第三课第三框让生命之花绽放课件1新人教版.ppt

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1、 2008 2008年年5 5月月2121日下午日下午2 2时时2020分，什邡市红分，什邡市红白镇巴蜀电力公司白镇巴蜀电力公司3838岁女职工崔昌会，被成功岁女职工崔昌会，被成功解救。汶川发生大地震后，她被掩埋在废墟里，解救。汶川发生大地震后，她被掩埋在废墟里，一直到一直到5 5月月1818日，崔昌会依靠几把野草、泥地日，崔昌会依靠几把野草、泥地里的蚯蚓和自己的尿液一直维系了里的蚯蚓和自己的尿液一直维系了6 6天。被困天。被困的几天，崔昌会想得最多的一句话就是：的几天，崔昌会想得最多的一句话就是：“我我一定要活下去，我决不能放弃自己的生命，党一定要活下去，我决不能放弃自己的生命，党和政府一定

2、会来救我。和政府一定会来救我。”一、永不放弃生的希望一、永不放弃生的希望自主学习自主学习（1 1）你独自在家，室内忽然发生火灾时）你独自在家，室内忽然发生火灾时:（2 2）放学回家的路上，有歹徒持刀向你敲诈勒索时：）放学回家的路上，有歹徒持刀向你敲诈勒索时：（3 3）上课发生地震时：）上课发生地震时：（4 4）当发现有人溺水时：）当发现有人溺水时：打打119119报警，向周围邻居大声呼救求助；报警，向周围邻居大声呼救求助；切断家中电源；切断家中电源；逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，低身弯腰等逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，低身弯腰等在保全自己的前提下，与歹徒智斗，报警在保全自己的前提下

3、，与歹徒智斗，报警在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里.未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应大声呼救请成未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应大声呼救请成人过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、人过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件营救。第三鼓励溺水者不要慌乱，尽量让嘴和鼻子绳索等物件营救。第三鼓励溺水者不要慌乱，尽量让嘴和鼻子露出水面保持呼吸等待救援。露出水面保持呼吸等待救援。生命

4、考场生命考场火警电话火警电话报警电话报警电话交通事故交通事故医疗救护医疗救护 肯定生命、尊重生命的人，无论何时何肯定生命、尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。的希望。总结感悟：海伦海伦凯勒凯勒 海伦海伦凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成

5、多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴。字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴。二、肯定生命，尊重生命二、肯定生命，尊重生命自主学习自主学习生命强者半截人生命强者半截人残疾捐款者令世人动容残疾捐款者令世人动容残疾人用脚修车残疾人用脚修车残残疾疾人人舞舞蹈蹈废废墟墟上上的的微微笑笑生生命命的的运运动动 世界上没十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦世界上没十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。纳生命开始。总结感悟：总结感悟：每个人对国家、社会、他人都有价值。每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。同

6、时，也要尊重他人的生命。有的人有的人 纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感作者:臧克家有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。三、延伸生命的价值三、延伸生命的价值自主学习自主学习李时珍爱因斯坦名人生命档案诺贝尔 他们为民族、为国家、为人类做出了突出贡他们为民族、为国家、为人类做出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。的体现。我的生命箴言我的生命箴言 生命绝不只是绿叶簇拥红花的荣耀，更多生命绝

7、不只是绿叶簇拥红花的荣耀，更多的是在荆棘杂草中远征的苦涩。的是在荆棘杂草中远征的苦涩。生命的内涵在于进取，生命的意义在于拼生命的内涵在于进取，生命的意义在于拼搏！搏！珍惜生命不在于苟且偷安、饱食终日而碌珍惜生命不在于苟且偷安、饱食终日而碌碌无为，这无异于慢性自杀。碌无为，这无异于慢性自杀。有的人死了，他还活着；有的人活着，他有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。已经死了。北京市一个普通的女中学生张穆然在北京市一个普通的女中学生张穆然在1616岁时患上癌岁时患上癌症。面对绝症，她顽强乐观，清醒冷静。在治疗的过程症。面对绝症，她顽强乐观，清醒冷静。在治疗的过程中，小穆然拒绝用麻药，她说：中

8、，小穆然拒绝用麻药，她说：“我不能让自己脑子坏我不能让自己脑子坏了，我要学习，我要清醒的度过每一分钟了，我要学习，我要清醒的度过每一分钟”。她理解生。她理解生命命“不是数量词，而是质量词不是数量词，而是质量词”，总是把痛苦留给自己，总是把痛苦留给自己，而用真实的快乐感染身边的每一个人。在病中，她还应而用真实的快乐感染身边的每一个人。在病中，她还应聘担任母校的校外辅导员，为同学们讲解生命的意义；聘担任母校的校外辅导员，为同学们讲解生命的意义；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；平时，她还帮助护士出版报，宣传抗癌知勇气和信心；

9、平时，她还帮助护士出版报，宣传抗癌知识。识。我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态度及办法？我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态度及办法？合作探究合作探究(1)(1)珍爱生命的积极态度。当生命受到威胁时，珍爱生命的积极态度。当生命受到威胁时，她不轻言放弃，不丧失生的希望，顽强的与病魔她不轻言放弃，不丧失生的希望，顽强的与病魔作斗争。作斗争。热爱学习，珍惜在校学习机会、坚强的热爱学习，珍惜在校学习机会、坚强的意志等意志等（2 2）肯定珍爱自己的生命，尊重善待他人的生）肯定珍爱自己的生命，尊重善待他人的生命。如：在医院她整天给别的病人解闷，增强他命。如：在医院她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的

10、勇气和信心；们战胜病魔的勇气和信心；（3 3）热心公益，服务社会，珍爱生命，让有限）热心公益，服务社会，珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。如：她应聘担任母校的校外辅导员，会的贡献。如：她应聘担任母校的校外辅导员，为同学们讲解生命的意义，帮助护士出板报，宣为同学们讲解生命的意义，帮助护士出板报，宣传抗癌知识等。传抗癌知识等。1、对待自己的生命：、对待自己的生命：（1 1）肯定、尊重、悦纳自己的生命）肯定、尊重、悦纳自己的生命（2 2）当生

11、命受到威胁时不轻言放弃，不丧失）当生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望生的希望2、对待他人的生命：、对待他人的生命：（1 1）肯定、尊重、善待他人的生命；）肯定、尊重、善待他人的生命；（2 2）当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己）当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。所能伸出援助之手。3、延伸生命的价值：、延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现献，我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩人生的意义，让有限的生命焕发光彩小结小结热爱生命热爱生命我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功既然选择了远方既然选择了远方便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线既然目标是地平线留给世界的只能是背影留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命只要热爱生命一切，都在意料之中一切，都在意料之中