《平行四边形和梯形》课件.ppt

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1、平行四边形和梯形平行四边形和梯形人教版数学四年级上册人教版数学四年级上册执教者：柳州市驾鹤路小学执教者：柳州市驾鹤路小学 苏智敏苏智敏 给你一组平行线，想象一下，你能画出怎给你一组平行线，想象一下，你能画出怎样的四边形？样的四边形？在点子图上画出不同的四边形。在点子图上画出不同的四边形。1.1.我能描述什么是平行四边形和梯形。我能描述什么是平行四边形和梯形。2.2.我能用图表示四边形之间的关系。我能用图表示四边形之间的关系。活动任务活动任务：探究平行四边形和梯形的特征。：探究平行四边形和梯形的特征。活动分工：活动分工：1 1号、号、2 2号负责研究平行四边形的特征，号负责研究平行四边形的特征，

2、3 3号、号、4 4号负责研究梯形的特征。号负责研究梯形的特征。活动时间：活动时间：7 7分钟分钟活动表现：活动表现：乐学善思，同伴互助，及时记录乐学善思，同伴互助，及时记录活动步骤：活动步骤：1.1.独立思考，借助直尺和三角尺比一比、画一画，独立思考，借助直尺和三角尺比一比、画一画，将发现记录在探究卡上。将发现记录在探究卡上。（时间（时间3 3分钟）分钟）活动步骤：活动步骤：1.1.独立思考，借助直尺和三角尺比一比、画一画，独立思考，借助直尺和三角尺比一比、画一画，将发现记录在探究卡上。将发现记录在探究卡上。（时间（时间3 3分钟）分钟）活动步骤：活动步骤：1.1.独立思考，借助直尺和三角尺

3、比一比、画一画，独立思考，借助直尺和三角尺比一比、画一画，将发现记录在探究卡上。将发现记录在探究卡上。（时间（时间3 3分钟）分钟）2.2.并肩同伴交流想法，总结所研究图形的特征。并肩同伴交流想法，总结所研究图形的特征。（时间（时间2 2分钟）分钟）活动步骤：活动步骤：1.1.独立思考，借助直尺和三角尺比一比、画一画，独立思考，借助直尺和三角尺比一比、画一画，将发现记录在探究卡上。将发现记录在探究卡上。（时间（时间3 3分钟）分钟）2.2.并肩同伴交流想法，总结并肩同伴交流想法，总结所研究图形的所研究图形的特征。特征。（时间（时间2 2分钟）分钟）活动步骤：活动步骤：1.1.独立思考，借助直尺

4、和三角尺比一比、画一画，独立思考，借助直尺和三角尺比一比、画一画，将发现记录在探究卡上。将发现记录在探究卡上。（时间（时间3 3分钟）分钟）2 2.并肩同伴交流想法，总结所研究图形的特征。并肩同伴交流想法，总结所研究图形的特征。（时间（时间2 2分钟）分钟）3.3.对面同伴分享成果，交流平行四边形和梯形的特对面同伴分享成果，交流平行四边形和梯形的特征。征。（时间（时间2 2分钟）分钟）活动步骤：活动步骤：1.1.独立思考，借助直尺和三角尺比一比、画一画，独立思考，借助直尺和三角尺比一比、画一画，将发现记录在探究卡上。将发现记录在探究卡上。（时间（时间3 3分钟）分钟）2 2.并肩同伴交流想法，

5、总结所研究图形的特征。并肩同伴交流想法，总结所研究图形的特征。（时间（时间2 2分钟）分钟）3.3.对面同伴分享成果，交流平行四边形和梯形的特对面同伴分享成果，交流平行四边形和梯形的特征。征。（时间（时间2 2分钟）分钟）1 1组组2 2组组3 3组组4 4组组5 5组组6 6组组7 7组组8 8组组9 9组组1010组组1111组组1212组组1313组组开始用直尺和三角尺平移的方法用直尺和三角尺平移的方法用直尺和三角尺平移的方法用直尺和三角尺平移的方法画垂线的方法画垂线的方法 下面下面的图形哪些是平行四边形，哪些是梯形？的图形哪些是平行四边形，哪些是梯形？123456 想一想：长方形、正方

6、形是平行四边形吗？想一想：长方形、正方形是平行四边形吗？长方形长方形和和正方形正方形的两组对边也分别平的两组对边也分别平行，它们是行，它们是特殊特殊的平的平行四边形。行四边形。四边形四边形平行四边形平行四边形长方形长方形正方形正方形梯形梯形 在在平行四边形里画一条线段，把它平行四边形里画一条线段，把它分成两部分，你能分成什么图形？有多分成两部分，你能分成什么图形？有多少种不同的方法？少种不同的方法？1.1.我能描述什么是平行四边形和梯形。我能描述什么是平行四边形和梯形。2.2.我能用图表示四边形之间的关系。我能用图表示四边形之间的关系。生活中的平行四边形和梯形生活中的平行四边形和梯形堤坝堤坝梯梯子子沟渠沟渠伸缩门伸缩门升降机升降机