高中生物必修三复习.ppt

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1、生命活动的调节生命活动的调节血细胞细胞生活的环境细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中一、体内细胞生活在细胞外液中血浆组织液淋巴等生物体内以水为基础的液体统称为生物体内以水为基础的液体统称为体液体液。1 1、体液的概念、体液的概念体液细胞内液细胞外液（存在于细胞内，约占（存在于细胞内，约占2/32/3）（存在于细胞外，约占（存在于细胞外，约占1/31/3）2 2、体液的组成、体液的组成内环境血液和血浆有何不同?血液的成分血液的成分血液的静置分层现象细细胞胞内内液液细细胞胞外外液液注意：注意：细胞内液细胞内液1.1.为专有名词。为专有名词。2.2.仅对动物和人体的细胞而言。仅对动物和人体的细

2、胞而言。3.3.与与“细胞液细胞液”区分区分细胞液植物细胞液泡内的液体。细胞液植物细胞液泡内的液体。体液3.内环境内环境（1 1）概念：）概念：细胞外液构成的液体环境叫做内环境。细胞外液构成的液体环境叫做内环境。（2 2）内环境中三种液体之间的关系）内环境中三种液体之间的关系（主要体现在物质交换上）（主要体现在物质交换上）用箭头连线的方式，将组织细胞和内环境用箭头连线的方式，将组织细胞和内环境中组织液、血浆和淋巴的关系表示出来中组织液、血浆和淋巴的关系表示出来血浆血浆组织液组织液淋巴淋巴组织组织细胞细胞 用箭头连线的方式，用箭头连线的方式，将组织细胞和内环境中组将组织细胞和内环境中组织液、血浆

3、和淋巴的关系织液、血浆和淋巴的关系表示出来表示出来.体液体液体液体液细胞内液（细胞内，占细胞内液（细胞内，占细胞内液（细胞内，占细胞内液（细胞内，占2/32/32/32/3）细胞外液（内环境）细胞外液（内环境）细胞外液（内环境）细胞外液（内环境）（细胞外，占（细胞外，占（细胞外，占（细胞外，占1/31/31/31/3）血浆血浆血浆血浆组织液组织液组织液组织液淋巴等淋巴等淋巴等淋巴等注意特殊细胞所处的内环境：毛细血管壁细胞及毛细淋注意特殊细胞所处的内环境：毛细血管壁细胞及毛细淋注意特殊细胞所处的内环境：毛细血管壁细胞及毛细淋注意特殊细胞所处的内环境：毛细血管壁细胞及毛细淋巴管壁细胞分别处于巴管壁

4、细胞分别处于巴管壁细胞分别处于巴管壁细胞分别处于()()()()环境中。环境中。环境中。环境中。3.内环境内环境（1 1）概念：）概念：由细胞外液构成了的液体环境叫做内环境。由细胞外液构成了的液体环境叫做内环境。（2 2）内环境中三种液体之间的关系）内环境中三种液体之间的关系血血浆浆组组织织液液淋淋巴巴经淋巴循环注入左右锁骨下静脉经淋巴循环注入左右锁骨下静脉（3 3）功能）功能:血浆、组织液和淋巴通过动态的有机血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。接环境。透过毛细血管壁透过毛细血管壁90%渗回渗回渗入毛细淋巴管渗入毛细淋巴管（主

5、要体现在物质交换上）（主要体现在物质交换上）4 4、各种细胞直接的生活环境、各种细胞直接的生活环境 1 1）血细胞直接的生活环境是）血细胞直接的生活环境是 ；2 2）绝大多数组织细胞直接的生活环境是）绝大多数组织细胞直接的生活环境是 ；3 3）毛细血管壁细胞直接的生活环境）毛细血管壁细胞直接的生活环境 是是 ；4 4）毛细淋巴管壁细胞直接的生活环境是）毛细淋巴管壁细胞直接的生活环境是 。血浆血浆血浆和组织液血浆和组织液淋巴和组织液淋巴和组织液组织液组织液13拓展拓展1、体液中除含有大量的水外，还含有许多离子、体液中除含有大量的水外，还含有许多离子化合物。细胞内液存在于细胞内，细胞外液存化合物。

6、细胞内液存在于细胞内，细胞外液存在于细胞外在于细胞外2、细胞内液包括：细胞质基质、线粒体基质、细胞内液包括：细胞质基质、线粒体基质、核液等核液等3、体液之间的含量关系：细胞内液、体液之间的含量关系：细胞内液组织液组织液 血血浆浆 淋巴淋巴4、与外界直接相通的结构中的液体都不属于体液，、与外界直接相通的结构中的液体都不属于体液，如如:消化道、生殖道、输尿管、膀胱等结构中的液消化道、生殖道、输尿管、膀胱等结构中的液体不属于体液。体不属于体液。+C C C C组织液组织液组织液组织液 淋巴淋巴淋巴淋巴例例例例.肌肉注射时，药液进人人体后经过的一般途径是肌肉注射时，药液进人人体后经过的一般途径是肌肉注

7、射时，药液进人人体后经过的一般途径是肌肉注射时，药液进人人体后经过的一般途径是 A A A A血浆血浆血浆血浆组织液组织液组织液组织液淋巴淋巴淋巴淋巴血浆血浆血浆血浆靶细胞靶细胞靶细胞靶细胞 B B B B淋巴淋巴淋巴淋巴血浆血浆血浆血浆组织液组织液组织液组织液血浆血浆血浆血浆靶细胞靶细胞靶细胞靶细胞血浆血浆血浆血浆组织液组织液组织液组织液靶细胞靶细胞靶细胞靶细胞D DD D组织液组织液组织液组织液血浆血浆血浆血浆组织液组织液组织液组织液靶细胞靶细胞靶细胞靶细胞C C C C例例例例.下图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血下图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血下图是人体内环境示

8、意图。若某人长期营养不良，血下图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多？浆蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多？浆蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多？浆蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多？A A A A B B B B C C C C D DD DB B B B组织液组织液组织液组织液血浆血浆血浆血浆淋巴淋巴淋巴淋巴毛细血管壁毛细血管壁毛细血管壁毛细血管壁毛细淋巴管壁毛细淋巴管壁毛细淋巴管壁毛细淋巴管壁淋巴循环淋巴循环淋巴循环淋巴循环水肿：水肿：人体组织间隙内有过量液体积聚使组织肿胀人体组织间隙内有过量液体积聚使组织肿胀 淋巴管堵塞

9、淋巴管堵塞淋巴管堵塞淋巴管堵塞 长期饥饿长期饥饿长期饥饿长期饥饿 皮肤过敏皮肤过敏皮肤过敏皮肤过敏 肾小球炎肾小球炎肾小球炎肾小球炎水肿的成因水肿的成因人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部成局部A 血浆量增加血浆量增加B 组织液增加组织液增加C 组织液减少组织液减少D 淋巴减少淋巴减少B解析：毛细血管壁在正常情况下，只允许水、葡萄糖、无机盐解析：毛细血管壁在正常情况下，只允许水、葡萄糖、无机盐等小分子透出进入细胞间隙，形成组织液。但当毛细血管受过等小分子透出进入细胞间隙，形成组织液

10、。但当毛细血管受过敏反应的影响通透性增加时，原来应留在血管中的血液中的血敏反应的影响通透性增加时，原来应留在血管中的血液中的血液大分子蛋白质也能透出细胞间隙，组织液的浓度就会增加，液大分子蛋白质也能透出细胞间隙，组织液的浓度就会增加，渗透压提高，水渗出增多，导致组织液有所增加。渗透压提高，水渗出增多，导致组织液有所增加。长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组织长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组织水肿，其原因（水肿，其原因（）A 血浆渗入组织的速度降低血浆渗入组织的速度降低 B 组织液回渗速率降低组织液回渗速率降低C 淋巴生成速率降低淋巴生成速率降低 D 淋巴循环受阻淋巴循环受阻 解析：由于营养

11、不良，血浆蛋白含量不足，引起血浆解析：由于营养不良，血浆蛋白含量不足，引起血浆渗透压降低，使血浆水分大量外渗，组织液回渗到血浆渗透压降低，使血浆水分大量外渗，组织液回渗到血浆速率降低，造成组织水肿。速率降低，造成组织水肿。D中淋巴循环受阻，组织液中淋巴循环受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而使组织液浓度中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而使组织液浓度升高，出现组织水肿，但不是因长期营养不良所致。升高，出现组织水肿，但不是因长期营养不良所致。B二、细胞外液的成分二、细胞外液的成分 1 1、组织液、淋巴和血浆的成分、组织液、淋巴和血浆的成分 。2 2、最主要的差别在于血浆中含有较多、最

12、主要的差别在于血浆中含有较多 。3 3、细胞外液本质上是一种、细胞外液本质上是一种 溶液。溶液。4 4、组织液、淋巴与血浆的比较、组织液、淋巴与血浆的比较 相近相近蛋白质蛋白质盐盐淋巴细胞淋巴细胞吞噬细胞吞噬细胞淋巴管淋巴管淋巴淋巴组织细胞组织细胞组织细胞组织细胞的间隙的间隙组织液组织液含量含量有所有所差异差异红细胞红细胞白细胞白细胞血小板血小板血管血管血浆血浆化学化学成分成分组织组织细胞细胞存在部位存在部位和组织和组织相同点不同点细胞细胞外液外液组织液、淋巴与血浆的比较组织液、淋巴与血浆的比较它们都属于它们都属于细胞外液；细胞外液；共同构成人共同构成人体内环境；体内环境；基本化学组基本化学组

13、成相近。成相近。细胞外液理化性质的三个主要方细胞外液理化性质的三个主要方面面v渗透压：渗透压：v指溶液中溶质微粒对水的吸引力指溶液中溶质微粒对水的吸引力v渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目v血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关（主要是关（主要是Na+和和Cl-）v37时，人类血浆渗透压约为时，人类血浆渗透压约为770kPav酸碱度酸碱度v血浆血浆pH7.357.45vHCO3-、HPO4-等离子维持等离子维持pH的稳定的稳定v温度：温度：v一般维持在一般维持在37 左右左右内环境是细胞与

14、外环境进行物质交换的媒介内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介 外外外外界界界界环环环环境境境境中中中中的的的的物物物物质质质质 体体体体 内内内内 细细细细 胞胞胞胞CO2CO2内内内内环境环境环境环境 循循循循 环环环环 系系系系 统统统统血液循环血液循环血液循环血液循环淋巴循环淋巴循环淋巴循环淋巴循环 组组组组 织织织织 液液液液血浆血浆血浆血浆淋巴淋巴淋巴淋巴食食食食 物物物物消化系统消化系统消化系统消化系统O2O2呼吸系统呼吸系统呼吸系统呼吸系统皮肤、泌尿系统皮肤、泌尿系统皮肤、泌尿系统皮肤、泌尿系统尿素等尿素等尿素等尿素等思考：思考：v人体是如何获得各种营养物质和氧气的？人体是如何

15、获得各种营养物质和氧气的？v这些营养物质和氧气是如何运输到我们各个细胞去的？这些营养物质和氧气是如何运输到我们各个细胞去的？v我们体内产生的代谢废物，如我们体内产生的代谢废物，如COCO2 2、尿素等等，是如何排泄到体、尿素等等，是如何排泄到体外的呢？外的呢？外界环境外界环境内环境内环境细胞细胞O O2 2、营养物质、营养物质COCO2 2、代谢废物、代谢废物COCO2 2、代谢废物、代谢废物O O2 2、营养物质、营养物质 细胞外液细胞外界环境内环境内环境组织液组织液血浆血浆淋巴淋巴细胞外液细胞外液内环境是细胞与外界环境内环境是细胞与外界环境 进行物质交换的媒介进行物质交换的媒介与体内细胞进

16、行物质交换直接有关的系统：与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：消化、呼吸循环、泌尿内环境稳态概念及调节机制内环境稳态概念及调节机制1 1 1 1、稳态：、稳态：、稳态：、稳态：是指是指是指是指正常机体正常机体正常机体正常机体通过调节作用，使各个器官、通过调节作用，使各个器官、通过调节作用，使各个器官、通过调节作用，使各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的系统的协调活动，共同维持内环境的系统的协调活动，共同维持内环境的系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定相对稳定相对稳定相对稳定的状态。的状态。的状态。的状态。2 2 2 2、维持稳态的机制：、维持稳态的机制：、维持稳态的机制：、维持稳态

17、的机制：神经神经神经神经-体液体液体液体液-免疫调节网络免疫调节网络免疫调节网络免疫调节网络是机体是机体是机体是机体维持稳态的主要调节机制。维持稳态的主要调节机制。维持稳态的主要调节机制。维持稳态的主要调节机制。直接参与物质交换的系统：直接参与物质交换的系统：直接参与物质交换的系统：直接参与物质交换的系统：呼吸系统、消化系统、呼吸系统、消化系统、呼吸系统、消化系统、呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统循环系统和泌尿系统循环系统和泌尿系统循环系统和泌尿系统起调节作用的系统：起调节作用的系统：起调节作用的系统：起调节作用的系统：神经系统（神经调节）、内分神经系统（神经调节）、内分神经系统（神经调

18、节）、内分神经系统（神经调节）、内分泌系统（体液调节）、免疫系统（免疫调节）泌系统（体液调节）、免疫系统（免疫调节）泌系统（体液调节）、免疫系统（免疫调节）泌系统（体液调节）、免疫系统（免疫调节）是机体进行正常生命活动的是机体进行正常生命活动的是机体进行正常生命活动的是机体进行正常生命活动的必要条件必要条件必要条件必要条件，为机体细为机体细为机体细为机体细胞提供适宜的理化环境，保证细胞的各种酶促反应和生胞提供适宜的理化环境，保证细胞的各种酶促反应和生胞提供适宜的理化环境，保证细胞的各种酶促反应和生胞提供适宜的理化环境，保证细胞的各种酶促反应和生理功能才能正常进行，同时内环境也可为细胞提供营养理

19、功能才能正常进行，同时内环境也可为细胞提供营养理功能才能正常进行，同时内环境也可为细胞提供营养理功能才能正常进行，同时内环境也可为细胞提供营养物质，并接受来自细胞的代谢产物。物质，并接受来自细胞的代谢产物。物质，并接受来自细胞的代谢产物。物质，并接受来自细胞的代谢产物。稳态破坏稳态破坏维持稳态的意义维持稳态的意义 例如当血液中例如当血液中例如当血液中例如当血液中CaCaCaCa、P P P P含量降低时，会影响骨组织的含量降低时，会影响骨组织的含量降低时，会影响骨组织的含量降低时，会影响骨组织的钙化，成年人表现为骨软化病，儿童表现为骨质生长障钙化，成年人表现为骨软化病，儿童表现为骨质生长障钙化

20、，成年人表现为骨软化病，儿童表现为骨质生长障钙化，成年人表现为骨软化病，儿童表现为骨质生长障碍，骨化不全的佝偻病。血钙过高引起肌无力等疾病。碍，骨化不全的佝偻病。血钙过高引起肌无力等疾病。碍，骨化不全的佝偻病。血钙过高引起肌无力等疾病。碍，骨化不全的佝偻病。血钙过高引起肌无力等疾病。细胞代谢紊乱，并导致疾病细胞代谢紊乱，并导致疾病 血浆中血浆中血浆中血浆中PHPH值的调节值的调节值的调节值的调节神神经经系系统统脑脑脊髓脊髓中枢神中枢神经系统经系统周围神周围神经系统经系统脑神经脑神经脊神经脊神经二、人和动物的神经调节二、人和动物的神经调节(一）一）神神经经元元细胞体细胞体突起突起（内具细胞核）（

21、内具细胞核）轴突轴突树突树突（长而少）（长而少）（短而多）（短而多）神经纤维神经纤维神经神经神经末梢神经末梢（长的突起及其髓鞘）（长的突起及其髓鞘）（突起末端的细小分枝）（突起末端的细小分枝）（外包结缔组织膜的神经纤维束）（外包结缔组织膜的神经纤维束）n各条神经纤维上传导的兴奋基本上各条神经纤维上传导的兴奋基本上互不干扰互不干扰神经纤维神经纤维：轴突轴突或长的树突或长的树突+髓鞘髓鞘神经神经：由神经纤维集合成束由神经纤维集合成束+外裹结缔组织膜外裹结缔组织膜反射:后天学习先天就有非非条件反射条件反射条件反射条件反射在中枢神经系统的参与下动物或人体对内外环境界变化作出的规律性应答.完成反射的结构

22、基础是完成反射的结构基础是-反射类型:1、反射的概念及类型：、反射的概念及类型：一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射n n神经调节的基本方式：反射神经调节的基本方式：反射n n反射的结构基础：反射弧反射的结构基础：反射弧包括感受器、传入包括感受器、传入包括感受器、传入包括感受器、传入（感觉）神经、神经中枢、传出（运动）神经、效应（感觉）神经、神经中枢、传出（运动）神经、效应（感觉）神经、神经中枢、传出（运动）神经、效应（感觉）神经、神经中枢、传出（运动）神经、效应器（器（器（器（运动神经末梢及所支持的肌肉或腺体运动神经末梢及所支持的肌肉或腺体运动神经末梢及所支持的肌肉或腺体

23、运动神经末梢及所支持的肌肉或腺体等）等）等）等）反射弧的结构返回返回感受器感受器传入神经传入神经传出神经传出神经神经中枢神经中枢效应器效应器2、反射弧反射弧的组成：的组成：感受器感受器传入神经传入神经传出神经传出神经神经中枢神经中枢效应器效应器一定的刺激一定的刺激 相应的活动：相应的活动：（肌肉收缩或腺体分泌）（肌肉收缩或腺体分泌）兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋3、反射反射的过程：的过程：反反射射弧弧结构结构功能功能接受刺激、产生兴奋接受刺激、产生兴奋传导兴奋传导兴奋分析综合分析综合传导兴奋传导兴奋发生相应活动发生相应活动传出神经传出神经感受器感受器(感觉神经末梢）感觉神经末梢）传入神经传入

24、神经神经中枢神经中枢效应器（运动神经末梢效应器（运动神经末梢和支配的肌肉或腺体和支配的肌肉或腺体)反射弧反射弧 二、兴奋及兴奋的传导、传递：二、兴奋及兴奋的传导、传递：n在神经系统中，兴奋以在神经系统中，兴奋以电信号电信号的形式沿着神的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动神经冲动。兴奋的传导、传递：兴奋的传导、传递：、在神经纤维上的传导：、在神经纤维上的传导：扩展：扩展：扩展：扩展：I.I.I.I.若改刺激若改刺激若改刺激若改刺激b b b b点右点右点右点右 、.abababab点之间时指针将如何变化？点之间时指针将如何变化？点之间时指针将如何变化？点之间时

25、指针将如何变化？II.II.II.II.理论上若电极改为膜内，以上各刺激什么如何变化？理论上若电极改为膜内，以上各刺激什么如何变化？理论上若电极改为膜内，以上各刺激什么如何变化？理论上若电极改为膜内，以上各刺激什么如何变化？兴奋在神经纤维兴奋在神经纤维上传导：上传导：体内单体内单向，体外可以双向，体外可以双向。膜内外局部向。膜内外局部电流方向相反电流方向相反 注意注意注意注意C C C C图中图中图中图中5 5 5 5个箭头意个箭头意个箭头意个箭头意义及描述。义及描述。义及描述。义及描述。方向方向在神经元之间的传递在神经元之间的传递轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(内含递质内含递质)突触前

26、膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触突触突触前膜突触前膜(轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜)突触后膜突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜)突触间隙突触间隙(内有组织液内有组织液）突触小体突触小体 兴奋在神经元间的传递兴奋在神经元间的传递突突触触突触突触突触突触前膜前膜前膜前膜突触突触突触突触间隙间隙间隙间隙突触突触突触突触后膜后膜后膜后膜突触小体突触小体突触小体突触小体突触小泡突触小泡突触小泡突触小泡神经递质神经递质神经递质神经递质特异受体特异受体特异受体特异受体 兴奋在神经元间的传导兴奋在神经元间的传导电信号电信号化学化学信号信号电

27、信号电信号突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜（兴奋或抑制）（兴奋或抑制）与特异性受体结合与特异性受体结合兴奋在神经元之间的传导兴奋在神经元之间的传导（1 1）突触结构）突触结构）突触结构）突触结构A A神经元轴突兴奋神经元轴突兴奋神经元轴突兴奋神经元轴突兴奋突触小体突触小体突触小体突触小体其内突触小其内突触小其内突触小其内突触小泡释放递质泡释放递质泡释放递质泡释放递质进入突触间隙，进入突触间隙，进入突触间隙，进入突触间隙，作用于突触后膜作用于突触后膜作用于突触后膜作用于突触后膜突触后膜兴奋突触后膜兴奋突触后膜兴奋突触后膜兴奋或抑制或抑制或抑制或抑制B B神经元兴奋或抑制神经元兴奋

28、或抑制神经元兴奋或抑制神经元兴奋或抑制AB（2 2）突触传递：）突触传递：）突触传递：）突触传递：兴奋在神经元与神经元之间是通过兴奋在神经元与神经元之间是通过突触突触来传递的来传递的神经递质神经递质-你了解多你了解多少少?1.产生产生2.分泌结构分泌结构3.受体受体4.种类种类5.作用作用6.去向去向由内质网、高尔基体由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供产生（线粒体参与供能）能）突触前膜突触前膜突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白按功能分为两种按功能分为两种使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后被分解作用后被分解神经元间：神经元间：一个神经元的轴突一个神经元的轴突另一个神经另一个神经元的细胞体或树

29、突元的细胞体或树突神经元内：神经元内：（树突（树突）细胞体）细胞体轴突轴突传递特点：传递特点：兴奋的传导、传递方向：兴奋的传导、传递方向：神经纤维神经纤维突突 触触方方 向向方式方式速速 度度可以双向传导可以双向传导局部电流局部电流只能单向传递只能单向传递化学信号化学信号快快慢慢单向性单向性神经系统的分级调节神经系统的分级调节神经系统的分级调节神经系统的分级调节有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢调节机体活动的最调节机体活动的最调节机体活动的最调节机体活动的最高级中枢高级中枢高级中枢高级中枢有体温调节、水平衡有体温调节、水平衡有体温调节、水平衡有体温

30、调节、水平衡调节中枢，还与血糖调节中枢，还与血糖调节中枢，还与血糖调节中枢，还与血糖平衡调节以及生物节平衡调节以及生物节平衡调节以及生物节平衡调节以及生物节律等的控制有关律等的控制有关律等的控制有关律等的控制有关脑干脑干调节躯体运动调节躯体运动调节躯体运动调节躯体运动的低级中枢的低级中枢的低级中枢的低级中枢有许多维持生命必有许多维持生命必有许多维持生命必有许多维持生命必要的中枢，如呼吸要的中枢，如呼吸要的中枢，如呼吸要的中枢，如呼吸中枢和心跳中枢中枢和心跳中枢中枢和心跳中枢中枢和心跳中枢位于脊髓的位于脊髓的位于脊髓的位于脊髓的低级中枢低级中枢低级中枢低级中枢受脑中相应的受脑中相应的受脑中相应的

31、受脑中相应的高级中枢高级中枢高级中枢高级中枢的调控。的调控。的调控。的调控。特点：特点：（1 1）皮层代表区）皮层代表区的位置与躯体各部分的位置与躯体各部分的关系是的关系是倒置倒置的。的。（2 2）代表范围大）代表范围大小与躯体大小无关，小与躯体大小无关，而而与躯体运动的精细与躯体运动的精细复杂程度有关复杂程度有关。人脑的高级功能人脑的高级功能人脑的高级功能人脑的高级功能W区区S区区（写）（写）（说）（说）V区区（读）（读）H区区（听）（听）外界信息输入外界信息输入瞬时记忆瞬时记忆（视、听、触觉）（视、听、触觉）（视、听、触觉）（视、听、触觉）遗忘遗忘短期记忆短期记忆注意注意注意注意重复重复重

32、复重复长期记忆长期记忆不重复不重复不重复不重复遗忘遗忘永久记忆永久记忆多次多次多次多次重复重复重复重复uu学习和记忆学习和记忆学习和记忆学习和记忆涉及涉及涉及涉及脑内神经递质脑内神经递质脑内神经递质脑内神经递质的作用的作用的作用的作用以及以及以及以及某些种类的蛋白质某些种类的蛋白质某些种类的蛋白质某些种类的蛋白质的合成。的合成。的合成。的合成。uu短期记忆短期记忆短期记忆短期记忆主要与主要与主要与主要与神经元的活动及神经神经元的活动及神经神经元的活动及神经神经元的活动及神经元之间的联系元之间的联系元之间的联系元之间的联系有关，尤其是有关，尤其是有关，尤其是有关，尤其是大脑皮层下大脑皮层下大脑皮

33、层下大脑皮层下一个形状像海马的脑区一个形状像海马的脑区一个形状像海马的脑区一个形状像海马的脑区有关。有关。有关。有关。uu长期记忆长期记忆长期记忆长期记忆可能与可能与可能与可能与新突触建立新突触建立新突触建立新突触建立有关。有关。有关。有关。右图为不同记忆的关系，请回答下列问题：右图为不同记忆的关系，请回答下列问题：右图为不同记忆的关系，请回答下列问题：右图为不同记忆的关系，请回答下列问题：（1 1 1 1）图中）图中）图中）图中分别表示：分别表示：分别表示：分别表示：。（2 2 2 2）外界信息的输入是通过）外界信息的输入是通过）外界信息的输入是通过）外界信息的输入是通过 、和和和和 等感等

34、感等感等感觉进行的。觉进行的。觉进行的。觉进行的。（3 3 3 3）背书时，只看不读的效果不如既看又）背书时，只看不读的效果不如既看又）背书时，只看不读的效果不如既看又）背书时，只看不读的效果不如既看又读，原因是读，原因是读，原因是读，原因是 。（4 4 4 4）学习一个新知识后不及时巩固就会很）学习一个新知识后不及时巩固就会很）学习一个新知识后不及时巩固就会很）学习一个新知识后不及时巩固就会很快遗忘，可能的原因是：快遗忘，可能的原因是：快遗忘，可能的原因是：快遗忘，可能的原因是：（5 5 5 5）有人听课效率高，而有人听课效率低，）有人听课效率高，而有人听课效率低，）有人听课效率高，而有人听

35、课效率低，）有人听课效率高，而有人听课效率低，是因为：是因为：是因为：是因为：（6 6 6 6）上课时集中精力听讲，有利于）上课时集中精力听讲，有利于）上课时集中精力听讲，有利于）上课时集中精力听讲，有利于 过程过程过程过程的进行；课后复习有利于的进行；课后复习有利于的进行；课后复习有利于的进行；课后复习有利于 过程的进行。过程的进行。过程的进行。过程的进行。外界信息输入外界信息输入外界信息输入外界信息输入遗忘遗忘遗忘遗忘注意注意注意注意重复重复重复重复不重复不重复不重复不重复遗忘遗忘遗忘遗忘永久记忆永久记忆永久记忆永久记忆后者有两条信息输入途径后者有两条信息输入途径后者有两条信息输入途径后者有两条信息输入途径瞬时和短时记忆不重复巩固会遗忘瞬时和短时记忆不重复巩固会遗忘瞬时和短时记忆不重复巩固会遗忘瞬时和短时记忆不重复巩固会遗忘 注意力集中程度不同。注意力不集中瞬时注意力集中程度不同。注意力不集中瞬时注意力集中程度不同。注意力不集中瞬时注意力集中程度不同。注意力不集中瞬时记忆就会遗忘，集中注意力可形成短时记忆记忆就会遗忘，集中注意力可形成短时记忆记忆就会遗忘，集中注意力可形成短时记忆记忆就会遗忘，集中注意力可形成短时记忆