八年级语文老王.ppt

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1、一段凄惨壮美的故事一段凄惨壮美的故事一首感人肺腑的歌一首感人肺腑的歌尽在尽在 老王老王本课的教学目标本课的教学目标:、把握老王忠厚的性格特点与不幸的命运遭际。、把握老王忠厚的性格特点与不幸的命运遭际。、理解作者对老王这样一位底层劳动者的深厚、理解作者对老王这样一位底层劳动者的深厚感情。感情。3 3、以善良体察善良，培养同学们的爱心、同情、以善良体察善良，培养同学们的爱心、同情心。心。带着带着问题问题，阅读课文，阅读课文，走进老王的走进老王的心灵。心灵。走近老王速读课文速读课文 思考问题思考问题1、老王是一个怎样的人？（两个方面）、老王是一个怎样的人？（两个方面）（1-4段）说明老王是一个段）说

2、明老王是一个 人；人；（5-22段）说明老王是一个段）说明老王是一个 的人。的人。2、别人是怎样对待老王的？、别人是怎样对待老王的？3、你认为作者是一个什么样的人？、你认为作者是一个什么样的人？4、你怎样理解最后一句话的含义？、你怎样理解最后一句话的含义？苦苦善良善良研讨探究研讨探究1 1、研讨老王之、研讨老王之“苦苦”职业职业靠一辆破旧三轮维持生活靠一辆破旧三轮维持生活生活生活打了一辈子光打了一辈子光 棍，孤苦伶仃棍，孤苦伶仃 身体身体眼睛残疾，难眼睛残疾，难 以自理以自理居住居住荒僻的小胡同，荒僻的小胡同，塌败小屋塌败小屋凄凄凉凉艰艰难难的的老老王王老王仅靠一辆破老王仅靠一辆破旧的三轮车单

3、干旧的三轮车单干勉强谋生，生理勉强谋生，生理的缺陷对他蹬三的缺陷对他蹬三轮车谋生无疑是轮车谋生无疑是雪上加霜，困难雪上加霜，困难重重，老王收入重重，老王收入低，居住条件差，低，居住条件差，老王的生活老王的生活“苦苦”。(2)课文第课文第3自然段写老王的生理残疾，自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？对待老王？1 1、不愿坐他的车；、不愿坐他的车；2 2、叫他、叫他“老光棍老光棍”；3 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。总总外貌之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。外貌之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。生活之苦：塌败小屋，三

4、轮为生生活之苦：塌败小屋，三轮为生精神之苦：独无亲，备受轻视。精神之苦：独无亲，备受轻视。研讨探究研讨探究2 2、研讨老王之、研讨老王之“善善”（1）朗读读课文）朗读读课文5-22自然段，思考下列问自然段，思考下列问题：题：作作者者记记叙叙了了与与老老王王交交往往中中的的哪哪几几件件事事？这这几几件事件事说说明老王品明老王品质质如何？如何？他需要钱，但做生意从他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。知恩必报。送冰块，车费减半送冰块，车费减半送

5、钱先生看病，不要钱送钱先生看病，不要钱受人好处，总也不忘，受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋临死前送来香油、鸡蛋善善良良淳淳朴朴的的老老王王思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？怎样的品质？1、照顾老王的生意，坐他车、照顾老王的生意，坐他车；2、老王再客气，也付给他应得的报酬；、老王再客气，也付给他应得的报酬；3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。他是否

6、能维持生活。5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。夜盲症。善善平平 等等关关 爱爱（人道主义精神）（人道主义精神）极富爱心极富爱心那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。一个社会总有幸运者和不幸者，幸一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，所以感到关爱还不够，所以感到“愧怍愧怍”。找出揭示全文主旨的找出揭示全文主旨的“文眼文眼”的句子的句子怎么理解？怎

7、么理解？用善良体察善良用善良体察善良用爱心浇灌世界用爱心浇灌世界赠 言我们周围的我们周围的“老老王王”冷暖相依冷暖相依 同在一同在一片蓝天下，片蓝天下，她们的孩子她们的孩子长大后又是长大后又是一种怎样的一种怎样的景象。景象。你认为应如何对待自己周围的你认为应如何对待自己周围的“老王老王”?从许多人对不幸者的冷漠中从许多人对不幸者的冷漠中,你认为现代人缺失的是什么你认为现代人缺失的是什么?请记住请记住送人玫瑰，手有余香送人玫瑰，手有余香作作 业业（1）试以老王为第一人称，改写课文）试以老王为第一人称，改写课文中老王给中老王给“我我”送香油、鸡蛋这一部分。送香油、鸡蛋这一部分。（此题（此题以下以下同学完成）同学完成）（2）搜集有关资料，以爱心在行动）搜集有关资料，以爱心在行动为主题，写一篇为主题，写一篇字左右的字左右的小作文小作文。（其余其余同学完成）同学完成）