成语最终版.ppt

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1、正确使用熟语（正确使用熟语（成成语）语）第一板块语言文字的运用之四第一板块语言文字的运用之四词语的正确运用词语的正确运用成语连连看成语连连看(找近义成语找近义成语)瓜熟蒂落瓜熟蒂落临阵磨枪临阵磨枪卸磨杀驴卸磨杀驴独木难支独木难支管中窥豹管中窥豹过河拆桥过河拆桥临渴掘井临渴掘井坐井观天坐井观天孤掌难鸣孤掌难鸣口蜜腹剑口蜜腹剑笑里藏刀笑里藏刀水到渠成水到渠成（1）最遥远的地方）最遥远的地方-（天涯海角）（天涯海角）（2）最荒凉的地方）最荒凉的地方-（不毛之地）（不毛之地）（3）最悬殊的地方）最悬殊的地方-（天壤之别）（天壤之别）（4）最反常的气候）最反常的气候-（晴天霹雳）（晴天霹雳）（5）最昂贵

2、的稿费）最昂贵的稿费-（一字千金）（一字千金）（6）最绝望的前途）最绝望的前途-（山穷水尽）（山穷水尽）（7）最难做的饭）最难做的饭-（无米之炊）（无米之炊）（8）最高的巨人）最高的巨人-（顶天立地）（顶天立地）（9）最短的季节）最短的季节-（一日三秋）（一日三秋）（10）最长的腿）最长的腿-（一步登天）（一步登天）寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任。寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。黄遵宪黄遵宪赠梁任父同年赠梁任父同年1杜鹃啼泪杜鹃啼泪春天，杜鹃啼鸣，声音凄凉，好似在说春天，杜鹃啼鸣，声音凄凉，好似在说“不如归去不如归去”、“不如归去

3、不如归去”，据说杜鹃，又叫子规，鸟喙朱红，近于啼血，据说杜鹃，又叫子规，鸟喙朱红，近于啼血，闻者几欲堕泪。故白居易有闻者几欲堕泪。故白居易有“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣鸣”（琵琶行琵琶行）之句，寄托天涯沦落之感。古代神话传说）之句，寄托天涯沦落之感。古代神话传说蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，啼声哀怨。这就是死后灵魂化为杜鹃，啼声哀怨。这就是“望帝啼鹃望帝啼鹃”的神话。的神话。2精卫填海精卫填海精卫精卫微不足道的小鸟，乌鸦一般大小，当海潮轰隆隆地冲微不足道的小鸟，乌鸦一

4、般大小，当海潮轰隆隆地冲向岸边，大海向世界示威咆哮，几乎掩盖了所有的声音，精卫向岸边，大海向世界示威咆哮，几乎掩盖了所有的声音，精卫鸟毫不示弱，发出鸟毫不示弱，发出“咻咻咻咻”的锐叫声，划破海浪，向的锐叫声，划破海浪，向大海挑战。传说她是炎帝的女儿，叫女娃，因被东海波涛吞噬大海挑战。传说她是炎帝的女儿，叫女娃，因被东海波涛吞噬化成精卫鸟。日复一日，年复一年，精卫鸟化成精卫鸟。日复一日，年复一年，精卫鸟女娃精灵在西女娃精灵在西边的山林和东边的大海之间来回，嘴里衔着石子，脚上抓着木边的山林和东边的大海之间来回，嘴里衔着石子，脚上抓着木屑，心中揣着果决的誓言：不填平东海绝不回家！屑，心中揣着果决的誓

5、言：不填平东海绝不回家！成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语，能大大增强语言的表现力和感染力。古代寓言故事：古代寓言故事：望洋兴叹望洋兴叹 与虎谋皮与虎谋皮历史故事：闻鸡起舞历史故事：闻鸡起舞 洛阳纸贵洛阳纸贵古代典籍作品：祸起萧墙古代典籍作品：祸起萧墙 举一反三举一反三成语的感情色彩成语的感情色彩褒义：风起云涌褒义：风起云涌 殚精竭虑殚精竭虑 贬义：处心积虑贬义：处心积虑 满城风雨满城风雨 中性：今非昔比中性：今非昔比 风雨交加风雨交加成语的出处成语的出处了解成语的有关知识了解成语的有关知识成语的语法结构关

6、系成语的语法结构关系 并列式：披坚执锐并列式：披坚执锐 防微杜渐防微杜渐 承接式：先斩后奏承接式：先斩后奏 见异思迁见异思迁 目的式：削足适履目的式：削足适履 越俎代庖越俎代庖因果式：水滴石穿因果式：水滴石穿 水落石出水落石出 主谓式：杞人忧天主谓式：杞人忧天 夜郎自大夜郎自大 动宾式：不见经传动宾式：不见经传 拒人千里拒人千里 动补式：退避三舍动补式：退避三舍 无动于衷无动于衷 连动式：画蛇添足连动式：画蛇添足 刻舟求剑刻舟求剑 兼语式：请君入瓮兼语式：请君入瓮 引狼入室引狼入室 偏正式：衣冠禽兽偏正式：衣冠禽兽 扶摇直上扶摇直上正确使用成语正确使用成语考点解读考点解读各地高考试题所选成语大

7、都来自日常生活各地高考试题所选成语大都来自日常生活和课本中常见的成语，几乎未出现过于陌生和课本中常见的成语，几乎未出现过于陌生的成语；其次，日常生活、报纸要志容易出的成语；其次，日常生活、报纸要志容易出错的成语出现频率较高；义项较多、运用灵错的成语出现频率较高；义项较多、运用灵活的成语，出现频率相对较高。高考中对熟活的成语，出现频率相对较高。高考中对熟语（主要是成语）的考查，重在运用，多采语（主要是成语）的考查，重在运用，多采用用“句中熟语使用正确辨析句中熟语使用正确辨析”选择题，偶尔选择题，偶尔还采用还采用“分组填空辨析分组填空辨析”选择题和选择题和“备选置备选置换换”选择题两种类型。选择题

8、两种类型。湖北高考题湖北高考题201120113依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是她她盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因。她喜欢这座只身来到拉萨旅游的原因。她喜欢这座在历史和在历史和信仰中的圣城，信仰中的圣城，看不见，她也能感受到这里绵延看不见，她也能感受到这里绵延的雪山、清冽的空气、闪耀着金光的寺庙的雪山、清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些和那些向大昭寺缓缓前行的信徒。向大昭寺缓缓前行的信徒。A相信相信沉醉沉醉既然既然顶礼膜拜顶礼膜拜B自信自信沉溺沉溺即使即使诚心诚意诚心诚意C坚

9、信坚信沉浸沉浸尽管尽管三步一叩三步一叩D确信确信沉迷沉迷虽然虽然毕恭毕敬毕恭毕敬解读：答案解读：答案C坚信坚信：坚决相信。：坚决相信。确信确信：确切地相信。：确切地相信。“坚信坚信”最合最合语境。语境。沉浸沉浸：多比喻处在某种境界或思想活动中。：多比喻处在某种境界或思想活动中。沉沉迷迷：深深地迷惑。：深深地迷惑。沉溺沉溺：指陷入不良境地，不能自拔，：指陷入不良境地，不能自拔，含贬义。多指生活习惯方面。含贬义。多指生活习惯方面。沉醉沉醉：大醉，多用比喻。：大醉，多用比喻。沉浸：最合语境。沉浸：最合语境。“既然既然”常与常与“就就”配合，表示推论因果关系。配合，表示推论因果关系。“即即使使”常与常

10、与“也也”配合，表示假设关系。配合，表示假设关系。“虽然虽然”常与常与“但但”配合，表转折关系。配合，表转折关系。“尽管尽管”常与常与“也也”配合，配合，表转折，最合语境。表转折，最合语境。“顶礼膜拜顶礼膜拜”比喻特别崇敬，多比喻特别崇敬，多含贬义。含贬义。“毕恭毕敬毕恭毕敬”表十分恭敬。表十分恭敬。“三步一叩三步一叩”表表示走三步叩一次头，合语示走三步叩一次头，合语境。境。湖北高考题湖北高考题20103.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的的。这是一座。这是一

11、座着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。姬陵成为世界文化遗产。在今天的众多的世界文在今天的众多的世界文化遗产中，它也是化遗产中，它也是的。的。A陵墓陵墓点缀点缀虽然虽然绝无仅有绝无仅有B陵寝陵寝镶嵌镶嵌即使即使独树一帜独树一帜C墓茔墓茔装饰装饰固然固然独一无二独一无二D.墓室墓室装点装点尽管尽管举世无双举世无双根据语境，应选B。陵寝陵寝：和陵墓相比，多用于书面语中，一：和陵墓相比，多用于书面语中，一般指帝王的坟墓。般指帝王的坟墓。“墓室墓室”：指坟墓中放：指坟墓中放棺椁的处所。棺椁的处所。墓茔墓茔：书面语常用，一般指：书面语常用，一般指坟地。坟地。“镶嵌

12、镶嵌”：把一物体嵌入另一物体：把一物体嵌入另一物体内。内。“即使即使”和后文的和后文的“也也”相配，表示相配，表示假设关系，假设关系，“虽然虽然”、“尽管尽管”、“固然固然”一般引导的是转折关系复句。一般引导的是转折关系复句。“独树一独树一帜帜”：单独树立起一面旗帜。比喻自成一：单独树立起一面旗帜。比喻自成一家。家。“独一无二独一无二”：没有相同的；没有可：没有相同的；没有可以相比的。以相比的。经典案例经典案例【案例案例1】（2011全国）下列各句中，加点的词语运用全国）下列各句中，加点的词语运用恰当的一句是（恰当的一句是（）A、我读过弗莱的著作，很喜欢他那、我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建

13、瓴高屋建瓴的气势和的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。文学批评方法。B、奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的、奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能不能繁文缛节繁文缛节。C、这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深、这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它对它趋之若鹜趋之若鹜。D、虽然已经是晚上

14、了，但候车大厅里依然人来人往，、虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声泣声不绝如缕不绝如缕。A经典案例经典案例【案例案例2】下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是句意的一项是 （）A针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴驴唇不对马嘴。（。（名名不副实）不副实）B“限

15、塑令限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说打开天窗说亮话亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（直言直言不讳不讳C学习西方发达国家的管理经验，需要提倡学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义拿来主义”精神，精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬画虎不成反类犬（画蛇添足画蛇添足）D1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了进的机会，也使许多农

16、家子弟有了“鲤鱼跳龙门鲤鱼跳龙门”的希望。（的希望。（脱胎脱胎换骨）换骨）B在我们所做的试题里常在我们所做的试题里常见的成语错用有哪些类见的成语错用有哪些类型呢？型呢？一一 例、叶圣陶先生说，苏州园林是我例、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果然觉得园林，果然觉得名正言顺名正言顺。“名正言顺名正言顺”的意思是名义正当，道理也的意思是名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充分，含有理讲得通。后指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。直气壮的意思。句中误解为说法与实际情况句中误解为说法与实际情况相符。相符。例、告别时，

17、他非要送我几件高档衣料不例、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是可，真是大方之家大方之家。“大方大方”是指懂得大道理的人。后泛指是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。见识广博或学有专长的人。句中把句中把“大方大方”误解为不吝啬。误解为不吝啬。大多数成语大多数成语表里有两层意思表里有两层意思，字，字面意义并不是它的的真正含义，面意义并不是它的的真正含义，而只而只按字面意思理解成语的含义，就叫做按字面意思理解成语的含义，就叫做望文生义。望文生义。成语的特点之一是意义的整体性，成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往其意义往往不是它的组成部分意义的不是它的组成部分意义的简单总和简单总

18、和，因此不能只按照字面意思，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：去牵强附会，而应做到三点：(1)(1)要弄要弄清成语的清成语的来源来源及其故事的及其故事的内容内容，(2)(2)要要辨明成语的辨明成语的细微差异细微差异，(3)(3)要区分成语要区分成语语义的范围语义的范围。望文生义望文生义分分析析：句句中中的的“文文不不加加点点”是是指指文文章章一一气气写写成成。无无须须修修改改。形形容容思思维维敏敏捷捷，写写作作技技巧巧纯纯熟熟。如如：“他他略略加加思思索索，便便提提起起笔笔来来，文文不不加加点点地地写写下下去去。”该该句句作作者者显显然然是是望望文文生生义义，以以为为“点点”就就

19、是是指指标标点点符符号号，因因而而造造成成误误用用。其其实实“点点”在这里表示涂改。在这里表示涂改。例：古人例：古人写文章都写文章都是是文不加文不加点点。今天。今天的人读起的人读起来很吃力。来很吃力。1 1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎三人成虎，众志成城。，众志成城。2 2、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词不赞一词，对他们的行为，对他们的行为深恶痛绝。深恶痛绝。3 3、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人下里巴人解渴的东西，解渴的东西，档次不如进口饮料。档次不如进

20、口饮料。4 4、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视侧目而视。【“三人成虎三人成虎”原指原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。虎，听者就会以为真有虎了。”后比喻流言惑众，蛊惑人心。后比喻流言惑众，蛊惑人心。这里这里错解为错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大很多人在一起就像老虎一样力量强大”。】【“不赞一词不赞一词”原指原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话写文章写得很好，别人不能再添一句话”。现也指一言不发。现也指一言不发。这里错解为这里错解为“不说一句赞成的话不说

21、一句赞成的话”。】【“下里巴人下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，作品，这里错解为普通的乡下人这里错解为普通的乡下人。】【“侧目而视侧目而视”意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。这里错解这里错解为为“不屑正眼相看，瞧不起人不屑正眼相看，瞧不起人”。】5 5、张老师针对班上同学、张老师针对班上同学良莠不齐良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。的现状，讲课时注意分层指导。6 6、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得头来

22、只落得马革裹尸马革裹尸的结局。的结局。7 7、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。的情况，人们开始冷静地思考环保问题。【良莠不齐：好人坏人掺在一起。良莠不齐：好人坏人掺在一起。不表示学习成绩参差不齐。不表示学习成绩参差不齐。】【】【“马革裹尸马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场；场；不是不是“死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”的意思。的意思。】【】【“江河日下江河

23、日下”比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。句中句中误将误将“日下日下”理解为理解为“水流一天天在减少水流一天天在减少”。】二二成语往往有其一定的语源背成语往往有其一定的语源背景。此语源背景亦景。此语源背景亦决定了成语的情感决定了成语的情感指向与语意内涵指向与语意内涵。故而成语运用或辨。故而成语运用或辨析时不可忽视。析时不可忽视。因此，不了解语源造成的语病因此，不了解语源造成的语病叫做叫做“不明语源不明语源”。例例 1.1.今年初上海鲜牛奶市场竞相燃起降价烽火，消费者倒正今年初上海鲜牛奶市场竞相燃起降价烽火，消费者倒正好好火中取栗火中取栗。例例 2.2.小李心

24、胸狭窄，受点委屈便小李心胸狭窄，受点委屈便逢人说项逢人说项，四倒苦水。，四倒苦水。例例 3.3.为政者就应潜心投入利国利民的实际工作中，为政者就应潜心投入利国利民的实际工作中，乐不思蜀，乐不思蜀，专心致志。专心致志。【“火中取栗火中取栗”源自源自17世纪法国拉世纪法国拉封登的寓言封登的寓言猴子与猫猴子与猫，说，说是猴子骗猫给它取出火中栗子，结果不但没吃着，反倒把脚上的是猴子骗猫给它取出火中栗子，结果不但没吃着，反倒把脚上的毛给烧掉了，毛给烧掉了，现喻为受人利用，反受其害。此句中，不明其语源现喻为受人利用，反受其害。此句中，不明其语源背景，故宜改为背景，故宜改为“坐收渔利坐收渔利”。】【“逢人说

25、项逢人说项”源自唐杨敬之源自唐杨敬之赠项斯赠项斯：“平生不解藏人善，平生不解藏人善，到处逢人说项斯到处逢人说项斯”。后以此喻四处说某人或某事好处，故应改为后以此喻四处说某人或某事好处，故应改为“逢人诉说逢人诉说”。】【“乐不思蜀乐不思蜀”源自源自三国志三国志中刘禅故事，说是刘禅降司马昭中刘禅故事，说是刘禅降司马昭后，被带至洛阳，过着荒淫生活，一日，司马昭问之，后，被带至洛阳，过着荒淫生活，一日，司马昭问之，“颇思蜀颇思蜀否？否？”他回答：他回答：“此间乐，不思蜀此间乐，不思蜀”，现喻为乐而忘返或乐而忘现喻为乐而忘返或乐而忘本，故此成语应改为本，故此成语应改为“乐此不疲乐此不疲”。】例例4.八年

26、来，张怀书想方设法资助失学儿童的事，实八年来，张怀书想方设法资助失学儿童的事，实是是罄竹难书，罄竹难书，谁也说不清有多少。谁也说不清有多少。例例5.沙尘暴的形成，与人们对森林的滥砍滥伐有关，沙尘暴的形成，与人们对森林的滥砍滥伐有关，因此，那种因此，那种目无全牛目无全牛，忽视整体利益，只顾眼前的行，忽视整体利益，只顾眼前的行为是不行的。为是不行的。【“罄竹难书罄竹难书”】旧唐书旧唐书李密传李密传：“密作书移郡县，密作书移郡县，数隋炀帝十罪，且曰：数隋炀帝十罪，且曰：罄南山之竹，书罪无穷；决东罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。海之波，流恶难尽。罄竹难书，极言事实之多，难以罄竹难书，极言事

27、实之多，难以尽载，常指罪恶。尽载，常指罪恶。此句中应改为此句中应改为“举不胜数举不胜数”或或“不胜不胜枚举枚举”【“目无全牛目无全牛”】源自源自庄子庄子养生主养生主，说是庖丁为文，说是庖丁为文惠君剖牛，文惠王大为惊叹，庖丁释刀曰：惠君剖牛，文惠王大为惊叹，庖丁释刀曰：“始臣之解始臣之解牛之时，所见无非牛者，三年之后，未尝见全牛也。牛之时，所见无非牛者，三年之后，未尝见全牛也。”人们以此喻技艺到了极其娴熟地步，进入得心应手的境人们以此喻技艺到了极其娴熟地步，进入得心应手的境界。界。】例例 6.6.我们应该向先进企业学习，起初可能是我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸邯郸学步，学步，但终究会走出

28、自己的路来。但终究会走出自己的路来。例例 7.7.如今，她脸上早已没有刚下岗时如今，她脸上早已没有刚下岗时期期艾艾期期艾艾的的神情，浑身上下透着成功的自信。神情，浑身上下透着成功的自信。【“邯郸学步邯郸学步”源自源自庄子庄子秋水秋水，说是燕国一青年，说是燕国一青年到邯郸，见赵人走路姿势颇为好看，就跟着人家学，到邯郸，见赵人走路姿势颇为好看，就跟着人家学，结果不但没学好，连自己的走法也忘了，只得爬回家结果不但没学好，连自己的走法也忘了，只得爬回家去，去，后以此喻模仿别人未成，连自己的东西也忘了。后以此喻模仿别人未成，连自己的东西也忘了。常见其贬义常见其贬义。】【史记史记张丞相列传张丞相列传里说，

29、大臣周昌口吃，一说话里说，大臣周昌口吃，一说话总要重复说总要重复说“期期期期”。南朝刘义庆在。南朝刘义庆在世说新语世说新语说，说，邓艾口吃，一开口便要说邓艾口吃，一开口便要说“艾艾艾艾”。以后就用以后就用“期期期期艾艾艾艾”形容口吃的人说话不流利形容口吃的人说话不流利。】三三例、鲁迅先生对于友人，尤其对于青例、鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱年，爱 护护无所不至无所不至，不但尽心竭力，还常主，不但尽心竭力，还常主动帮忙。动帮忙。“无所不至无所不至”意思是没有达不到的地方。意思是没有达不到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了。贬义。做到了。贬义

30、。例、现实中，有许多身居要职，却例、现实中，有许多身居要职，却胸无城府胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革“城府城府”是指城市和官府，比喻待人处是指城市和官府，比喻待人处事的心机。整个词语的意思是指为人坦事的心机。整个词语的意思是指为人坦率真诚，不用心机。褒义。率真诚，不用心机。褒义。大多数成语含有一定的感情色彩，大多数成语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。些成语褒贬不辨，从而导致误用。满城风雨、形形色色、

31、无独有偶、无所不为、满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹜、半斤八两、等量齐观、长此以往、趋之若鹜、半斤八两、等量齐观、费尽心机、大而无当、大言不惭、明目张胆、费尽心机、大而无当、大言不惭、明目张胆、明哲保身、忘乎所以、高谈阔论、始作俑者、明哲保身、忘乎所以、高谈阔论、始作俑者、好高骛远、邯郸学步、评头品足、如丧考妣、好高骛远、邯郸学步、评头品足、如丧考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎视眈眈、别有用心、一丘之貉、咄咄逼人、虎视眈眈、别有用心、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人样、好为人师、神气活现、趾高气扬、人模人样、好为人师、

32、神气活现、趾高气扬、为所欲为、一命呜呼、呜呼哀哉、天花乱坠、为所欲为、一命呜呼、呜呼哀哉、天花乱坠、巧舌如簧、一团和气、改头换面。巧舌如簧、一团和气、改头换面。成语的感情色彩，有的较为明显，从字面一看便知是成语的感情色彩，有的较为明显，从字面一看便知是贬义词；有的不明显，下列成语是贬义，不可褒用：贬义词；有的不明显，下列成语是贬义，不可褒用：拭目以待、神机妙算、名不虚传、拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、沁入肺腑、别有天地、别出机杼、沁入肺腑、别有天地、别出机杼、有头有脸、有口无心、惨淡经营、有头有脸、有口无心、惨淡经营、来日方长、置之度

33、外。来日方长、置之度外。成语中，像成语中，像“赤胆忠心赤胆忠心”之类，一看便知之类，一看便知其感情色彩是褒义。但还有不少褒义成语，其其感情色彩是褒义。但还有不少褒义成语，其感情色彩容易被搞错，造成误用。下列成语是感情色彩容易被搞错，造成误用。下列成语是褒义词，不可贬用：褒义词，不可贬用：三是三是应当知道一些感情色彩相反的同义成语应当知道一些感情色彩相反的同义成语。下面成。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，中，前一个是褒义词，前一个是褒义词，后一个是贬义词。后一个是贬义词。情投意合情投意合臭味相投，臭味相投，见机行事见机行事见风

34、使舵，见风使舵，侃侃而谈侃侃而谈夸夸其谈，夸夸其谈，一得之见一得之见一孔之见，一孔之见，无微不至无微不至无所不至，无所不至，再接再厉再接再厉变本加厉，变本加厉，殚精竭虑殚精竭虑处心积虑，处心积虑，绞尽脑汁绞尽脑汁费尽心机，费尽心机，开山祖师开山祖师始作俑者，始作俑者，昂首阔步昂首阔步趾高气扬，趾高气扬，从容不迫从容不迫故作镇静。故作镇静。成语感情色彩的误用，还要注意三点。成语感情色彩的误用，还要注意三点。一是一是有大量中性词有大量中性词，像，像“成千上万、如虎添翼成千上万、如虎添翼”等，在或等，在或褒或贬语境中都可以使用。褒或贬语境中都可以使用。二是二是有时讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词

35、贬用、有时讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用、贬词褒用，贬词褒用，是可以的。我们不能以对为错。是可以的。我们不能以对为错。四四例例学习是循序渐进的，那种不扎扎实学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺喧宾夺主主的做法是不可取的。的做法是不可取的。“喧宾夺主喧宾夺主”比喻客人占了主人的地位，或外来比喻客人占了主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。而句中的基础知识与难题无主客之分。而句中的基础知识与难题无主客之分。例例小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的小罗看好

36、了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好钱不够，只好忍痛割爱忍痛割爱。“忍痛割爱忍痛割爱”的意思是忍痛把自己心爱的东西交的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱忍痛割爱”。成语因其词义有所侧重，这便确定了该词语成语因其词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象范围。如果对成语所表达的习的大致适用对象范围。如果对成语所表达的习惯对象或范围、情境缺乏了解，便会使陈述和惯对象或范围、情境缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴用错对象的现象被陈

37、述之间出现张冠李戴用错对象的现象注意成语的适用注意成语的适用对象对象 范围范围 情境情境，不要张冠李戴不要张冠李戴敝帚自珍敝帚自珍 汗牛充栋汗牛充栋 青梅竹马青梅竹马 两小无猜两小无猜 举案齐眉举案齐眉 巧夺天工巧夺天工 豆蔻年华豆蔻年华 车水马龙车水马龙 万人空巷万人空巷张冠李戴（一）张冠李戴（一）1、翘首西望，海面托着的就是披着银发、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天巧夺天工工。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。其精巧。2、博物馆里保存着大量有艺术价值的石、博物馆里保存

38、着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，栩如生，美轮美奂美轮美奂。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。布置等美好漂亮。张冠李戴（二）张冠李戴（二）3古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上史上汗牛充栋汗牛充栋。汗牛充栋：形容藏书非常多。汗牛充栋：形容藏书非常多。本刊将本刊将洗心革面洗心革面，继续提高稿件的编，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高辑质量，决心向文学刊

39、物的高层次、高水平攀登。水平攀登。洗心革面：比喻彻底悔改。多用于贬义。洗心革面：比喻彻底悔改。多用于贬义。五五例例 张厂长的一席话起到了张厂长的一席话起到了抛砖引玉抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。抛砖引玉比喻用粗浅的不成熟的意见或文章，抛砖引玉比喻用粗浅的不成熟的意见或文章，引出别人高明的成熟的意见或作品，常用作谦引出别人高明的成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对已词，只能对已例例 我总结自己的成功经验，最重要的一条就我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、是做到了海纳百川、虚怀若谷虚怀若谷。虚怀若谷形容非常谦虚，表示对人的

40、敬意，只虚怀若谷形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人。能对人。有些成语带有谦虚意味，只能有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用起来就容成语的谦敬色彩，运用起来就容易让人啼笑皆非。易让人啼笑皆非。高抬贵手、高抬贵手、不吝赐教、不吝赐教、鼎力相助、鼎力相助、高朋满座、高朋满座、大材小用、大材小用、率先垂范、率先垂范、虚怀若谷、虚怀若谷、虚左以待虚左以待一、谦辞（只能自己说自己）一、谦辞（只能自己说自己）蓬荜生辉、蓬荜生辉、敝帚自珍、敝帚自珍、抛砖引玉、抛砖引玉、贻笑大方、贻笑大

41、方、无功受禄、无功受禄、敬谢不敏、敬谢不敏、忝列门墙、忝列门墙、信笔涂鸦、信笔涂鸦、一孔之见、一孔之见、才疏学浅、才疏学浅、德薄才疏、德薄才疏、德薄能鲜、德薄能鲜、挂一漏万、挂一漏万、不情之请、不情之请、姑妄言之、姑妄言之、笨鸟先飞、笨鸟先飞、一枝之栖、一枝之栖、望尘莫及、望尘莫及、一得之愚、一得之愚、尸位素餐、尸位素餐、不足挂齿、不足挂齿、雕虫小技、雕虫小技、绠短汲深、绠短汲深、东涂西抹、东涂西抹、区区此心、区区此心、管窥蠡测、管窥蠡测、班门弄斧、班门弄斧、聊表寸心、聊表寸心、避让贤路、避让贤路、恭敬不如从命、愚者千虑，必有一得恭敬不如从命、愚者千虑，必有一得洗耳恭听洗耳恭听二、敬辞二、敬辞

42、（自己说别人或者说对方）（自己说别人或者说对方）六六例（例（l）李老师当班主任）李老师当班主任20年，勤年，勤勤恳恳，勤恳恳，日理万机日理万机，积劳成疾仍坚持工作。，积劳成疾仍坚持工作。（2）劳动光荣，）劳动光荣，坐享其成坐享其成可耻，是我们新可耻，是我们新社会的特点。社会的特点。分析（分析（l）句中的）句中的“日理万机日理万机”的意思是一天之的意思是一天之内要处理上万件事物，常指君王和国家领导人每内要处理上万件事物，常指君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务。天忙于处理繁多的政务。这个成语词义很重，用这个成语词义很重，用在李老师身上就犯了大词小用的毛病。在李老师身上就犯了大词小用的毛病。（2

43、）句中）句中“坐享其成坐享其成”的人其思想行为是可的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，语义显得轻，应用应用“不劳而获不劳而获”。“不劳而获不劳而获”用于剥削阶级用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批评的，和该句中的可耻相匹配。评的，和该句中的可耻相匹配。有些成语词义较轻，有些成语有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要根据特定的语词义较重，这就要根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。以避免大词小用或小词大用。七七例例 一个

44、让人看不懂的店名，能招徕顾客一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人吗？其实，只能让人贻笑大方贻笑大方。“大方大方”是指某种专长的人。整个词语的意思是是指某种专长的人。整个词语的意思是被内行的人笑话，前面不能再加被内行的人笑话，前面不能再加“让人让人”。例例 这里有良好的水土条件，又有一个团结向上这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活的领导班子，因而人民的生活安居乐业安居乐业.“安居乐业安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说的职业。只能说“人民安居乐业人民安居乐业”，不能说，不能说“生活生活安居乐业安居乐业

45、虽然用在句子中的成语意思是准确虽然用在句子中的成语意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重的，但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。复或矛盾。每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也不同。如果对成语的语法功能把握子中的语法功能也不同。如果对成语的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当以及前后重复的错误。不准，就容易造成搭配不当以及前后重复的错误。八八例例 我用笑容迎接他老人家那我用笑容迎接他老人家那和颜悦色和颜悦色的目光。的目光。忍俊不禁地笑起来忍俊不禁地笑起来 真知灼见的意见真知灼见的意见期期艾艾的神情期期艾艾的神情 浑身遍体鳞

46、伤浑身遍体鳞伤值得可歌可泣值得可歌可泣 正方兴未艾正方兴未艾独自孑然一身独自孑然一身 想得天花乱坠想得天花乱坠群众民怨沸腾群众民怨沸腾 三令五申的强调三令五申的强调难言之隐的苦衷难言之隐的苦衷 说的言不由衷说的言不由衷一位莘莘学子一位莘莘学子 许多莘莘学子许多莘莘学子（1）句中的）句中的“未雨绸缪未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，比喻事先做好准备工作，“事先事先”显然与显然与“出现之时出现之时”矛盾。（矛盾。（2）句中）句中“有有条不紊条不紊”的意思是做事或写文章条理清楚，一点也不的意思是做事或写文章条理清楚，一点也不乱，侧重于乱，侧重于“条理性条理性”，而（，而（2）句中陈述的话题却）句中陈述

47、的话题却是是“王大妈爱干净王大妈爱干净”，“条理性条理性”与与“爱干净爱干净”两者两者之间缺乏意义和逻辑上的联系。之间缺乏意义和逻辑上的联系。不合逻辑是指所使用的成语不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符，甚与整个句子的意思不符，甚至矛盾。至矛盾。（1）领导者应当在问题出现之时就）领导者应当在问题出现之时就未雨绸缪未雨绸缪，而，而不应该在问题出现之后惊慌失措。不应该在问题出现之后惊慌失措。（2）王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各）王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物品总是摆设得种物品总是摆设得有条不紊有条不紊。例：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这例：我本来就对那里

48、的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是不是差强人意差强人意吗？吗？例句中的例句中的“差强人意差强人意”应该改用应该改用“强人所难强人所难”。“强人所难强人所难”的意思是勉强别人做为难的事，而的意思是勉强别人做为难的事，而“差强人差强人意意”的意思是大体上还能使人满意。例句中把的意思是大体上还能使人满意。例句中把“差强人差强人意意”当作当作“强人所难强人所难”来用，可能是因为这两个成语字来用，可能是因为这两个成语字面上有面上有“强强”和和“人人”两个相同的字（其实两个两个相同的字（其实两个“强强”字的音和义是不同的）。字的音和义是不同的）。这也是成语误用常见的一类。这也是成语误用常见的一类。望其项

49、背望其项背望尘莫及，身临其境一设身处地，望尘莫及，身临其境一设身处地，耳濡目染耳濡目染耳闻目睹，舍本逐末耳闻目睹，舍本逐末本末倒置，本末倒置，形影相吊形影相吊形影不离，东山再起形影不离，东山再起死灰复燃，死灰复燃，一见如故一见如故一见钟情，不拘一格一见钟情，不拘一格无拘无束，无拘无束，乐不思蜀乐不思蜀乐不可支，不以为然乐不可支，不以为然不以为意，不以为意，不孚众望不孚众望不负众望，首当其冲不负众望，首当其冲当务之急，当务之急，间不容发间不容发亲密无间，刮目相看亲密无间，刮目相看拭目以待，拭目以待，引而不发引而不发启而不发，无可厚非启而不发，无可厚非无可非议，无可非议，有声有色有声有色绘声绘色，

50、首当其冲绘声绘色，首当其冲首屈一指，首屈一指，置若罔闻置若罔闻置之度外，匪夷所思置之度外，匪夷所思不可思议，不可思议，不约而同不约而同不谋而合，死里逃生不谋而合，死里逃生起死回生，起死回生，无与伦比无与伦比不可同日而语，不可同日而语，两个成语有一两个字相同，但意义不同，却误把彼成语当两个成语有一两个字相同，但意义不同，却误把彼成语当作此成语来使用。下面成对举出的成语，要注意防止混用：作此成语来使用。下面成对举出的成语，要注意防止混用：九九例例 每当夜幕降临，饭店里每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿灯红酒绿，非，非常热闹。常热闹。“灯红酒绿灯红酒绿”原指都市里或娱乐场所夜晚的繁原指都市里或娱乐场所夜晚