小学语文六年级上册《这片土地是神圣的》.ppt

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1、吴村镇中心小学 徐灵剑了解作者，了解文章写作背景了解作者，了解文章写作背景 西雅图市印第安人的酋长，他们所生活西雅图市印第安人的酋长，他们所生活的这片土地就是以西雅图命名的一个城市。的这片土地就是以西雅图命名的一个城市。那里四季如春，森林覆盖，青山环绕，湖泊那里四季如春，森林覆盖，青山环绕，湖泊点缀，满眼青翠，被称为长青城。点缀，满眼青翠，被称为长青城。19世纪世纪50年代，美国白人领袖写信给西雅图想购买这年代，美国白人领袖写信给西雅图想购买这片土地，而文章就是西雅图当年回信给白人片土地，而文章就是西雅图当年回信给白人领袖的内容。领袖的内容。西雅图西雅图 被称为常青城，是一个不可思议的城市。它

2、海拔最被称为常青城，是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温润的气候，如春的四季。拥有港湾河道，拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。原始的森林所覆盖。1.关于土地，我们一般总是用肥沃、美丽

3、关于土地，我们一般总是用肥沃、美丽等词语来形容，而作者却独具匠心，选择等词语来形容，而作者却独具匠心，选择了了“神圣神圣”这个词语，那么课文哪些句段这个词语，那么课文哪些句段让你感受到这片土地是神圣的？让你感受到这片土地是神圣的？2.“这片土地这片土地”指的是哪片土地？指的是哪片土地？为什么为什么用用“神圣神圣”来形容土地？来形容土地？以下词语你会读会写吗？以下词语你会读会写吗？圣圣洁洁骏骏马马雄雄鹰鹰潺潺潺潺回回荡荡滋滋润润善善待待松松脂脂宝宝贵贵滋滋养养婴婴儿儿眷眷恋恋闪闪闪发光闪发光shsh ngngj j n nyngyngchch n nd d ngngr r n nshsh n n

4、zzzhzhgugu yngyngjuju n nshnshn你知道这些词语的意思吗？你知道这些词语的意思吗？麋鹿：麋鹿：哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物。哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物。原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。滋润：滋润：增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。松脂：松脂：针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。由松香和松节油组成。遗灰：遗灰：遗留下来的痕迹。遗留下来的痕迹。眷恋：眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。这片土地这片土地美国西北部的印第安人领地。

5、美国西北部的印第安人领地。对于我们这个民族来说，对于我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是这片土地的每一部分都是神圣神圣的。的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。大地滋养着世上万物，包括动植物大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地息息相这句话充分地表明了人类与大地息息相关，不可分割的关系，也预示着这片神关，不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。圣的土地

6、对于我们有多么重要。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。“山峦山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。自己的

7、家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。水是生命的源泉，在历史长河中，水水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、捍水流才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。类的祖先一样。如果我

8、们放弃这片土地，转如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。这片土地是神圣的。面对神圣的土地：面对神圣的土地：善待我们的河水善待我们的空气善待身边的动物如果我们放弃这片土如果我们放弃这片土地，转让给你们，你地，转让给你们，你们一定要记住：们一定要记住：这片这片土地是神圣的。土地是神圣的。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒

9、悟，里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。大地不属于人类，而人类是属于大地的。告诫我们谁也没有权

10、利，也不可能拥有对大告诫我们谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。善待土地善待土地