琵琶行课件2.ppt

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1、唐唐白居易白居易乐府本来是汉武帝时掌管音乐的机构乐府本来是汉武帝时掌管音乐的机构,后来把乐府后来把乐府采集采集、创作的诗歌叫乐府创作的诗歌叫乐府,诗人模仿乐府而创作的诗人模仿乐府而创作的诗歌也称乐府。诗歌也称乐府。蜀道难蜀道难(乐府诗乐府诗)上邪上邪上邪上邪！我欲与君相知，！我欲与君相知，长命无绝衰。长命无绝衰。山无陵，山无陵，江水为竭，冬江水为竭，冬雷震震，雷震震，夏雨雪，天地夏雨雪，天地合，合，乃敢与君绝！乃敢与君绝！天啊！我要和你相知相爱，使爱情一辈子也会不断绝。除非是山变成了平地，江水干枯了，冬天雷声隆隆，夏天下起了大雪，天与地合到一起，我才敢同你断绝爱情！生活化生活化、现实性现实性民

2、歌、乐府新作、文人仿制品民歌、乐府新作、文人仿制品山无棱天地合山无棱天地合你是我你是我永久的天堂永久的天堂喔喔-天苍天苍苍地茫茫苍地茫茫你是我永恒你是我永恒的阳光的阳光山无棱天地合你山无棱天地合你是我是我永久的天堂梦里看到永久的天堂梦里看到你的眼光闪耀着无尽你的眼光闪耀着无尽的期望的期望文绉绉文绉绉白居易与新乐府运动白居易与新乐府运动唐朝元和年间（唐朝元和年间（806820）,白居易、元白居易、元稹等诗人主张用新题、通俗的语言写时事和社稹等诗人主张用新题、通俗的语言写时事和社会生活的诗歌运动。会生活的诗歌运动。文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作。诗文不脱离现实诗文不脱

3、离现实,才有永才有永久的生命。久的生命。童子解吟长恨曲童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇胡儿能唱琵琶篇传说白居易每写完一首诗传说白居易每写完一首诗,先念给不识字的老太婆听先念给不识字的老太婆听,如果有老太婆听不懂的地方就马上如果有老太婆听不懂的地方就马上修改修改,修改到老太婆听懂为止。修改到老太婆听懂为止。琵琶琵琶行行并并序序 元和十年，予元和十年，予左迁左迁九江郡司马。九江郡司马。明年明年秋，送客湓浦秋，送客湓浦口，闻舟中口，闻舟中夜夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安人，本长安倡女倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，尝学琵琶于穆、曹二善才

4、，年长色衰，委身为委身为贾人贾人妇。遂命妇。遂命酒酒，使，使快快弹数曲。曲罢悯然，自叙少弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖江湖间。予间。予出官出官二年，二年，恬然自安，感斯人言，恬然自安，感斯人言，是是夕夕始始觉有迁谪意。觉有迁谪意。因为因为长句，长句，歌歌以赠之，以赠之，凡凡六百一十六言，六百一十六言，命命曰曰琵琶行琵琶行。乐府诗的一种体例。乐府诗的一种体例。降职降职古人尊右卑左古人尊右卑左旁门左道旁门左道白居易很聪明,六七个月大的时候就认识了“之”“无”两个字,五六岁就开始学写诗,大概在十五六岁的时候来到了长安,受到了当时著名文学家顾况

5、的赏识。唐宪宗很欣赏白居易的才华,先提拔他为翰林学士,后来又派他担任左拾遗,就是向皇帝提意见,后来他又担任了东宫赞善大夫,就是陪伴太子。唐宪宗元和十年(815年),朝中的一些大臣派人刺杀了宰相武元衡,长安城陷入混乱。这时白居易的职责是陪伴太子,是不能过问政事,但他压不住胸中的怒火,上书请求捉拿凶手,最后以越职言事的罪名被贬为江州司马。京官外调京官外调古代以歌舞古代以歌舞杂戏为业的杂戏为业的艺人。艺人。摆酒席摆酒席而现在漂泊沦落而现在漂泊沦落,颜容憔悴颜容憔悴,在在四方四方各地各地辗转迁徙。辗转迁徙。于是创作于是创作作歌并赠送作歌并赠送给她。给她。总共总共命名、提名命名、提名斯斯天下之民至焉。天

6、下之民至焉。则则,那么那么枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨浔阳千尺水，勾留江上别离情浔阳千尺水，勾留江上别离情琵琶行琵琶行唐唐白居易白居易浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻枫叶荻花秋瑟瑟。花秋瑟瑟。主人下马客在主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢不成欢惨惨将别，将别，别时茫茫别时茫茫江浸月。江浸月。忽闻水上琵琶声，忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。主人忘归客不发。枫叶如火荻似雪。枫叶如火荻似雪。一轮秋月照碧江一轮秋月照碧江。萧瑟、清凄的环境萧瑟、清凄的环境烘托离别时凄凉、烘托离别时凄凉、悲伤的情怀。悲伤的情怀。互文互文:我和客我和客人下马上船。人

7、下马上船。恬然自安恬然自安感斯人言感斯人言始觉有迁谪意。始觉有迁谪意。不幸身世不幸身世叹息、唧唧叹息、唧唧(同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！)琵琶琵琶此语此语江州司马青衫江州司马青衫湿湿。凄凄不似凄凄不似向前向前声声寻声暗问弹者谁？琵琶声停寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。添酒回灯重开宴。千呼万唤千呼万唤始始(才才)出来，犹出来，犹(还还)抱琵琶抱琵琶半遮面半遮面。河东狮吼河东狮吼“忽闻忽闻”、“寻声寻声”、“暗问暗问”、“移船移船”，直到，直到“邀邀相见相见”，这对于琵琶女的出场来说，已可以说是，这对于琵琶

8、女的出场来说，已可以说是“千呼千呼万唤万唤”了。但了。但“邀相见邀相见”还不那么容易，又要经历一个还不那么容易，又要经历一个“千呼万唤千呼万唤”的过程，她才肯的过程，她才肯“出来出来”。这并不是她在。这并不是她在拿身份。正象拿身份。正象“我我”渴望听仙乐一般的琵琶声，是渴望听仙乐一般的琵琶声，是“直直欲摅写天涯沦落之恨欲摅写天涯沦落之恨”一样，她一样，她“千呼万唤始出来千呼万唤始出来”，也是由于有一肚子也是由于有一肚子“天涯沦落之恨天涯沦落之恨”，不便明说，也不，不便明说，也不愿见人。诗人正是抓住这一点，用愿见人。诗人正是抓住这一点，用“琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟”、“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶

9、半遮面”的肖像描写来表现她的难言之痛的。的肖像描写来表现她的难言之痛的。转轴拨弦三两声转轴拨弦三两声，未成曲调先有，未成曲调先有情情。弦弦掩抑声声弦弦掩抑声声思思，似诉平生，似诉平生不得志不得志。低眉信手续。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻续弹，说尽心中无限事。轻拢拢慢慢捻抹捻抹复复挑挑,初为初为霓裳霓裳后后六幺六幺。曲终曲终收拨收拨当心当心画画，四弦一声如裂帛。，四弦一声如裂帛。【校弦试音校弦试音】【弹琵琶的四种指法弹琵琶的四种指法】这些指法不仅写出琵琶女技艺这些指法不仅写出琵琶女技艺的熟练，更是借指法的变化，的熟练，更是借指法的变化，写琵琶女内心感情的波澜。写琵琶女内心感情的波澜。其声呜

10、呜然：如其声呜呜然：如怨怨如如慕慕，如，如泣泣如如诉诉；余音；余音袅袅，不绝如缕；舞袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，泣泣孤舟孤舟之嫠妇。之嫠妇。罗大佑罗大佑:唱歌是为了表演唱歌是为了表演,表演是为了沟通表演是为了沟通,而沟通是而沟通是为了情感的表达为了情感的表达。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍

11、破水浆迸，铁骑银瓶乍破水浆迸，铁骑突出突出刀枪鸣。刀枪鸣。曲终收拨曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。当心画，四弦一声如裂帛。大弦的声音粗重如下暴雨大弦的声音粗重如下暴雨,小弦的声音轻细好像说悄悄话。小弦的声音轻细好像说悄悄话。大弦小弦交错弹奏大弦小弦交错弹奏,粗音细音交织在一起粗音细音交织在一起,仿佛大大小小的仿佛大大小小的珠子落在玉盘上发出清脆圆润的声音。珠子落在玉盘上发出清脆圆润的声音。那声音一会儿像黄莺在花下啼叫那样清那声音一会儿像黄莺在花下啼叫那样清脆婉转脆婉转,一会儿又像水在冰下面流动那样一会儿又像水在冰下面流动那样不畅不畅,弦似乎不弹奏就好像流水被冰堵塞弦似乎不弹奏就好像流水被冰堵塞

12、一样。弦不弹奏了一样。弦不弹奏了,声音暂时停歇了。这声音暂时停歇了。这时内心深处滋生了一种愁恨时内心深处滋生了一种愁恨,弦声虽然停弦声虽然停止了止了,但是比有弦声还让人感动。突然又但是比有弦声还让人感动。突然又好象银瓶破裂好象银瓶破裂,水浆迸流水浆迸流,好象身穿盔甲好象身穿盔甲的骑兵突然冲出的骑兵突然冲出,刀枪齐鸣一般刀枪齐鸣一般。轻快流畅轻快流畅冷涩沉咽冷涩沉咽激越雄壮激越雄壮用视觉形象和听觉感受进行比喻用视觉形象和听觉感受进行比喻 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。舫悄无言，唯见江心秋月白。请点评后两句诗请点评后两句诗!【

13、老田点评老田点评】人无言、月静照人无言、月静照,环境静谧环境静谧,听者沉醉听者沉醉,衬托衬托音乐之神妙。音乐之神妙。夜筝夜筝紫袖红弦明月中，紫袖红弦明月中，自弹自感闇低容。自弹自感闇低容。弦凝指弦凝指咽咽声停处，声停处，别有深情一万重。别有深情一万重。唐唐白居易白居易“紫袖紫袖”“红弦红弦”分别是指弹筝人与筝。分别是指弹筝人与筝。弹筝者旁若无人弹筝者旁若无人,全神倾注于筝乐，完全神倾注于筝乐，完全沉浸在乐曲之中。全沉浸在乐曲之中。Y声音的悲凉声音的悲凉、凄惨凄惨如泣如诉的情绪如泣如诉的情绪上升到顶点所起上升到顶点所起的突变的突变诗人引导读者通过无声之美去领悟诗人引导读者通过无声之美去领悟,去想

14、去想象筝曲的全部美妙。象筝曲的全部美妙。琵琵琶琶行行唐唐白白居居易易昨天我们与小白一起欣赏了琵琶女的才艺展示.老倡女展示的不光是她的才艺,还有她的不幸身世,以及由不幸身世所引发的情感轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关间关莺语莺语花底滑，花底滑，幽咽幽咽流泉冰下难。流泉冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶银瓶乍破乍破水浆迸，铁骑水浆迸，

15、铁骑突出突出刀枪鸣。刀枪鸣。曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。说尽心中说尽心中无限事无限事似诉平生似诉平生不得志不得志未成曲调先有未成曲调先有情情间关间关莺语莺语花底滑，幽咽泉流冰下花底滑，幽咽泉流冰下难。难。冰泉冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通冷涩弦凝绝，凝绝不通声声暂歇暂歇。别有幽愁暗恨生，此时。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破无声胜有声。银瓶乍破水浆迸水浆迸，铁骑突出铁骑突出刀枪鸣刀枪鸣。曲终收拨当心。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。画，四弦一声如裂帛。轻快流畅轻快流畅冷涩沉咽冷涩沉咽激越雄壮激越雄壮强装欢颜强装欢颜自伤身世自伤身世强烈控诉强烈控诉沉吟放拨插

16、弦中，沉吟放拨插弦中，整顿整顿衣裳起敛衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教教坊第一部。曲罢曾教善才善才服，服，妆成每被妆成每被秋娘秋娘妒。五陵年少争缠妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色颜色故故。门前冷落鞍马稀，。门前冷落鞍马稀，老大老大嫁作嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月商人妇。商人重利轻别离

17、，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。事，梦啼妆泪红阑干。迈向新征程的洗礼迈向新征程的洗礼全省县及县以全省县及县以上党政机关作风教上党政机关作风教育育整顿整顿活动活动整理整理无才无貌型无才无貌型有才无貌型有才无貌型无才有貌型无才有貌型歌伎生涯歌伎生涯:朝朝欢暮乐欢暮乐、载载欢载笑欢载笑故故:衰老衰老老大老大:年纪大了年纪大了来来:助词助词,无义无义商妇生活商妇生活:寻寻觅觅，冷冷清寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚清，凄凄惨惨戚戚。等闲等闲:随便随便,白白白白地地出来混出来混,迟早是迟早是要还的要

18、还的!使使不不健健全全的的健健全全起起来来旷世旷世奇才奇才花容花容月貌月貌才貌才貌双绝双绝荡子行不归荡子行不归,空床难独守。空床难独守。少少壮壮不不努努力力,老老大大徒徒伤伤悲悲“白乐天白乐天琵琶行琵琶行一篇，读一篇，读者但羡其风致，敬其词章，至形者但羡其风致，敬其词章，至形于乐府歌咏之不足，遂以谓真为于乐府歌咏之不足，遂以谓真为长安故倡所作。长安故倡所作。予窃疑之予窃疑之。唐世。唐世法纲虽于此为宽，然乐天曾居禁法纲虽于此为宽，然乐天曾居禁密，且谪居未久，必不肯乘夜入密，且谪居未久，必不肯乘夜入独处妇人船中，相从饮酒，至于独处妇人船中，相从饮酒，至于极弹丝之乐，中夕方去，岂不虞极弹丝之乐，中夕

19、方去，岂不虞商人者他日议其后乎？乐天之意，商人者他日议其后乎？乐天之意，直欲抒写天涯沦落之恨尔直欲抒写天涯沦落之恨尔。”-宋洪迈宋洪迈容斋五笔容斋五笔琵琵琶行海棠诗琶行海棠诗借琵琶女这一形象抒发自己借琵琶女这一形象抒发自己的贬谪之意。的贬谪之意。16阅读下面这首诗，然后回答问题。（阅读下面这首诗，然后回答问题。（6 6分）分）日暮倚杖水边日暮倚杖水边（金）王寂（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。苍颜

20、华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。此诗颔联以此诗颔联以和和两位被贬异乡的两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（古人自况，用典精当，对仗工整。（2 2分）分）指出指出“羁绪羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。（联在写法上的特点。（4 4分）分）屈原屈原白居易白居易离别漂泊之愁离别漂泊之愁被贬之愁被贬之愁不被理解的苦闷不被理解的苦闷年华易逝的伤感年华易逝的伤感、对官场的厌倦对官场的厌倦触景生情触景生情,以萧瑟凄凉之景引发诗人纷乱的以萧瑟凄凉之景引发诗人纷乱的愁思愁思;“羁绪羁绪”一词领起全篇。一词领起全篇。