学会运用6大关键词 练出地道口语很容易.docx

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1、学会运用6大关键词 练出地道口语很容易 在托福备考中，想要提高托福口语的成果，除了不断的收集资料之外，练习还是相当重要的一关。那么，在以下内容中，我们就为大家带来学会运用6大关键词，练出地道口语很简单，希望能为大家的备考带来帮助。 学会运用6大关键词 练出地道口语很简单 成龙大哥的duang已经成为各位年轻人必备的特效形容用语，而且还火到国外去了，这duang duang的特效让老外也觉得蛮好用的!那么，正在学英语的小伙伴们，是不是也考虑给你的英文来点儿特效呢?飞儿特殊奉上下面这些词，肯定会让你的英文棒棒哒! 1. Bang 表示“猛击、猛撞、发出砰砰的巨响”，英文你可以用bang，连动作带响

2、声全有啦 例如：I could hear the screen door bang as he left. 他走时，我听到纱门砰地一声关上了。 2. Bling 想形容闪亮亮的东东，bling或者bling-bling最合适。它既可以模拟眼前一亮的声音，还可指晃眼的珠宝(bling jewellery)。另外，bling-bling还能表示“浮华”， 例如： Get rid of that bling-bling word, or at least find another word for it. 那个浮夸的字眼就别用了，或者换个别的。 3. Click Click可以来形容短促、明显的声响

3、，比如钟表的“咔嗒声”，或者： There was a click as the door closed behind him. 他身后的门咔哒一声关上了。 我森森觉得这特效加得有点儿怕怕。 4. Giggle 咯咯地乐，英文是giggle，例如： The girls giggled at the joke. 那个笑话逗得妹纸们咯咯直乐。 其他能感受到分贝凹凸的笑，英文里还有：titter(吃吃地笑)、chortle(哈哈大笑)、guffaw(狂笑)。 5. Honk 鹅的叫声英文用honk表示，它还可指汽车的喇叭声(the honk of a horn)。 英文里其他小动物的叫声是这样哒，小

4、鸭：Quack(嘎嘎)、小牛：Moo (哞)、小狗：Woof (汪汪)、公鸡：Cock-a-doodle-doo(喔喔喔)。 6. Whir 机器在运转时持续发出低沉的声音，英文里叫whir，也就是我们说的“嗡嗡”。 例如：Three large fans whirred overhead in the afternoon heat. 燥热的午后，三台大电扇在头顶发出嗡嗡的声音。 备考托福口语简单陷入的5个迷思 1.“流利度很重要，那我尽量说快一些。” 流利度的确很重要，但语速快不等于好的流利度。语速太快的话可能会导致两个结果：没有合理停顿和过多语法、词汇错误;在评分标准中分别会影响“deli

5、very”和“language use”的得分。 我们须要的流利度是适中的速度，且有合适的停顿;平均计算的话约每秒两个单词。 2.“我没有词汇量，说不出来。” 先说下词汇量，托福口语部分对其的要求是3000左右，这个量相当于中国内地一般中学毕业水平，T4的阅读部分可能要达到4000，但也比托福其它三部分的要求低不少;建议词汇量低于2000的可以自己先行补充词汇或者学习一下基础段课程，达到2000的已经可以学习托福口语了。 实际教学中许多学生说不出来的缘由一是没想法，二是怕说错;前者可通过学习和分析获得内容，后者要给自己灌输一个观点，即不要试图说地完备，特殊是一起先，能让别人理解就胜利了一半。

6、3.“口语嘛，能让人理解就行，语法不重要。” 假如说上条迷思有些缺乏自信的话，这一条就过度自信了。假如是日常生活沟通的话可以这么说，但标准化语言测试考的就是你对一门语言的驾驭，语法自然是考点之一。在托福口语的评分标准里，对语法的考核在“language use”中，详细包括对正确率和句式多样化的要求。 4.“语音好=good delivery” 应当说是包含关系，“delivery”的要求包括语音、语调和流利度。最终一项在第一条提过了，这儿说说前两项。标准的语音，特殊是美式发音自然有优势，但评分标准中对语音的要求是清楚和不影响理解，所以不须要刻意追求发音;当然，假如发音的错误造成评分人听不出来

7、某些单词，确定会扣分。 我们须要多关注一下语调，包括重读、音调和停顿，这些对于拿口语高分会起到重要作用，也是许多中国学生的弱点。 5.“综合口语部分，笔记越多=说的越多=分数越高” 对于能记得许多笔记的同学，先表扬一下其过关的阅听实力和感人的手速;因为有时候会有完全记不下来或纸上零星两三个单词的同学，对他们来说理解就够困难了，这种状况，先建议把基础打好，综合口语的阅读和听力部分不应成为障碍。 能在规定时间内理解阅听的状况下，是不是记的越多就说的越好?也不尽然，终归笔记是不算分的，更有效的方式在清晰答题结构的状况下记录重要信息，且明白这些信息的层次关系，表达的时候有的放矢，在有限时间内把信息正确地、有逻辑地表达出来，会更符合要求。 综上，对于托福口语T3-T6的阅听部分，理解>结构把握>笔记。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页