实验专题复习.ppt
《实验专题复习.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实验专题复习.ppt(26页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、实验专题复习实验专题复习铁架台、烧杯、温度计、铁架台、烧杯、温度计、酒精灯、水、硬纸板、石棉酒精灯、水、硬纸板、石棉网、记时器网、记时器实验器材:实验器材:学学.科科.网网实验探究实验探究水的沸腾水的沸腾实验注意事项:实验注意事项:1、如何缩短实验时间、如何缩短实验时间(1)用热水实验)用热水实验(2)水要适量,不能过多,不能过少。)水要适量,不能过多,不能过少。(3)用盖子盖住)用盖子盖住(4)加大火力(即用酒精灯的)加大火力(即用酒精灯的外焰外焰加热)加热)2、温度计和酒精灯的正确使用、温度计和酒精灯的正确使用观察到的现象:观察到的现象:1、沸腾前:、沸腾前:加热后在杯底及侧壁产生气泡;加
2、热后在杯底及侧壁产生气泡;杯底及侧壁的气泡在上升时体积变小,破裂杯底及侧壁的气泡在上升时体积变小,破裂水温不断升高,水温越高,水面跑出水蒸水温不断升高,水温越高,水面跑出水蒸气越多;气越多;沸腾时,水中形成大量气泡不断上升,沸腾时,水中形成大量气泡不断上升,体积变大,到达水面破裂,里面的水蒸体积变大,到达水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中,继续吸热但温度保持气散发到空气中,继续吸热但温度保持不变。不变。2、沸腾时:、沸腾时:温度变化情况:温度变化情况:时间/分01234567温度/9092949698989898温度/时间/分023456790951001051为什么实验中水温还没有达到为什么
3、实验中水温还没有达到100100,水就开始沸腾?,水就开始沸腾?液体的沸点受什么因素的影响?液体的沸点受什么因素的影响?液体的沸点随液面气压的增大而升高。液体的沸点随液面气压的增大而升高。(1 1)可能实验地点的温度不是)可能实验地点的温度不是1 1标准大气压;标准大气压;(2 2)可能水中含有杂质。)可能水中含有杂质。海拔越高,气压越低,水的沸点就越低。海拔越高,气压越低,水的沸点就越低。分析与论证分析与论证沸腾沸腾:沸点:沸点:液体沸腾时的温度液体沸腾时的温度在在一定温度一定温度下发生下发生在液体在液体表面和内表面和内部部的的剧烈汽化剧烈汽化现象现象沸腾时的特点:沸腾时的特点:形成大量的气
4、泡上升、变大,到水面破裂,形成大量的气泡上升、变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。水里面的水蒸气散发到空气中。水继续吸热继续吸热,但只能不断地变成水蒸气,它的但只能不断地变成水蒸气,它的温度却保持温度却保持不变不变。沸腾的条件:沸腾的条件:温度达到温度达到沸点沸点不断吸热(或继续加热)不断吸热(或继续加热)练一练练一练1 1、在水沸腾时,有大量的气泡向上升,、在水沸腾时,有大量的气泡向上升,在气泡上升到水面前,则气泡中主要是在气泡上升到水面前,则气泡中主要是.()()A小水珠小水珠B热空气热空气C水蒸气水蒸气D其他杂质其他杂质C C2、在、在“观察水的沸腾观察水的沸腾”实验中,实验中,
5、小明同学的实验数据如下表:小明同学的实验数据如下表:时间时间/min/min0 01 12 23 34 45 56 67 7温度温度/90909292949496969898989897979898(1 1)从表中的数据可以看出,在第从表中的数据可以看出,在第_min记录的记录的数据明显错误,判断的理由是数据明显错误,判断的理由是_。(2)由表中数据可知,水的沸点是由表中数据可知,水的沸点是_,此时液面上的气压此时液面上的气压_1标准大气压。标准大气压。(选填(选填“小于小于”、“大于大于”或或“等于等于”)。)。6水沸腾后,虽继续吸热,但温度保持不变水沸腾后,虽继续吸热,但温度保持不变98小
6、于小于(3)小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示,其中情况如图甲、乙所示,其中_图是水在沸腾时的图是水在沸腾时的情况。情况。(4)请指出丙图中实验操作的错误是:请指出丙图中实验操作的错误是:_。(5)3min记录温度时,温度计示数如图丁所记录温度时,温度计示数如图丁所示,此时温度为示,此时温度为_。甲甲温度计液泡已碰到烧杯底部温度计液泡已碰到烧杯底部96 3 3、在在“观察水的沸腾观察水的沸腾”实验中:实验中:(1)(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图初温时的操作图
7、A A是操作过程,是操作过程,B B是读数过程,是读数过程,C C是读取的温度是读取的温度AA图中操作的错误是图中操作的错误是_BB图中读数的错误是图中读数的错误是_若操作正确无误,根据若操作正确无误,根据C C图可知此时烧杯中水的实图可知此时烧杯中水的实际温度是际温度是_温度计的玻璃泡碰到容器底温度计的玻璃泡碰到容器底读数时俯视读数时俯视48(2)(2)小明同学在利用图小明同学在利用图D D所示的装置做实验时,发现所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因请你帮助他找出可能存在的原因_(3)(3)如
8、图如图E E甲、乙中,图甲、乙中,图_所示是水沸腾时的情所示是水沸腾时的情况可以看到沸腾现象是在液体况可以看到沸腾现象是在液体_ 同时同时发生如图发生如图F F,是小明做,是小明做“探究水的沸腾探究水的沸腾”实验后实验后所绘制的图像,图像中所绘制的图像,图像中BCBC段表示的物理意义是:段表示的物理意义是:_ 此时水的沸点是此时水的沸点是_水过多水过多(初温太低初温太低)甲甲内部和表面内部和表面水沸腾时继续吸热温度不变水沸腾时继续吸热温度不变100100B 4 4、在做在做“观察水沸腾观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从同学分别从A A、B B两套器材中任选一
9、套来完成实验:两套器材中任选一套来完成实验:(实验室已准备多套实验室已准备多套A A、B B装置装置)(1)(1)甲组同学发现所测水的沸点高于甲组同学发现所测水的沸点高于100100,他,他选选择的择的是是()()(填填“A A或或“B B”)套装置。套装置。(2)(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图像如图始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图像如图c c所示:所示:a a、b b两种图像不同的原因是水的两种图像不同的原因是水的()()不同。不同。(3)(3)通过分析图像通过分析图像C C,归纳出水沸腾的特
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实验 专题 复习
限制150内