九年级政治37《关注弱势群体》课件1教科版.ppt
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1、宣汉县南桥中学宣汉县南桥中学 喻志鸿喻志鸿第三单元第三单元 同在阳光下同在阳光下第七课第七课 关注弱势群体关注弱势群体我想有个家我想有个家真香真香上课了上课了挣钱读书去挣钱读书去风风声声、雨雨声声、读读书书声声,声声声声入入耳耳1616岁的少年岁的少年小小顶梁柱小小顶梁柱学习学习爸,加油!爸,加油!姐不饿,弟弟吃姐不饿,弟弟吃求知求知别哭,奶奶挣钱你读书别哭,奶奶挣钱你读书饥饿与等待饥饿与等待我我要要读读书书交流:交流:看了图片后,结合课本第看了图片后,结合课本第4949页内容,你内心有什么感触页内容,你内心有什么感触?讨论:讨论:看了马燕日记后,请谈谈看了马燕日记后,请谈谈如果你像马燕那样面
2、临失学,如果你像马燕那样面临失学,你会有什么样的感受?失学以你会有什么样的感受?失学以后的生活会是怎样的?后的生活会是怎样的?学生1:我会非常难过,但我可能毫无办法。我可能永远脸朝黄土背朝天,永远贫困,实在悲凉。学生2:我只有绝望的份了,心里也怨恨父母的重男轻女。学生3:我会平静地接受现实,如果以后条件好了,就自学,也会有一定的出路。学生4:我会不甘屈服,我要边务农,边利用弟妹们的书学习。我不要像父辈那样永远无知和贫困。探讨:探讨:我们的同龄人处于弱势地位的原因?家庭贫困家庭变故:自然灾害、父母离异、亲人死亡、意外伤害留守儿童农民工子女身患残疾或重大疾病 讨论:讨论:世界其他地区同龄人处于弱势
3、地位的原因?疾病的折磨 失学的痛苦 贫穷的困扰 战火的蹂躏 非洲:严重的干旱、荒漠化非洲、中东地区、巴尔干半岛、阿富汗、海湾地区等:战争、自然灾害印尼:水灾。【2005年度感动中国获奖者、2005年感动中国十大人物】【颁奖辞】当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获,他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是强者。【洪战辉简介】洪战辉,湖南怀化学院的一名在读大学生,在11岁那年家庭突发重大变故:父亲疯了,亲妹妹死了,父亲又捡回一个遗弃女婴,
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