一天,我(先)(先)在我家花园的蜂窝里捉在我家花园的蜂窝里捉 了一些了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。蜜蜂,把它们放在纸袋里。(然后然后),我叫小女儿在蜂窝旁等着,我叫小女儿在蜂窝旁等着,(接着)接着)为了证实飞为了证实飞回花园的
8、蜜蜂是我放飞的,我在他们的背上做了回花园的蜜蜂是我放飞的,我在他们的背上做了白色的记号。白色的记号。(再)(再)自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,多路,打开纸袋,(最后)(最后)把它们放出来。把它们放出来。仔细默读第二段,试验都有哪些环节?仔细默读第二段,试验都有哪些环节?1.1.捉自家的蜜蜂,便于观察。捉自家的蜜蜂,便于观察。2.2.给蜜蜂做记号,为了与其他蜜蜂区分。给蜜蜂做记号,为了与其他蜜蜂区分。4.4.在两里外放飞,路稍远一点,更能说明在两里外放飞,路稍远一点,更能说明问题。问题。3.3.女儿等在蜂窝旁,是为了掌握蜜蜂飞回女儿等
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