2016中考中国古代史第三单元《统一国家的建立》复习课件（共31张PPT）.ppt

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1、中国历史中国历史七年级上册复习七年级上册复习第三讲第三讲 统一国家的建立统一国家的建立 【中考考点中考考点】1秦代秦代中央集权制度中央集权制度和和巩固国家统一巩固国家统一的措施。的措施。2汉武帝的汉武帝的大一统大一统。3丝绸之路。丝绸之路。4造纸术和造纸术和史记史记5佛教传入中国佛教传入中国秦王扫六合，虎视何雄哉！秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑挥剑决决浮云，诸侯尽西来！浮云，诸侯尽西来！（李白（李白古风古风）请准确填写下列空格中的历史时期：请准确填写下列空格中的历史时期：西周西周西周西周 秦朝秦朝秦朝秦朝 朝朝东汉东汉东周东周西汉西汉秦燕赵魏韩齐楚从公元前从公元前230年到公元前年到公元前221

2、年，秦先后灭掉六国。年，秦先后灭掉六国。1、秦朝的建立、秦朝的建立一、秦朝的建立一、秦朝的建立时间：时间：建立者：建立者：都城：都城：公元前公元前221年年秦王秦王嬴嬴政政咸阳（陕西省）咸阳（陕西省）皇帝皇帝太太尉尉丞丞相相御御史史大大夫夫郡郡 守守县县 令令中中央央 地地方方秦始皇创立君主专制中央集权制度秦始皇创立君主专制中央集权制度统一货币、统一度量衡统一货币、统一度量衡 统一货币为统一货币为 圆形方孔钱圆形方孔钱刀币刀币铲币铲币蚁鼻钱蚁鼻钱环钱环钱经济上：经济上：统一文字统一文字小篆小篆隶书隶书如何评价焚书坑儒如何评价焚书坑儒1 1、统一了思想，巩固了政权。、统一了思想，巩固了政权。2

3、2、钳制了思想，摧残了文化。、钳制了思想，摧残了文化。思想上：思想上：政治上：政治上：政治上：政治上：经济上：统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡；经济上：统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡；经济上：统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡；经济上：统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡；文化上：统一文字（小篆文化上：统一文字（小篆文化上：统一文字（小篆文化上：统一文字（小篆隶书）；隶书）；隶书）；隶书）；思想上：思想上：思想上：思想上：“焚书坑儒焚书坑儒焚书坑儒焚书坑儒”统一思想；统一思想；统一思想；统一思想；军事上：北击匈奴修长城；南统越族开灵渠。军事上：北击匈奴修长城；南统越族开灵渠。军事上：北击匈

4、奴修长城；南统越族开灵渠。军事上：北击匈奴修长城；南统越族开灵渠。秦始皇巩固统一的措施秦始皇巩固统一的措施建立建立君主专君主专制中央集权制中央集权制度制度1 1、最高统治者称皇帝最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权皇帝总揽一切大权。、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫 3 3、地方上、地方上,废除分封制，废除分封制，推行郡县制推行郡县制秦朝是我国历史上秦朝是我国历史上第第一个一个统一的多民族统一的多民族的的封建国家，也是当时封建国家，也是当时世界上的大国世界上的大国中考链接中考链接意义：意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时西汉进入鼎盛时期，也是中国封

5、建时代的第一个代的第一个鼎盛鼎盛局面。局面。政治政治：颁布颁布“推恩令推恩令”，加强中央集权，加强中央集权思想思想：罢黜百家，独尊儒术；在长安设罢黜百家，独尊儒术；在长安设立太学。立太学。经济经济:将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。实行统一铸造五铢钱。实行抑商抑商政策。政策。军事军事：派卫青、霍去病北击匈奴。派卫青、霍去病北击匈奴。【巩固拓展巩固拓展巩固拓展巩固拓展】阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：问题一：据材料一，指出中国古代文化曾遭受到哪问题一：据材料一，指出中国古代文化曾遭受

6、到哪问题一：据材料一，指出中国古代文化曾遭受到哪问题一：据材料一，指出中国古代文化曾遭受到哪“三次厄运三次厄运三次厄运三次厄运”？答：三次厄运：焚书坑儒；答：三次厄运：焚书坑儒；“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”；八股取士。；八股取士。问题二：材料一、二对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同。问题二：材料一、二对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同。问题二：材料一、二对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同。问题二：材料一、二对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同。答：不同评价：材料一在肯定其对封建政权长期巩固答：不同评价：材料一在肯定其对封建政权长期巩固所起作用的同时，主要强调它对文化发展的危害

7、；材所起作用的同时，主要强调它对文化发展的危害；材料二肯定了独尊儒术对统一思想，维护国家统一的作料二肯定了独尊儒术对统一思想，维护国家统一的作用。用。问题三：你认为评价历史人物活动应遵问题三：你认为评价历史人物活动应遵问题三：你认为评价历史人物活动应遵问题三：你认为评价历史人物活动应遵 循怎样的原则？循怎样的原则？循怎样的原则？循怎样的原则？答：原则：要把历史人物放到当时背景下考量；要从答：原则：要把历史人物放到当时背景下考量；要从不同角度评价人物活动。不同角度评价人物活动。【知识运用知识运用知识运用知识运用】问题一：秦完成统一大业是在哪一年？为巩固统一，秦王嬴政问题一：秦完成统一大业是在哪一

8、年？为巩固统一，秦王嬴政问题一：秦完成统一大业是在哪一年？为巩固统一，秦王嬴政问题一：秦完成统一大业是在哪一年？为巩固统一，秦王嬴政建立了专制主义中央集权制度，对中国政治制度的发展产生了建立了专制主义中央集权制度，对中国政治制度的发展产生了建立了专制主义中央集权制度，对中国政治制度的发展产生了建立了专制主义中央集权制度，对中国政治制度的发展产生了深远影响。他是怎样建立深远影响。他是怎样建立深远影响。他是怎样建立深远影响。他是怎样建立 这一制度的？这一制度的？这一制度的？这一制度的？答：时间：前答：时间：前221年年建立：称皇帝，确立皇帝至高无上的地位；在中央设建立：称皇帝，确立皇帝至高无上的地

9、位；在中央设丞相、太尉、御史大夫，协助皇帝处理国家事务；在丞相、太尉、御史大夫，协助皇帝处理国家事务；在地方推行郡县制。地方推行郡县制。问题二：汉武帝时，确立某一学说的问题二：汉武帝时，确立某一学说的问题二：汉武帝时，确立某一学说的问题二：汉武帝时，确立某一学说的“独尊独尊独尊独尊”地位，从而形成了地位，从而形成了地位，从而形成了地位，从而形成了全国上下共同遵守的价值体系和普遍认同的文化体系。这是哪全国上下共同遵守的价值体系和普遍认同的文化体系。这是哪全国上下共同遵守的价值体系和普遍认同的文化体系。这是哪全国上下共同遵守的价值体系和普遍认同的文化体系。这是哪一学说？一学说？一学说？一学说？答：

10、儒家学说答：儒家学说问题三：从秦汉时期起，国家的统一成为中国历问题三：从秦汉时期起，国家的统一成为中国历问题三：从秦汉时期起，国家的统一成为中国历问题三：从秦汉时期起，国家的统一成为中国历 史发展的主流。史发展的主流。史发展的主流。史发展的主流。综上，你能得到什么启示？综上，你能得到什么启示？综上，你能得到什么启示？综上，你能得到什么启示？答：政治和文化的统一有利于巩固国答：政治和文化的统一有利于巩固国 家的统一，有利家的统一，有利于增强国家和民族的凝聚力。于增强国家和民族的凝聚力。两汉时期人们把今天甘肃玉门关和阳关以西两汉时期人们把今天甘肃玉门关和阳关以西也就是现在新疆地区和更远的地方称为西

11、域也就是现在新疆地区和更远的地方称为西域玉门关玉门关阳关阳关三、张三、张骞骞通西域通西域第一次第一次:时间时间 目的目的公元前公元前138年年联络大月氏联络大月氏 东西夹击匈奴东西夹击匈奴 第二次第二次:时间时间 目的目的公元前公元前119年年发展汉与西域各发展汉与西域各国的友好关系国的友好关系汉族与西域经济文化交流简表汉族与西域经济文化交流简表 输输 入入汗汗血血马马胡胡萝萝卜卜苜苜蓿蓿葡葡萄萄核核桃桃大大葱葱芝芝麻麻黄黄瓜瓜蚕蚕豆豆 输输 出出凿凿井井技技术术冶冶金金技技术术养养蚕蚕技技术术丝丝绸绸漆漆器器瓷瓷器器桃桃杏杏梨梨西西汉汉西域都护府西域都护府西域都护府西域都护府公元前公元前60

12、60年西汉政府设置年西汉政府设置西域都护府西域都护府 新疆地区正式归中央政权统治。新疆地区正式归中央政权统治。张骞通西域设西域都护，把西域纳入政府管辖范围内丝绸之路重要结果拓开（The silk roadThe silk road）促进中外经济文化交流丝绸之路（Thesilkroad）谈谈谈谈“丝绸之路丝绸之路”的路线。的路线。长安长安河西走廊、今新疆地区河西走廊、今新疆地区西亚西亚欧洲欧洲北道北道南道南道甘甘肃肃汉汉墓墓：最最早早的的纸纸地地图图西西 汉汉 最最 早早 的的 纸纸东汉蔡伦东汉蔡伦改进造纸术改进造纸术司马迁和司马迁和史记史记司马迁司马迁 西汉人西汉人史记史记书影书影史记史记作者

13、：作者：司马迁司马迁（生活在汉武帝时期）（生活在汉武帝时期）是我国古代伟大的史学家。是我国古代伟大的史学家。内容：记述了从内容：记述了从黄帝到汉武帝黄帝到汉武帝时期的史事。时期的史事。地位：地位：是我国第一部是我国第一部纪传体纪传体通史。通史。司马迁和司马迁和史记史记古印度古印度中亚中亚中国中国河南洛阳白马寺河南洛阳白马寺 中国第一古刹白马寺中国第一古刹白马寺，位于古都洛阳城东十二公里处位于古都洛阳城东十二公里处 ，是佛教传入中国后由朝廷兴，是佛教传入中国后由朝廷兴建的第一座寺院，距今已有建的第一座寺院，距今已有19001900多年的历史。东汉永平七多年的历史。东汉永平七年，明帝遣使赴西域拜求

14、佛法。年，明帝遣使赴西域拜求佛法。永平十年，天竺高僧摄摩腾、永平十年，天竺高僧摄摩腾、竺法兰应汉使之请，以白马驮竺法兰应汉使之请，以白马驮载佛经、佛像同返国都洛阳。载佛经、佛像同返国都洛阳。翌年，明翌年，明帝昭命于雍门外兴建帝昭命于雍门外兴建寺院，为铭记白马驮经之功，寺院，为铭记白马驮经之功，命名为白马寺。命名为白马寺。【巩固拓展巩固拓展巩固拓展巩固拓展】16.16.阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：问题一：材料一反映的是哪一历史事件？问题一：材料一反映的是哪一历史事件？问题一：材料一反映的是哪一历史事件？问题一：材料一反映的是哪一

15、历史事件？“初行初行初行初行”的目的是什么的目的是什么的目的是什么的目的是什么？张骞出使西域；联合大月氏夹击匈奴。张骞出使西域；联合大月氏夹击匈奴。问题二：材料一与材料二有什么内在联系？问题二：材料一与材料二有什么内在联系？问题二：材料一与材料二有什么内在联系？问题二：材料一与材料二有什么内在联系？使汉朝和西域的交往日趋频繁；为丝绸之路的开通创使汉朝和西域的交往日趋频繁；为丝绸之路的开通创 造了条件造了条件问题三：丝绸之路的开辟有何重要意义问题三：丝绸之路的开辟有何重要意义问题三：丝绸之路的开辟有何重要意义问题三：丝绸之路的开辟有何重要意义?促进了促进了 西域社会的发展；丰富了中亚、西亚等地区

16、人西域社会的发展；丰富了中亚、西亚等地区人民的物质和精神生活；促进了东西方经济文化的交流。民的物质和精神生活；促进了东西方经济文化的交流。【知识运用知识运用知识运用知识运用】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。问题一：材料一中问题一：材料一中问题一：材料一中问题一：材料一中“丝绸之路复兴之旅丝绸之路复兴之旅丝绸之路复兴之旅丝绸之路复兴之旅”大型采访考察活动的大型采访考察活动的大型采访考察活动的大型采访考察活动的起点和终点在哪里起点和终点在哪里起点和终点在哪里起点和终点在哪里?根据材料二根据材料二根据材料二根据材料二“人首马身纹裤人首马身纹裤人首马身纹裤人首马

17、身纹裤”图案分析丝图案分析丝图案分析丝图案分析丝绸之路的作用。绸之路的作用。绸之路的作用。绸之路的作用。起点：西安；终点：罗马；起点：西安；终点：罗马；作用：促进了中西方经济文化的交流，是古代沟通东作用：促进了中西方经济文化的交流，是古代沟通东西方的桥梁；西方的桥梁；问题二：丝绸之路经过的新疆地区自古以来就是中国的领土。问题二：丝绸之路经过的新疆地区自古以来就是中国的领土。问题二：丝绸之路经过的新疆地区自古以来就是中国的领土。问题二：丝绸之路经过的新疆地区自古以来就是中国的领土。古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖，试举一例说明。古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖，试举一例说明。古代中央政府

18、注重加强对新疆地区的管辖，试举一例说明。古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖，试举一例说明。公元前公元前60年，西汉设西域都护府年，西汉设西域都护府问题三：根据材料三，结合所学知识分析国家批准设立喀什经问题三：根据材料三，结合所学知识分析国家批准设立喀什经问题三：根据材料三，结合所学知识分析国家批准设立喀什经问题三：根据材料三，结合所学知识分析国家批准设立喀什经济特区的作用。济特区的作用。济特区的作用。济特区的作用。有利于推动新疆经济发展，缩小东西部差距，实现共有利于推动新疆经济发展，缩小东西部差距，实现共同富裕；有利于发挥新疆的区位优势；有利于维护民同富裕；有利于发挥新疆的区位优势；有利于维

19、护民族团结，巩固边疆。族团结，巩固边疆。【知识运用知识运用知识运用知识运用】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。问题四：近年来，问题四：近年来，问题四：近年来，问题四：近年来，“东突东突东突东突”势力频繁在我国制造恐怖事件，妄势力频繁在我国制造恐怖事件，妄势力频繁在我国制造恐怖事件，妄势力频繁在我国制造恐怖事件，妄图将新疆地区从中国分裂出去，成立所谓的图将新疆地区从中国分裂出去，成立所谓的图将新疆地区从中国分裂出去，成立所谓的图将新疆地区从中国分裂出去，成立所谓的“东突厥斯坦国东突厥斯坦国东突厥斯坦国东突厥斯坦国”，请结合所学知识，批判东突厥势力的例行逆施。，请结合所学知识，批判东突厥势力的例行逆施。，请结合所学知识，批判东突厥势力的例行逆施。，请结合所学知识，批判东突厥势力的例行逆施。新疆自古以来就是中国不可分割的一部分；历代中央新疆自古以来就是中国不可分割的一部分；历代中央政权在新疆设立了管理机构及驻军：如西汉设西域都政权在新疆设立了管理机构及驻军：如西汉设西域都护府；唐朝设安西、北庭都护府；清朝设伊利将军等；护府；唐朝设安西、北庭都护府；清朝设伊利将军等；新疆与内地各民族人民共同缔造了中华民族的文化。新疆与内地各民族人民共同缔造了中华民族的文化。