学习初中生物的方法.docx

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1、学习初中生物的方法 生物学科是重要的基础学科，也是初中教化的重要组成部分。有哪些好方法能够帮助初中生们学好生物呢?下面学习啦我为大家共享的是学习初中生物的方法的具体内容，希望对大家有帮助! 初中生物学习方法分析 一、课前预习的方法 课前预习是上课的基础和打算，有利于学生主动学好课程和自学实力的提高，特殊是有利于学生独立思索实力的提高，课前预习是不行缺少的环节。 阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出来，进行比较、分析。例如：细胞的结构中，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，虽然字面比较接近，但各指不同的结构，各自作用不同，应通过预习进行比较，找出它们的区分与联系。 预习是将下次课要学

2、的内容事先熟识一下，做到心中有数即可，不必花费大量时间，遇到难于理解、理论性比较强的问题，可在书上做一记号，以便上课时留意听老师的讲解、分析。例如：呼吸作用和光合作用，遗传和变异等这些都是比较难于理解的问题，可以等待课堂上留意听老师讲解。 预习时可以写预习笔记，可以把书上的内容归纳成几个问题。如对显微镜运用方法一节预习时可以归纳成：显微镜由哪几部分组成，每个部件的名称及作用，每个部件的位置，能够区分目镜和物镜。预习后，看书后面的习题是否会做，检验一下预习的效果。事实上对生物课感爱好的学生在上课前五分钟左右就能把上述内容预习完。 二、如何提高听课效率 一个学生的学习过程中，上课占了大部分的时间，

3、无论哪个学生要想学习好，都要寄希望于课堂。怎样提高听课的效率呢? 上课的目的性要明确，要带着预习时不懂的问题听讲;听课时精力肯定要集中，跟上老师的思路，特殊要留意老师的语气和所强调的关键内容;仔细记笔记，笔记要记重点、要点。板书既能反映学问的要点，又能体现学问的内在联系，是应当记录的。假如听课与记笔记发生冲突，应当先以听懂为目的，可以短暂不记，课后再回忆、补充、整理;上课要动脑筋、想问题，特殊是老师提问，要主动思索，举手回答，一个常常举手回答问题的学生，他的语言表达实力和思维的灵敏性、流畅性，都比不举手回答的同学强得多;听课要抓住重点，一节课讲的学问太多，但对每个学问点要求不同，老师会教给学生

4、区分重点和非重点的方法，对于重点内容学生要很好驾驭，学好教材最基本的内容;让学生在学习时驾驭基本观点和原理，比如"进化"的原理：进化规律是：从简洁到困难，从低等到高等，从水生到陆生;统一的原理：生物与环境的统一，人与自然的统一，结构与功能的统一;冲突的原理：绿色植物的光合作用与呼吸作用，生物的遗传与变异等。 三、课上留意巩固 老师授课假如用1520分钟，剩下的时间留给学生巩固复习。巩固内容可以由老师带领，也可以由学生自己复习。学生自己复习时，对教材内容要先理解，再尝试记忆。学会识图，对图是否理解，是否会画，各部分名称是否记住了。觉得自己对教材问题不大，可以做题检验效果。 四

5、、要注意视察和试验 生物学是一门试验科学。没有视察和试验，生物学就不行能取得如此辉煌的成就。同样，不重视视察和试验，也不行能真正学好生物课。在做每个试验之前，要仔细阅读试验指导。在做每个试验时，要细致视察、照实记录，仔细分析，得出结论。 五、要注意理论联系实际 生物学是一门与生产和生活联系特别紧密的科学。我们在日常生活中，可以将生物学问跟实际生活相联系。例如，我们在学习食物链的时，首先要搞清晰;食物链;的定义是什么?谁是被食者?谁是捕食者?他们之间是怎么样构成一个完整的食物链的?然后再联系生活中的实际，列举出2个简洁的食物链。假如遗忘了，你便可以刚好地看书回忆，这样又就巩固了学问。 学习生物科

6、学是一件很好玩又很有意义是事情。 六、课后复习要刚好 复习是进一步消化理解、巩固记忆的过程，是学习不行缺少的环节。有的学生平常不留意复习，考前突击觉得自己都会了，但一考试就答不好，这是为什么呢?缘由就在于这些学生学习目的不明确，学学问仅仅是为了应付考试，当然考不好。如何复习才能做到更好地削减遗忘? 复习要刚好。心理学探讨表明，学过的学问在短时间内遗忘得最快，而后遗忘速度减慢，因此学完新课后，必需刚好复习，以削减遗忘。 复习的步骤。先进行尝试性回忆，就是在课后复习时，按老师讲课的思路，将老师讲课的内容回忆一遍，一边回忆，一边记录要点。然后阅读材料，看一看自己在哪些方面回忆不出来，这些内容要重点看

7、。边看、边想、边写，将概念、原理勾画出来。最终是独立完成作业。 七、课外提高自学实力 课外学习应敏捷自由、方法多样，目的在于深刻理解教材，扩大学问面，培育爱好和爱好，提高自学实力。须要提示的是尽可能的选择的书籍要适合自己，还要正确处理课内课外的关系，支配好时间。另外，课外学习要记笔记或记卡片，记卡片要分门别类，便于阅读和记忆。 我信任：每个学生只要课前仔细预习，带着问题听讲，课下刚好复习，擅长总结，考试就肯定能够取得好成果! 初一生物学习方法：驾驭高效的学习方法 抓住课堂45分钟集中精力仔细听讲，提高学习效率，尽量避开来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗

8、话说;好脑子不如烂笔头;，许多学生感觉自己都记住了，但事实上并非如此。打算一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习或者最终总复习的时候抓住重点，轻松很多。 学习的时候能用课本的语言背诵每个概念，用自己的语言清晰明白地说明每个概念，每个学问要点。练习册上每节设置的;重要的学问;和;我的概念图;可以帮助学生把握规律，形成概念。 重视图表的的作用。对于课本中每幅图表，都要仔细视察。同时，学会自己绘制概念图，归纳总结所学的学问，对于前后学问要学会融会贯穿。 怎样才能学好初中生物 首先、驾驭正确的记忆方法能直到事半功倍的效果 1.对比记忆法。在生物学学习中，有许多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可

9、运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差显明，简单记忆。2.纲要记忆法。生物学中有许多重要的、困难的内容不简单记忆。可将这些学问的核心内容或关键词语提炼出来，作为学问的纲要，抓住了纲要则有利于学问的记忆。3.衍射记忆法 以某一重要的学问点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他学问尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节学问的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关学问联系在一起。 其次、驾驭正确的思维方法有利于学问形成整体网络 1、分析和综合的方法。分析就是把学问的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种

10、思维方法，综合是把学问的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中常常运用的重要方法，两者亲密联系，不行分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。 2、系统化和详细化的方法。系统化就是把各种有关学问纳入肯定依次或体系的思维方法。系统化不单纯是学问的分门别类，而且是把学问加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，常常采纳编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的学问加以系统地整理。详细化是把理论学问用于详细、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用详细化的方式有两种：一是用所学学问应用于生活和生产实践，分析和说明一

11、些生命现象;二是用一些生活中的详细事例来说明生物学理论学问。 最终、其实学习生物有许多种的方法，但是哪种更可行，更有效率就须要大家用时间来渐渐摸索，最主要的是要有好的学习方法，也要有决心想学好生物 看了学习初中生物的方法还看： 1.初中生物怎样才能学好 2.学好初中生物的方法 3.初中生物学习方法技巧 4.初中生物该怎么学好 5.初中怎么学好生物 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页