学校心理健康活动方案5篇.docx

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1、学校心理健康活动方案5篇 学生的心理健康问题不仅关系到高校生个人的成长,而且对整个社会的发展都有至关重要的影响。学校心理健康活动方案怎么写?我在这里给大家共享一些关于学校心理健康活动方案，希望可以帮到各位。 学校心理健康活动方案1 一、活动缘由： 据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的高校生比例高达25%-30%。而长期以来，心理健康教化主要以询问讲座、宣扬展的方式已不能满意广阔同学的要求。因此，在心理健康活动月里特组织同学们开展心理主题活动，让心理健康走进高校生活。 二、活动的目的： 1、提高同学们的心理素养，加强同学们的心理承受实力，通过活动消退同学们的困惑，让同学们走出误区。

2、2、感受人与人之间的美妙情感，感受生活中的欢乐与华蜜，从而以一颗主动乐观的心态来面对我们的人生。 三、活动主题：心健康，心飞扬，传递亲与爱。 四、活动时间：20_年5月25日 五、活动内容： 1、嬉戏天地 .幸运大抽签：起先时间：9:009:30;地点：篮球场;所需物品：卡片(字条)、一般糖果和饼干。 嬉戏规则：首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如：坚毅不是面对哀痛不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等)，其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次嬉戏的参赛选手”字样。每个人都可以去抽，抽了之后去某处换糖果。换的时候工作人员要看好谁的卡片上有字样，然后让他们参与嬉戏(抽的同学也应自觉参加

3、，而不是为了糖果而抽)。 .算钱嬉戏：时间9:3010:30;地点：篮球场;所需物品：笔芯、棒棒糖和果冻。 嬉戏规则：男生值5毛钱，女生值一块钱。嬉戏的时候裁判会说：“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!两块五四块钱、卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要依据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。直到最终也许剩20个同学左右就进入下一个嬉戏，能进入的同学都会有嘉奖。 .足球场走迷宫：时间10:3011:00;地点：足球场;所需物品：笔芯、笔、糖果和果冻。 嬉戏规则：用红绳和凳子在足球场中间造一个迷宫，一共有十个进出口(十个进出口

4、对称，例如1号对应5号，2号对应6号等)，让同学们同时从十个进出口走迷宫，从哪个口进要从它对应的口出来，先到的5位同学获胜。获胜的同学会得到相应的嘉奖，并进入最终一个环节。 留意：、嬉戏时参赛者不能干脆跨过绳子或凳子，否则淘汰出局;、未起先嬉戏时，任何人禁止踏入足球场。 .起蹲嬉戏：时间11:0011:30;地点：足球场;所需物品：笔芯、笔、笔记本、棒棒糖和果冻。 嬉戏规则：由主持人阅读一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做出下蹲和跳起的动作。没有刚好做动作或者做错动作的人被淘汰

5、出局。能坚持到最终的两个同学就是最终的成功者，会得到相应的嘉奖。 2.心理沙龙 .心理询问：时间9:3012：00;地点：篮球场。 设一处心理询问处，可以让老师或学生坐镇，以便同学们询问，分别有学习、择业、交友、恋爱四个不同的询问点。(也可以供大家随意聊聊、交交挚友)。 学校心理健康活动方案2 一、活动主题：心语心愿 二、活动背景：当我们离开家乡，踏入河南师范高校的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照看自己，更应当学会照看室友、挚友，同学然而一直在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的改变，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题： 1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来

6、支配自己的学习时间和生活时间，有些盲目。 2、个别同学性格内向，集体活动中会害怕羞涩，不情愿表现自己。 3、许多同学在中学时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。 4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很快乐，但是与班里其他同学沟通较少。 三、活动目的： 1、希望通过举办此次活动，让同学们放开心扉，畅所欲言。 2、希望借此机会，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。 3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。 四、活动时间及地点：20_年12月2日，田家炳609教室 五、活动打算： 1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家沟通。

7、2、将须要的内容提前写到黑板上，便于活动二的开展。 3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。 4、提前打算精致的便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六收集志向的开展。 六、经费预算：奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。 七、活动内容： 1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。 2、我测我运：同学们依据黑板上的内容，起先嬉戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。 3、相识相知：有指定人抽取事先打算好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，假如说不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。 4、我说我心：请同学

8、们发言，如可以谈谈高考时自己的感想，可以谈谈高校第一次考试即将来临时的感受 5、抢凳子嬉戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩处依据成语的意思作出相应的表情或动作。 6、收集志向：请同学们写上自己的志向，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看自己的愿望是否实现。 7、由心理委员做总结发言。 八、后续工作：活动结束之后，把桌子复原成原来的样子，并打扫教室卫生，把黑板擦干净 学校心理健康活动方案3 1、活动主题:我爱我专心交往，构建和谐 2、活动目的:围绕高校生在成长过程中普遍存在的人际交往问题，以“我爱我专心交往，构建和谐”为主题开展形式多样的心理健康教化活动。引导高校生关注人际交往

9、问题，主动营造和谐的校内氛围。宣扬心理健康学问，引导学生关注心理健康，关爱自我，从“心”动身。 3、活动时间:20_年5月6日5月30日 4、活动范围:哈尔滨师范高校化学化工学院全体同学 其次部分预热篇 为了营造良好的校内心理健康氛围，为给5月份的心理健康月各项活动奠定基础，在心理健康教化中心的号召下，在健康节到来之前我院心理学社将组织学生开展了丰富多彩的心理健康主题活动，详细活 动内容如下: 1、“放飞心情，徜徉幻想”为主题的风筝大赛 我院院心理学社将于5月6日下午两点半在田径场实行以“放飞心情，徜徉幻想”为主题的风筝大赛。(安排) 此次活动将有幸邀请到化学化工学院院长曲凤玉老师、学工党支部

10、书记王晓光老师以及辅导员李井申老师参与。共有6支小分队，约18名同学参与了竞赛。竞赛起先前同学们将会把自己的心声与幻想，写在风筝上面。通过这个活动，同学们将能释放了长期阴雨天气带来的低落心情，并再一次向往了自己的幻想。 2、“轻松自我、愉悦心灵、和谐温馨”团体辅导活动 5月12日心理学社将组织学生开展了以“轻松自我、愉悦心灵、和谐温馨”的团体心理辅导活动。整个过程将用响亮的歌声拉开序幕，活动将以蒙眼穿拖鞋、演讲、互换名字、泡泡糖等丰富多彩的活动为载体，引导学生愉悦了身心，拉近人与人之间的距离。 3、“团结协作，共同进步”心理学问竞赛 我院将于5月17日开展以“团结协作，共同进步”为主题的心理学

11、问竞赛，化学化工学院全体辅导员、院心理学社负责人及化学化工学院学生会各部门委员将出席此次活动。 经过初赛海选后，将决赛分为了选择题、竞答题和情景题三个环节，同时中间穿插看成语做动作、脑筋急转弯、现场演唱等观众互动环节。题目注意学问性和趣味性的结合，内容涉及高校生的人格与气质、性格特征，人际交往及恋爱。本次活动将设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 此次竞赛普及心理健康学问，增加学生的心理健康意识，提高同学们的心理调适实力，更能营造一种追求心理健康的校内文化氛围。 第三部分宣扬篇 为在同学中间营造心理健康氛围，广泛宣扬心理健康学问，引导学生主动参与到心理健康月的各项主题活动中，我们将通过横幅、

12、板报、海报、广播、报纸等多种形式多方位在校内内进行相关宣扬，详细宣扬工作如下: 1、横幅宣扬 横幅三条，宣扬本届心理健康节主题。 横幅内容:专心交往，构建和谐哈师大化学化工学院第九届高校生心理健康节宣 专心交往，构建和谐。 2、板报宣扬 出两期板报，宣扬本届心理健康节主题、内容、时间支配等。活动要求:出两份板报(5月8日一份，5月23日一份) 板报摆放:理工二号楼一楼大厅 4、海报宣扬 5月8日、5月23日化学化工学院两期海报宣扬高校生人际交往及本月的心理健康主题活动。10张海报，其中5张在5月8日悬挂，另外5张在5月23日悬挂。 活动要求:(1)各班每期海报数量为5张，形式应活泼多样; (2

13、)正确悬挂于理工二号楼门前; (3)纸张大小标准，参考院宣扬部海报; (4)对海报进行拍照存档。 承办:化学化工学院心理学社 学校心理健康活动方案4 一、活动主题:世界因你而漂亮 二、活动宗旨:通过组织一系列内容丰富、形式多样、参加性强的活动，在宣扬普及心理健康学问的同时为学生搭建起熬炼心理品质、提高心理素养的平台。 三、活动时间:5月 四、活动对象:全院学生 五、主办:重庆机电职业技术学院学生工作处(部)承办:心理健康教化与询问中心、社团联合会联办:重庆理工高校心理健康服务中心 六、活动内容: 活动项目一:心理健康LOGO征集 为进一步树立心理健康教化询问中心在学生中的形象，扩大影响力，特向

14、全院学生征集心理健康LOGO标记。 (一)活动主题:创意我心 (二)活动时间:5月30日截稿 (三)活动承办:漫客e族动漫社、心理健康协会 (四)活动要求: 1、图案设计应突出主题，形象显明，简洁美观，富有时代感和艺术感，能反应学校心理健康工作的特色。 2、图标统一用A4纸绘制，也可用电脑软件绘制后打印。 3、设计稿请附文字说明，简述构思及其象征意义，以打印稿形式提交。并附上设计者姓名、系别及班级。 4、交稿地点:求实楼一楼B1003 5、交稿邮箱:183_ (五)奖项设置:一等奖1名奖金200元及证书二等奖1名奖金150元及证书三等奖1名奖金100元及证书 活动项目二:最美笑脸征集大赛 青春

15、绽放着如花般笑颜，笑可以传递给人们力气。我们用微笑战胜困难和磨难，用微笑走出曲折和迷茫。微笑为我们带来好心情，也为我们留住岁月的漂亮。 (一)活动主题:微笑是最美的语言 (二)活动时间:5月25日-30日 (三)活动承办:光影律动摄影协会、精武社 (四)参加方式及要求: 1、现场参加:5月25日，在6-3宿舍门口。情愿参与最美笑脸征集活动的同学，可在相关工作人员的帮助下，在现场拍下自己微笑的照片。并填写登记相关个人信息。 2、提交照片:照片应是人物笑脸照，照片大小应为7寸及以上，或干脆提交电子作品。并附相关个人信息。要求照片清楚，不接受合成图片，下载图片。为保持公允性和一样性，照片一律不行加入

16、边框底纹和签名修饰等。个人提交照片的截止时间为5月30日。 学校心理健康活动方案5 一、活动主题 释放心灵成就幻想 二、活动目的 以教化部颁布的中小学心理健康教化指导纲要为指导，紧密结合我校心理健康教化实际，开展一系列形式多样、富有实效的活动，形成人人关注心理健康教化的氛围，丰富心理健康教化的文化内涵，进一步推动我校心理健康教化。 三、活动对象:全体在校学生 四、活动组织: 主管:邵东一中政教处团委 主办:邵东一中心理健康辅导站 协办:邵东一中心理部心馨心理社音之翾广播站 五、活动时间:20_年5月15日31日 五、活动内容 (一)前期打算 1.时间:5月14日 2.地点:梯形教室 3.对象:

17、心理部、心理委员、心理社全体成员及广播站负责人参与 4.内容:讲解并描述“525”心理健康节的由来，布置工作。 (二)心理健康游园会 1.时间:20_年5月25日 2.地点:蒸上楼一楼大厅 3.对象:全体学生 4.内容:心理健康学问展;心理委员风采展;心理教化活动图片展;心理征文展及决赛投票;心理漫画展及决赛投票;高考自主加油站;现场心理测试;高考心愿墙 5.负责:心理部心馨心理社 (三)心理广播 1.时间:5月20日-5月26日 2.地点:校广播站 3.主题:中学生心理健康的标准;心情主题;人际交往;生命教化;学习心理;青春期教化;考试心理;感恩主题;时间管理;自信主题 4.负责:音之翾广播

18、站心馨心理社 (四)心理健康学问讲座 1.时间:2022年5月27日第九、十节课 2.地点:梯形教室 3.对象:高一、高二各班代表 4.内容:性格与学习 (五)“书写心灵”心理征文 1.活动时间:5月15日-5月25日(5月20日截止交稿) 2.活动对象:全校学生 高一、高二每班由心理委员精选23份上交心理辅导站，高三学生自愿参与，可以小组为单位参与，每组不超过2人。 3.征文要求: 作品要通过文字(统一规格纸张，到心理委员处领取)表达肯定的心理主题，如:表达生活、学习中的欢乐或泪水，心理困惑或心灵感悟等，或表达对人生的思索，或一次心灵历程等，要求内容主动向上。 题目自拟，体裁不限，字数不少于

19、800字。 4.评比形式: 高一、高二每班精选23篇征文在5月20日前上交进入初赛，由评委从中选出10幅进入决赛。 决赛时间:5月25日 决赛地点:蒸上楼一楼大厅525游园活动现场 评比方式:游园活动分多个活动区，入选的10篇征文统一张贴在展板上，每篇文章均有编号，参与游园活动的同学在入场前会拿到一张防伪标识的投票小卡片，在活动区投票，由工作人员回收票数以备点票。 5.决赛评委:相关师生代表 6.评比结果:创意奖3名，优秀奖4名，欢迎奖3名。 (六)“闲逛心灵”心理漫画设计竞赛 1.活动时间:5月15日-5月25日(5月20日截止交稿) 2.活动对象:全校学生 高一、高二每班由心理委员精选23

20、份上交心理辅导站，高三学生自愿参与，可以小组为单位参与，每组不超过2人。 3.漫画要求: 作品要通过绘画(统一规格纸张，到心理委员处领取)表达肯定的心理主题，内容主动向上如:表达生活、学习中的心理困惑、心灵感悟等心理活动，或告知他人一个道理、哲理，一次心灵历程等。 4.评比形式: 高一、高二每班精选23幅漫画稿件在5月20日前上交进入初赛，由评委从中选出10幅进入决赛。 决赛时间:5月25日 决赛地点:蒸上楼一楼大厅525游园活动现场 评比方式:游园活动分多个活动区，入选的10幅漫画统一张贴在展板上，每幅图均有编号，参与游园活动的同学在入场前会拿到一张防伪标识的投票小卡片，在活动区投票，由工作

21、人员回收票数以备点票。 5.决赛评委:相关师生代表 6.评比结果:创意奖3名，优秀奖4名，欢迎奖3名。 (七)“心心相印”心理主题班会 1.活动时间:20_年5月18日班团活动课 2.活动对象:高一年级各班 3.主持人:各班心理委员为主，班干部为辅 4.班会主题:人际交往 5.活动形式: 心理委员与班主任、班干部协商，针对本班实际状况，开展切实有效的心理主题班会。期间可自行支配组织同学穿插心理剧、播放视频等。 6.活动督导:各班班主任、心理老师 7.活动后续:每班需有一名班干部负责记录班会过程，主题班会上完后的一周内，心理委员把纸质版的主题班会总结和班会现场照片6张(电子版)一起上交到心理辅导

22、站。 (八)高考减压广播讲话 1.对象:高三年级 2.时间:20_年5月20日第一节晚自习 3.地点:各班教室 4.内容:高考焦虑放松减压 (九)“考试压力”小团体心理辅导 1.活动主题:考前更轻松(高考焦虑放松减压针对性小团体辅导) 2.活动对象:50名高三学生(学生亦可依据须要自行到年级组报名或主要由班主任依据实际状况向年级组举荐) 3.活动时间:待定 4.活动地点:待定 (十)“主动应对高考”大型团体心理辅导 1.活动主题:主动应对高考 2.活动对象:全体高三学生 3.活动时间:待定 4.活动地点:中伟楼四楼报告厅 5.活动主教:待定 邵东一中政教处团委 邵东一中心理健康辅导站 学校心理健康活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页