话题作文构思指导.ppt
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1、话题作文话题作文构思指导构思指导一、话题作文构思最常见的问题:一、话题作文构思最常见的问题:1 1漫无边际,中心不明漫无边际,中心不明2 2思路不清,结构混乱思路不清,结构混乱 例如一篇以例如一篇以“桥桥”为话题的文章,有的同学为话题的文章,有的同学既既写改革开放,加入写改革开放,加入WTOWTO,架起中外沟通之桥;,架起中外沟通之桥;又又写改善城市交通的立交桥;写改善城市交通的立交桥;还还写人与人之间写人与人之间沟通的沟通的“心灵之桥心灵之桥”等,总之,把能想到的统等,总之,把能想到的统统塞进去,使整篇文章变成了大杂烩。统塞进去,使整篇文章变成了大杂烩。二、针对常见问题的策略二、针对常见问题
2、的策略:1、学会切分话题,宽题窄做、学会切分话题,宽题窄做。即在仔细分析命题的同时,。即在仔细分析命题的同时,对话题进行切分,化对话题进行切分,化“大大”为为“小小”,分解出,分解出“子话题子话题”来,来,使角度变小,使写作取材的范围缩小,这样有利于突出中心。使角度变小,使写作取材的范围缩小,这样有利于突出中心。2、学些文章结构方面的理论知识、学些文章结构方面的理论知识,比如一些写作指导中,比如一些写作指导中关于各种文体的结构的知识短文。在阅读好文章的时候注意其关于各种文体的结构的知识短文。在阅读好文章的时候注意其结构特点。结构特点。3、养成写作前先拟提纲的习惯、养成写作前先拟提纲的习惯。拟提
3、纲的过程,实质。拟提纲的过程,实质上就是上就是理清思路理清思路,谋篇布局,进行通盘考虑的过程。,谋篇布局,进行通盘考虑的过程。4、平时每次作文训练以后,向老师同学请教、平时每次作文训练以后,向老师同学请教:这个话题:这个话题可以从哪几方面来构思,这次作文本班最佳的文章结构是怎可以从哪几方面来构思,这次作文本班最佳的文章结构是怎么样的,以学习其他同学结构文章的好方法。么样的,以学习其他同学结构文章的好方法。三、掌握具体方法三、掌握具体方法:审读揣摩,分析题意审读揣摩,分析题意阅读下面的文字,按要求作文:阅读下面的文字,按要求作文:自信,就是相信自己。自信的人,能正确地对待自己,能以积极的态自信,
4、就是相信自己。自信的人,能正确地对待自己,能以积极的态度对待生活,坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样,有不断进取的度对待生活,坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样,有不断进取的信心,有永不退缩的精神,有克服困难的毅力,有战胜挫折的勇气信心,有永不退缩的精神,有克服困难的毅力,有战胜挫折的勇气只只有充满自信,你才会不断发展。有充满自信,你才会不断发展。请你以请你以“自信自信”为话题,写一篇不少于为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟。文中不得出现你编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟。文中不得出
5、现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。(杭州市(杭州市2003年中考作文题)年中考作文题)分析分析:这个话题的关键词是这个话题的关键词是“自信自信”,“自信自信”即即“信自信自”,相信,相信自己。提示语从多个角度解说了自己。提示语从多个角度解说了“自信自信”的种种表现,这个试题针对当代的种种表现,这个试题针对当代中学生自信心不足,感情脆弱,易受挫而动摇的心态,提示学生审清题意中学生自信心不足,感情脆弱,易受挫而动摇的心态,提示学生审清题意后,从身边的生活中选出最能触动人心的素材来写出自己的经历、见闻、后,从身边的生活中选出最能触
6、动人心的素材来写出自己的经历、见闻、故事、体验、感受来;也可以写出对故事、体验、感受来;也可以写出对“自信自信”这个问题的见解和看法。同这个问题的见解和看法。同时此题立意是多样的,可多角度来表现的(当然学生写时最好只选取一个时此题立意是多样的,可多角度来表现的(当然学生写时最好只选取一个角度来表现):可写成角度来表现):可写成“我我”应该要有应该要有“自信自信”;也可写成;也可写成“我我”在别人在别人的开导与帮助下怎样树立了的开导与帮助下怎样树立了“自信自信”;更精彩的是写;更精彩的是写“我我”帮助别人树立帮助别人树立了了“自信自信”。立意较为新颖别致,易显个性。立意较为新颖别致,易显个性。三
7、、掌握具体方法三、掌握具体方法:审读揣摩,分析题意审读揣摩,分析题意选好角度,明确主旨选好角度,明确主旨(1)学会聚焦)学会聚焦(只写话题大范围内的一小点只写话题大范围内的一小点)你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂。只要你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂。只要把眼光投向生活,你一定会有许多新奇的发现、真切的体验把眼光投向生活,你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟,从而获得知识,增强才干,美化心灵,树立和深刻的感悟,从而获得知识,增强才干,美化心灵,树立志向志向请你以请你以“关注生活关注生活”为内容范围,写一篇文章。可以记叙为内容范围,写一篇文章。可以记叙生活中的某种
8、经历,抒发自己的感悟;可以对生活中的某个生活中的某种经历,抒发自己的感悟;可以对生活中的某个问题,发表自己的见解;也可以介绍生活中的某种新事物,问题,发表自己的见解;也可以介绍生活中的某种新事物,作出自己的评价。题目自拟,文体不限,不少于作出自己的评价。题目自拟,文体不限,不少于600字。文中字。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。实姓名。(2001年杭州市中考语文试卷的作文题年杭州市中考语文试卷的作文题)加减乘除加减乘除当了这么多年学生,四则运算的题目已做过不知多少道。一个个数当了这么多年学生,四则运算的题目已做
9、过不知多少道。一个个数字用加号、减号、乘号、除号相连,便可得出许多不同的结果。日日做字用加号、减号、乘号、除号相连,便可得出许多不同的结果。日日做着这千变万化的题目,一天我忽然领悟到人的一生便如四则运算的题目,着这千变万化的题目,一天我忽然领悟到人的一生便如四则运算的题目,其中充满了其中充满了“加减乘除加减乘除”。这。这“加加”和和“乘乘”分别代表小小的成功和极分别代表小小的成功和极大的成功,而大的成功,而“减减”和和“除除”则分别代表小挫折和很大的挫折。而人度则分别代表小挫折和很大的挫折。而人度过其一生便如在做一道长长的四则运算题,要想得到一个完美的结果,过其一生便如在做一道长长的四则运算题
10、,要想得到一个完美的结果,这就需要我们能清醒地认识到生活不可能全由这就需要我们能清醒地认识到生活不可能全由“加加”和和“乘乘”来连结,来连结,也不可能始终只有也不可能始终只有“减减”和和“除除”,我们要正确地对待这,我们要正确地对待这“加减乘除加减乘除”,见,见“加加”和和“乘乘”不可乐极而傲,逢不可乐极而傲,逢“减减”和和“除除”不可悲极而馁。不可悲极而馁。曾听朋友说,他亲戚的一个孩子平时学习极好,老师、家长都很喜曾听朋友说,他亲戚的一个孩子平时学习极好,老师、家长都很喜欢他,对他期望很高。后来参加了高考,自我感觉不好,整日忧心忡忡。欢他,对他期望很高。后来参加了高考,自我感觉不好,整日忧心
11、忡忡。后来别人陆续接到录取通知书,而他没有,他绝望了,便以自杀给自己后来别人陆续接到录取通知书,而他没有,他绝望了,便以自杀给自己的一生画了个句号。而第二天他的录取通知书便寄来了。可悲啊,本来的一生画了个句号。而第二天他的录取通知书便寄来了。可悲啊,本来这学生可享受这学生可享受“加加”和和“乘乘”,他也本可以继续他那种,他也本可以继续他那种“运算运算”,可他,可他却被他自己所打倒,使这道题最后是一个失败的得数。我们难道不应该却被他自己所打倒,使这道题最后是一个失败的得数。我们难道不应该从这惨痛的教训中领悟到一些东西吗?没有坚定的信念,没有对自己的从这惨痛的教训中领悟到一些东西吗?没有坚定的信念
12、,没有对自己的信心,你就不可能做好人生这道题。信心,你就不可能做好人生这道题。大家一定都知道著名的音乐家贝多芬。他可以说是命运多舛的。他大家一定都知道著名的音乐家贝多芬。他可以说是命运多舛的。他经历了多次在爱情上的失败的折磨,接着他又受到一个无比沉重的打击:经历了多次在爱情上的失败的折磨,接着他又受到一个无比沉重的打击:他的听力逐渐丧失。这对他无异于一个大大的他的听力逐渐丧失。这对他无异于一个大大的“除除”,这对于一个音乐,这对于一个音乐家意味着他将与他用整个身心去热爱的事业绝缘。可人们看到贝多芬没家意味着他将与他用整个身心去热爱的事业绝缘。可人们看到贝多芬没有倒下,他在他那沉默的世界里,用他
13、炽热的心创造出振奋人心的乐曲,有倒下,他在他那沉默的世界里,用他炽热的心创造出振奋人心的乐曲,他奇迹般地将他奇迹般地将“除除”转化为令人赞叹的转化为令人赞叹的“乘乘”!贝多芬靠的是什么?是!贝多芬靠的是什么?是毅力。只有具有顽强的毅力和对生活的热爱才可以处理好生活中的毅力。只有具有顽强的毅力和对生活的热爱才可以处理好生活中的“加加减乘除减乘除”。要成为生活中的成功的演算者,最重要的是要有对真理的执著的追要成为生活中的成功的演算者,最重要的是要有对真理的执著的追求,众所周知法拉第发现了电磁感应现象,可哪知当初他做实验时,他求,众所周知法拉第发现了电磁感应现象,可哪知当初他做实验时,他每天在日记本
14、上记载实验情况,用每天在日记本上记载实验情况,用“NO”代表失败,就这样他记下了上代表失败,就这样他记下了上千个千个“NO”,也就是有上千个,也就是有上千个“减减”。有多少人忍受得了这上千个。有多少人忍受得了这上千个“减减”呢?终于有一天达到了从量变到质变的转化,一个线圈掉进磁场,他呢?终于有一天达到了从量变到质变的转化,一个线圈掉进磁场,他发现产生了电,多么漂亮的发现产生了电,多么漂亮的“乘乘”啊!如果法拉第像那位因高考中自己啊!如果法拉第像那位因高考中自己想出来的挫折而自杀的学生一样易于灰心、气馁,那他还不知应死多少想出来的挫折而自杀的学生一样易于灰心、气馁,那他还不知应死多少回呢。而最终
15、他也就永远不可能得到真理的青睐。法拉第便时用执著的回呢。而最终他也就永远不可能得到真理的青睐。法拉第便时用执著的追求换来了生活中的美果。追求换来了生活中的美果。有一些人相信老天掌握人的命运,怨自己命苦,恨老天不长眼,可有一些人相信老天掌握人的命运,怨自己命苦,恨老天不长眼,可我不相信。生活本来不可能一帆风顺,马克思曾说过,科学上没有平坦我不相信。生活本来不可能一帆风顺,马克思曾说过,科学上没有平坦的大道,只有崎岖的小路,只有不畏艰险的人才能到达光辉的顶峰。而的大道,只有崎岖的小路,只有不畏艰险的人才能到达光辉的顶峰。而我想说生活中也没有平坦的大道,只有既自信,又有顽强意志,又有对我想说生活中也
16、没有平坦的大道,只有既自信,又有顽强意志,又有对真理的执著追求的人才能到达光辉的顶峰,人的命运只掌握在自己手里!真理的执著追求的人才能到达光辉的顶峰,人的命运只掌握在自己手里!朋友,用你的热情去对待生活,正确地对待生活中的朋友,用你的热情去对待生活,正确地对待生活中的“加减乘除加减乘除”,你就会在演算生活这道题时有出色的表演,得到成功的答案!,你就会在演算生活这道题时有出色的表演,得到成功的答案!例例文文:加加减减乘乘除除这篇文章是以这篇文章是以“生活生活”为话题的,这个话题如为话题的,这个话题如果泛泛而谈,写写人生感慨或议论人生哲理,可能果泛泛而谈,写写人生感慨或议论人生哲理,可能就难以写出
17、精彩的作文。而这位小作者却运用联想就难以写出精彩的作文。而这位小作者却运用联想和想象,巧妙地将生活这个大题目纳入和想象,巧妙地将生活这个大题目纳入“加减乘除加减乘除”这个简简单单的数学名词中去,自然地提出人不这个简简单单的数学名词中去,自然地提出人不可可“乐极而傲乐极而傲”,“悲极而馁悲极而馁”的论点。撷取了三的论点。撷取了三个典型事例,由反到正,先分后总,在小题目中阐个典型事例,由反到正,先分后总,在小题目中阐明了怎样正确对待人生的大道理。明了怎样正确对待人生的大道理。点评点评:三、掌握具体方法三、掌握具体方法:审读揣摩,分析题意审读揣摩,分析题意选好角度,明确主旨选好角度,明确主旨(1)学
18、会聚焦)学会聚焦(只写话题大范围内的一小点只写话题大范围内的一小点)(2)深入挖掘)深入挖掘(文章主旨要有深度文章主旨要有深度)例例文文:耳朵耳朵“挑食挑食”耳朵耳朵“挑食挑食”长久以来,耳朵一直是直接接受外界声音的媒介。可如今,耳朵变长久以来,耳朵一直是直接接受外界声音的媒介。可如今,耳朵变得会得会“挑食挑食”了。了。变化之一:吃软不吃硬变化之一:吃软不吃硬这是耳朵变化的一方面,已成了耳朵的通病。有哪个人会喜欢经常听到这是耳朵变化的一方面,已成了耳朵的通病。有哪个人会喜欢经常听到别人对自己呼来喝去或厉声厉气的?特别是一些干部同志,他们的耳朵别人对自己呼来喝去或厉声厉气的?特别是一些干部同志,
19、他们的耳朵更是专门挑软挑滑溜的吃。如此挑食,日久天长养娇了耳朵,于是非软更是专门挑软挑滑溜的吃。如此挑食,日久天长养娇了耳朵,于是非软不吃。这就使我们可以看到这样的情形:某局,不少人围着局长,局长不吃。这就使我们可以看到这样的情形:某局,不少人围着局长,局长长,局长短的叫个不停,一边点头哈腰,一边递烟送酒,而局长却一副长,局长短的叫个不停,一边点头哈腰,一边递烟送酒,而局长却一副高高在上的样子。高高在上的样子。变化之二:吃麻不吃辣变化之二:吃麻不吃辣不知何时耳朵变得不知何时耳朵变得“吃麻不吃辣吃麻不吃辣”了。针对耳朵的这种变化,应运了。针对耳朵的这种变化,应运而生了许多两面三刀的吹牛拍马之徒。
20、他们挖空心思积攒了许多麻酥酥而生了许多两面三刀的吹牛拍马之徒。他们挖空心思积攒了许多麻酥酥的好听话,专门去应付他们的上司。因此,这些人往往提升得很会。不的好听话,专门去应付他们的上司。因此,这些人往往提升得很会。不过,拍马的目的是为了骑马,我奉告那些不吃辣的耳朵们,要小心啊!过,拍马的目的是为了骑马,我奉告那些不吃辣的耳朵们,要小心啊!变化之三:吃肥不吃瘦变化之三:吃肥不吃瘦记得以前有一位朋友问我,世界上什么眼最好看?不是丹凤眼,不记得以前有一位朋友问我,世界上什么眼最好看?不是丹凤眼,不是杏核眼,而是钱眼儿。现在有些人的耳朵好像从钱眼里长出来的,食是杏核眼,而是钱眼儿。现在有些人的耳朵好像从
21、钱眼里长出来的,食性极刁,吃肥不吃瘦,认钱不认人。我想,这些耳朵会不会因为吃多了性极刁,吃肥不吃瘦,认钱不认人。我想,这些耳朵会不会因为吃多了钱,而有铜臭味呢?钱,而有铜臭味呢?另外,有的耳朵还另外,有的耳朵还“吃上不吃下吃上不吃下”。这似乎跟古时的官员瞒上欺下。这似乎跟古时的官员瞒上欺下的性质差不多,他们对上级的话坚持照办,而对下级和老百姓的话却置的性质差不多,他们对上级的话坚持照办,而对下级和老百姓的话却置之不理。之不理。我们从小到大,眼睛看到的,书上说的,大多鼓励说真话。可说真我们从小到大,眼睛看到的,书上说的,大多鼓励说真话。可说真话还得遇到听真话的耳朵。话还得遇到听真话的耳朵。如果耳
22、朵变得更加会如果耳朵变得更加会“挑食挑食”,恐怕真话要消声匿迹了!,恐怕真话要消声匿迹了!要使文章主旨有深度,就要透过现象看本质深要使文章主旨有深度,就要透过现象看本质深入挖掘话题所蕴涵的精神风貌、社会含义和时代特入挖掘话题所蕴涵的精神风貌、社会含义和时代特征。在日常生活中,要做到凡事多加留意,尽可能征。在日常生活中,要做到凡事多加留意,尽可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,还要去挖深入地去想一想,不只注意到它的表象,还要去挖掘它的本质,弄清它的来龙去脉。这样,就能有敏掘它的本质,弄清它的来龙去脉。这样,就能有敏感的头脑和锐利的好眼力,挖掘、寻找出事情中所感的头脑和锐利的好眼力,挖掘、寻找
23、出事情中所蕴含的深意,见微知著。蕴含的深意,见微知著。作者把某些社会现象比喻为耳朵作者把某些社会现象比喻为耳朵“挑食挑食”,与,与当今社会背景联系起来,入木三分,耐人寻味。当今社会背景联系起来,入木三分,耐人寻味。点评点评:三、掌握具体方法三、掌握具体方法:审读揣摩,分析题意审读揣摩,分析题意选好角度,明确主旨选好角度,明确主旨(1)学会聚焦)学会聚焦(只写话题大范围内的一小点只写话题大范围内的一小点)(2)深入挖掘)深入挖掘(文章主旨要有深度文章主旨要有深度)(3)探求新意)探求新意(多向思维、逆向思维多向思维、逆向思维)一次,某电台请一位商业奇才谈谈成功之道,他问大一次,某电台请一位商业奇
24、才谈谈成功之道,他问大家:家:“某地发现了金矿,人们一窝蜂地拥去,然而,一条大某地发现了金矿,人们一窝蜂地拥去,然而,一条大河挡住了必经之路,如果你也在其中,你怎么办?河挡住了必经之路,如果你也在其中,你怎么办?”有人说有人说绕道走,也有人说游过去,但他含笑不语。很久,他才说:绕道走,也有人说游过去,但他含笑不语。很久,他才说:“为什么非得去淘金?为什么不能买一条船搞营运?为什么非得去淘金?为什么不能买一条船搞营运?”大家大家愕然,但想一想,又不能不承认他说的有道理。在那样的情愕然,但想一想,又不能不承认他说的有道理。在那样的情况下,你宰得渡客只剩一条短裤,人们也会心甘情愿况下,你宰得渡客只剩
25、一条短裤,人们也会心甘情愿因因为前面有金矿啊!为前面有金矿啊!“干他人不想干得,做他人不曾想的。干他人不想干得,做他人不曾想的。”这就是成功之道。这个故事也启示了我们:言他人所未言,这就是成功之道。这个故事也启示了我们:言他人所未言,写他人所未写。写他人所未写。为金钱正名为金钱正名道学家见到了美女,口诛之,然其心爱之。金钱,今天也就如道学家见到了美女,口诛之,然其心爱之。金钱,今天也就如这样的美女,这样的美女,“金钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。金钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。”金钱须金钱须臾不可缺,没有人敢说自己不爱钱,但臾不可缺,没有人敢说自己不爱钱,但“君子爱财,取之有道君子爱
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