第15课汉通西域和丝绸之路说课课件.ppt

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1、汉通西域和丝绸之路汉通西域和丝绸之路明德麓谷学校明德麓谷学校 段桦段桦我的说课我的说课说教材说教材说目标说目标说过程说过程说方法说方法说教材说教材说目标说目标反思反思 本课是人教版中国历史七年级上册第本课是人教版中国历史七年级上册第1515课，这一课主要讲述汉朝的对外交往，课，这一课主要讲述汉朝的对外交往，张骞通西域为丝绸之路的开辟创造了条件，张骞通西域为丝绸之路的开辟创造了条件，丝绸之路的开通对我国乃至欧洲的影响都丝绸之路的开通对我国乃至欧洲的影响都是巨大的，它不仅是中国古代文明对外传是巨大的，它不仅是中国古代文明对外传播的重要通道，在东西方交流史上有重要播的重要通道，在东西方交流史上有重要

2、地位，从世界范围来说，它还可与欧洲开地位，从世界范围来说，它还可与欧洲开辟新航路之举齐名并重。辟新航路之举齐名并重。说教材说教材重点重点张骞通西域张骞通西域丝绸之路丝绸之路重点重点难点难点丝绸之路在中西方交流史上的重要作用和丝绸之路在中西方交流史上的重要作用和地位地位说目标说目标1 1、知识目标：掌握张骞两次出使西域；西域都、知识目标：掌握张骞两次出使西域；西域都护的设立；丝绸之路等基本史实。护的设立；丝绸之路等基本史实。2 2、能力目标：通过自主学习、能力目标：通过自主学习、“新闻见面会新闻见面会”等环节，激发学生的兴趣，完成感知历史知识等环节，激发学生的兴趣，完成感知历史知识到理解历史知识

3、的过程；通过历史地图的识读，到理解历史知识的过程；通过历史地图的识读，培养学生读图和获取有效信息的能力。培养学生读图和获取有效信息的能力。3 3、情感目标：、情感目标：（1 1）通过对张骞克服困难、不辱使命的史实的）通过对张骞克服困难、不辱使命的史实的学习和讨论，增强学生的爱国热情和开拓进取学习和讨论，增强学生的爱国热情和开拓进取意识。意识。（2 2）通过丝绸之路促进中西方交流的史实的学）通过丝绸之路促进中西方交流的史实的学习，使学生认识到交流对国家发展的重要性。习，使学生认识到交流对国家发展的重要性。说方法说方法学生现状学生现状七年级的学生以直观认识为主，有一定七年级的学生以直观认识为主，有

4、一定的自学能力，求知欲和表现欲强烈，希的自学能力，求知欲和表现欲强烈，希望体验成功，得到认可。望体验成功，得到认可。自主与合作探究法、角色扮演法、讨论自主与合作探究法、角色扮演法、讨论法、列表归纳法等。法、列表归纳法等。情景教学法（访谈节目）、问题探究法、情景教学法（访谈节目）、问题探究法、直观演示法、讨论教学法等。直观演示法、讨论教学法等。教法教法学法学法说过程说过程一、创设情境，导入新课。一、创设情境，导入新课。电视剧电视剧楚汉传奇楚汉传奇中的一个镜头中的一个镜头丝路第一人丝路第一人-张骞张骞 “他是一个冒险家、他是一个冒险家、又是一个天才的外又是一个天才的外交家，同时又是一交家，同时又是

5、一员战将，真可谓中员战将，真可谓中国历史上出类拔萃国历史上出类拔萃的人物也。的人物也。”翦伯赞翦伯赞为何说他是冒险家、外交家、战将？张骞通西域张骞通西域说过程说过程二、整合教材，学习新知。二、整合教材，学习新知。控控 制制痛痛 恨恨 西汉初年，匈奴征服西域各国，匈奴贵族向西域各国征西汉初年，匈奴征服西域各国，匈奴贵族向西域各国征西汉初年，匈奴征服西域各国，匈奴贵族向西域各国征西汉初年，匈奴征服西域各国，匈奴贵族向西域各国征收赋税，榨取财富，把当地人民当作自己的奴隶。匈奴单收赋税，榨取财富，把当地人民当作自己的奴隶。匈奴单收赋税，榨取财富，把当地人民当作自己的奴隶。匈奴单收赋税，榨取财富，把当地

6、人民当作自己的奴隶。匈奴单于杀死大月氏国王，并把大月氏国王的头颅作为饮酒器。于杀死大月氏国王，并把大月氏国王的头颅作为饮酒器。于杀死大月氏国王，并把大月氏国王的头颅作为饮酒器。于杀死大月氏国王，并把大月氏国王的头颅作为饮酒器。玉门关、阳关玉门关、阳关以西，包括今天的以西，包括今天的新疆新疆和更远的地方和更远的地方走进西域走进西域劝君更尽一杯酒西出阳关无故人羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关汉朝为何要通西域？当时的皇帝是谁？汉朝为何要通西域？当时的皇帝是谁？谁被委以重任谁被委以重任?途中他遇到哪些困难？途中他遇到哪些困难？寻访西域寻访西域张骞出使西域路线图公元前126年公元前公元前138138年年走走

7、进汉朝朝 访谈面面对面面现场直播直播时间：公元前公元前126年年地点：明德麓谷学校地点：明德麓谷学校初一教室初一教室主持：刘星鑫主持：刘星鑫嘉嘉宾：张骞、汉武帝、堂邑父武帝、堂邑父观众：众：全体学生全体学生主主题：张骞通西域通西域 公元前公元前119119年，汉武帝派张年，汉武帝派张骞骞第二次第二次出使西域出使西域。打通了打通了汉朝和西域交往的通道，朝和西域交往的通道，从此从此汉朝和西域的交往日朝和西域的交往日趋频繁。繁。沟通了西汉与西沟通了西汉与西域的联系，双方域的联系，双方的经济文化交流的经济文化交流日益频繁日益频繁发展汉与西发展汉与西域各国的友域各国的友好关系好关系公元前公元前119年年

8、第二次第二次了解了西域各国了解了西域各国的经济、政治、的经济、政治、文化等方面的情文化等方面的情况。况。联络大月氏联络大月氏 东西夹击匈东西夹击匈奴奴公元前公元前138年年第一次第一次结果结果目的目的时间时间次数次数 秦朝疆域图 西汉疆域图 秦朝疆域图秦朝疆域图 西汉疆域图西汉疆域图公元前60年，设置西域都护意义：标志着今新疆地区正式归属中央统辖，成为我国领土不可分割的一部分。陆上丝绸之路西亚西亚敦煌敦煌河西走廊河西走廊西西亚往往 欧欧 洲洲今新疆地区今新疆地区长安长安今新疆地区今新疆地区河西走廊河西走廊欧洲欧洲玉玉门关关阳关阳关西域传入的美食西域传入的美食洋葱洋葱胡桃胡桃电视剧电视剧楚汉传奇

9、楚汉传奇中的一个镜头中的一个镜头汉代古丝绸之路的开拓者张骞向异国国王奉上的礼物汉代古丝绸之路的开拓者张骞向异国国王奉上的礼物是丝绸。神奇的丝绸惊动了世界，在当时的西方丝绸是丝绸。神奇的丝绸惊动了世界，在当时的西方丝绸与黄金等价，被誉为与黄金等价，被誉为“纤维皇后纤维皇后”。此后，。此后，通过丝绸通过丝绸之路之路,中国的丝绸源源不断运向西亚和欧洲。中国的丝绸源源不断运向西亚和欧洲。丝绸之路上出土的丝织品丝绸之路上出土的丝织品从中原传到西域的物品从中原传到西域的物品在古代罗马，丝在古代罗马，丝绸制的服装成为绸制的服装成为当时贵族们的高当时贵族们的高雅时髦装束。我雅时髦装束。我们今天在雅典卫们今天在

10、雅典卫城巴台农神庙的城巴台农神庙的女神像身上，在女神像身上，在意大利那不勒斯意大利那不勒斯博物馆收藏的酒博物馆收藏的酒神巴克科斯的女神巴克科斯的女祭司像上，都可祭司像上，都可以看到希腊罗马以看到希腊罗马时代的人们所穿时代的人们所穿着的丝绸服装，着的丝绸服装，轻柔飘逸轻柔飘逸.作用作用:促进东西方经济文化的交流促进东西方经济文化的交流丝绸之路丝绸之路西方东方我来当导游我来当导游设计一条旅游路线，向大家介绍美丽的丝绸之路设计一条旅游路线，向大家介绍美丽的丝绸之路海上丝绸之路招募招募 应，西域去寻应，西域去寻 ；不辞辛劳不辞辛劳 来回，踏出来回，踏出 留美留美名；名；扣押阻前行扣押阻前行,寻隙逃脱访

11、各国；寻隙逃脱访各国；再往西，就是古代的西域；再往西，就是古代的西域；东西文明两路行，还有东西文明两路行，还有 丝路通。丝路通。辖西域，互通有无关系密；辖西域，互通有无关系密；玉门、阳关玉门、阳关武帝武帝张骞张骞大月氏大月氏匈奴匈奴两两丝路丝路西域都护西域都护海上海上回首丝路回首丝路回首丝路回首丝路说过程说过程三、课堂小结，升华巩固。三、课堂小结，升华巩固。1、对开通陆上丝绸之路功劳最大的是（、对开通陆上丝绸之路功劳最大的是（）A、汉武帝汉武帝 B、张骞张骞 C、班超、班超 D、甘英、甘英2、秦始皇在位时宫廷里能吃到的食物是（、秦始皇在位时宫廷里能吃到的食物是（）A、石榴、葡萄、石榴、葡萄 B

12、、荠菜、小米、荠菜、小米 C、大米、苜蓿、大米、苜蓿 D、小米、核桃、小米、核桃3、新疆自古以来是我国不可分割的一部分。西汉政府、新疆自古以来是我国不可分割的一部分。西汉政府 为加强这一地区的管辖而设立为加强这一地区的管辖而设立 （）A、西域都护、西域都护 B、新疆都护、新疆都护 C 、宣政院、宣政院 D、新疆维吾尔族自治区、新疆维吾尔族自治区4、丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后顺序是丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后顺序是（）西亚西亚河西走廊河西走廊欧洲欧洲今新疆境内今新疆境内 A、B、C、D、2100多年前，中国汉代的张骞肩负和平友好使命，两次出使中多年前，中国汉代的张骞肩负和平友好

13、使命，两次出使中亚，开启了中国同中亚各国友好交往的大门，开辟出一条横贯东亚，开启了中国同中亚各国友好交往的大门，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。西、连接欧亚的丝绸之路。我的家乡陕西，就位于古丝绸之路的起点。站在这里，回望历我的家乡陕西，就位于古丝绸之路的起点。站在这里，回望历史，我仿佛听到了山间回荡的声声驼铃，看到了大漠飘飞的袅袅史，我仿佛听到了山间回荡的声声驼铃，看到了大漠飘飞的袅袅孤烟。这一切，让我感到十分亲切。孤烟。这一切，让我感到十分亲切。为了使我们欧亚各国经济联系更加紧密，相互合作更加深入，为了使我们欧亚各国经济联系更加紧密，相互合作更加深入，发展空间更加广阔，我们可以用创新

14、的合作模式，共同建设发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝丝绸之路经济带绸之路经济带”。这是一项造福沿途各国人民的事业。我们可以。这是一项造福沿途各国人民的事业。我们可以从以下几个方面先做起来，以点带面，从线到片，逐步形成区域从以下几个方面先做起来，以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作。大合作。第一，加强政策沟通。第一，加强政策沟通。第二，加强道路联通。第二，加强道路联通。第三，加强贸易畅通。第三，加强贸易畅通。第四，加强货币流通。第四，加强货币流通。第五，加强民心相通。第五，加强民心相通。1、课前要求预习，充分调动学生的积极性。、课前要求预习，充分调动学生的积极性。2、在课堂上先学后教，先打基础再探究，避免了、在课堂上先学后教，先打基础再探究，避免了课堂空中楼阁的产生。课堂空中楼阁的产生。3、学生自我风采的展现，充分体现他们的主学生自我风采的展现，充分体现他们的主 人翁意识和地位，也让他们收获了成就感。人翁意识和地位，也让他们收获了成就感。反思反思敬 请 指 导！