荷叶圆圆》课件[1].ppt

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1、荷叶圆圆荷叶圆圆说课课件说课课件 小学语文一年级（下）小学语文一年级（下）制作：罗成楠制作：罗成楠一、说教材一、说教材 荷叶圆圆荷叶圆圆是小学人教课标本一年是小学人教课标本一年级下册的一篇讲读课文，课文语句级下册的一篇讲读课文，课文语句优美，也是一篇轻快的散文诗，全优美，也是一篇轻快的散文诗，全文洋溢着童真、童趣，有利于启迪文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，让他们获得初步的情学生的智慧，让他们获得初步的情感体验，感受夏天大自然的美好。感体验，感受夏天大自然的美好。三维目标：三维目标：1 1、知识与技能目标：、知识与技能目标：认识认识1212个生字，正确、流利个生字，正确、流利 、有、有

2、感情的朗读课文，背诵课文，体会感情的朗读课文，背诵课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来的欢乐。培养学生的语小鱼儿带来的欢乐。培养学生的语言表达能力、想像能力、表演能力言表达能力、想像能力、表演能力。2 2、过程与方法目标：、过程与方法目标：让学生通过多中形式的朗读感让学生通过多中形式的朗读感受荷叶的可爱，夏日的乐趣，受荷叶的可爱，夏日的乐趣，以及学习识字、理解词句，体以及学习识字、理解词句，体会课文思想感情的基本方法。会课文思想感情的基本方法。3 3、情感态度与价值观目标：、情感态度与价值观目标：让学生体验夏日的生机，激让学生体验夏日的生机，激发学生

3、热爱大自然，保护大自发学生热爱大自然，保护大自然的思想感情，培养学生团结然的思想感情，培养学生团结合作的精神。合作的精神。重点：重点：识字、正确、流利、有感情的朗读课文。难点：难点：体会荷叶给动物们带来的欢乐，感受夏天和大自然的美好。二、说教法二、说教法自主读书自主读书合作学习合作学习自己感悟自己感悟三、说学法三、说学法游戏导入游戏导入整体感知整体感知四、说教学过程四、说教学过程（一）、激趣导入（一）、激趣导入 1 1、复习古诗、复习古诗小池小池 （小荷才露尖尖角）（小荷才露尖尖角）2 2、演示课件、演示课件3 3、游戏、游戏 小水珠眨眼睛 小蜻蜓飞呀飞 小青蛙跳一跳、蹲一蹲 小鱼儿游啊游（二

4、）、整体感知，掌握字词（二）、整体感知，掌握字词 1 1、配乐范读、配乐范读 2 2、训练字词、训练字词（三）、理解内容，抓住重（三）、理解内容，抓住重点，突破难点点，突破难点 1 1、教师逐段分析、教师逐段分析 2 2、学生自主学习、学生自主学习（四）、朗读表演（四）、朗读表演 1 1、分角色朗读、分角色朗读 2 2、戴头饰表演、戴头饰表演（五）、引读背诵（五）、引读背诵整体整体部分部分整体整体（六）、拓展思维，放飞想象 我是这样激发学生兴趣的：荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪。圆圆的，绿绿的荷叶让这些小伙伴多快乐呀！你瞧，又来了两个新朋友，他们会怎么说呢？先给你的同桌说说吧！（1）荷叶

5、是小水珠的_（2）荷叶是小蝌蚪的_ （3）荷叶是_的_（4）荷叶是小朋友的_（七）、指导书写（七）、指导书写教师范写教师范写学生练写学生练写 五、说板书五、说板书14 荷叶圆圆荷叶圆圆 图文 图小水珠 躺 摇篮小蜻蜓 立 停机坪小青蛙 蹲 歌台小鱼儿 游 凉伞感谢您的观看感谢您的观看再再 见！见！小水珠说：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：小蜻蜓说：“荷叶是我的停坪。荷叶是我的停坪。”小蜻蜓立在荷叶上，小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。展开透明的翅膀。小青蛙说：小青蛙说：“荷叶是我荷叶是我歌台。歌台。”小小青蛙蹲在荷青蛙蹲在荷叶上，呱呱叶上，呱呱地放声歌唱地放声歌唱。小鱼儿说：小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的浪一朵朵很美很美的浪花花。生字生字荷荷 珠珠 摇摇 篮篮 晶晶 停停坪坪 透透 翅翅 膀膀 蹲蹲 嘻嘻小伙伴们心目中的荷叶：小伙伴们心目中的荷叶：小水珠：摇篮小水珠：摇篮小蜻蜓：停机坪小蜻蜓：停机坪小青蛙：歌台小青蛙：歌台小鱼儿：凉伞小鱼儿：凉伞我会认：我会认：荷荷 珠珠 摇摇 篮篮 晶晶 停停坪坪 透透 翅翅 膀膀 蹲蹲 嘻嘻我会写：我会写：是是 美美 叶叶朵朵 我我 机机