鉴赏古代诗歌的表现手法.ppt

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1、鉴赏古代诗歌的表达技巧鉴赏古代诗歌的表达技巧l抒情手法抒情手法l描写手法描写手法l修辞手法修辞手法l表现手法及构思技巧表现手法及构思技巧抒情手法抒情手法l直接抒情直接抒情l作用作用l举例：怕黄昏不觉又黄昏，不消魂怎地不消魂。举例：怕黄昏不觉又黄昏，不消魂怎地不消魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。（王实甫新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。（王实甫别情别情）l分析：诗歌采用直接抒情的方式，分别从分析：诗歌采用直接抒情的方式，分别从“怕怕黄昏黄昏”“不消魂不消魂”“新啼痕新啼痕”“断肠人断肠人”等四等四个角度将少妇别后的相思之情表现得淋漓尽致。个角度将少妇别后的相思之情表现得淋漓尽致。抒情手法抒情手

2、法l借景抒情借景抒情l作用作用l举例：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知举例：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱亡国恨，隔江犹唱后庭花后庭花。（杜牧。（杜牧泊秦淮泊秦淮）l分析：前两句写景，后两句抒情。所写的景并非晴朗分析：前两句写景，后两句抒情。所写的景并非晴朗的月夜，万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着的月夜，万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙，景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就寒水白沙，景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，借景抒情，浑然一体。借景抒情

3、，浑然一体。抒情手法抒情手法l托物言志托物言志l作用作用l举例：垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是举例：垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南藉秋风。（虞世南咏蝉咏蝉）l分析：诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是分析：诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的。目的。抒情手法抒情手法l借事抒情

4、（寓情于事）借事抒情（寓情于事）l作用作用l举例：杜甫举例：杜甫石壕吏石壕吏l分析：全诗都是叙事，没有一句议论和分析：全诗都是叙事，没有一句议论和抒情，但作者反对战争的思想倾向却体抒情，但作者反对战争的思想倾向却体现得十分清楚。现得十分清楚。抒情手法抒情手法l借古讽（喻伤）今（用典抒情）借古讽（喻伤）今（用典抒情）l作用作用l举例：台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户前门举例：台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。（刘禹锡成野草，只缘一曲后庭花。（刘禹锡台城台城）l分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六

5、朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训化作了触景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。抒情手法抒情手法l情景交融情景交融l作用：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌作用：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到达到“物我合一物我合一”，分不清哪是，分不清哪是“景景”，哪是，哪是“情情”。l举例：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟举例：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明相与还。（陶渊明

6、饮酒饮酒）l分析：选诗表面上是写景，而实际上则隐喻着诗人的分析：选诗表面上是写景，而实际上则隐喻着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在这里，既是写这里，既是写“景景”，也是写，也是写“情情”，已分不开哪是，已分不开哪是“景景”，哪是，哪是“情情”。描写手法描写手法l正侧正侧l举例：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，举例：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。相怨怒，但坐观罗敷。l分析：侧面描写，把罗敷的美写到了极点，而分析：侧面描写，

7、把罗敷的美写到了极点，而且比正面描写且比正面描写 给读者留下了更多的想象余地。给读者留下了更多的想象余地。描写手法描写手法l烘托（衬托）烘托（衬托）l正衬正衬 反衬反衬 以动衬静以动衬静 以乐衬哀以乐衬哀l举例：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，举例：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维时鸣春涧中。（王维鸟鸣涧鸟鸣涧）l分析：诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等分析：诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。示了春涧的幽静。描写手法描写手法l动静结合动静结合l举例：月黑见渔灯，孤光一点萤。

8、微微风簇浪，举例：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。（査慎行散作满河星。（査慎行舟夜书所见舟夜书所见）l分析：全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上分析：全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。描写手法描写手法l虚实结合虚实结合l举例：淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。举例：淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。（姜夔过春风十里，尽荠麦青青。（姜夔扬州慢扬州慢）l分析：前两句是对扬州过去景物的想象描写，分析：前两句是对扬州过去景物的想象描写，是虚写；第四句化用杜牧诗意，使人联想扬州是虚写；第

9、四句化用杜牧诗意，使人联想扬州当年盛况；第五句写出扬州今日荒凉破败的景当年盛况；第五句写出扬州今日荒凉破败的景象，虚实结合，寄寓诗人对昔盛今衰的感慨。象，虚实结合，寄寓诗人对昔盛今衰的感慨。描写手法描写手法l白描白描l举例：梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，举例：梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。（温庭筠斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。（温庭筠望望江南江南）l分析：诗人采用白描手法，写一位女子从早到分析：诗人采用白描手法，写一位女子从早到晚盼望情人归来的心情。晚盼望情人归来的心情。描写手法描写手法l比兴、铺排、叠词比兴、铺排、叠词l“比比”是打比方，是打比方，“兴兴

10、”是为表达一种事物而是为表达一种事物而描写另一种事物。描写另一种事物。l又叫铺陈，通过大量的叙述、描写，突出形象。又叫铺陈，通过大量的叙述、描写，突出形象。l为了表达的需要，把同一的多音节词接二连三为了表达的需要，把同一的多音节词接二连三地用在一起。地用在一起。修辞手法修辞手法l比喻比喻l表达作用表达作用l举例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。举例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。l分析：用春天梨花盛开、满树雪白的景象描述分析：用春天梨花盛开、满树雪白的景象描述胡天大雪情景，形象地刻画了雪的猛和大。胡天大雪情景，形象地刻画了雪的猛和大。修辞手法修辞手法l比拟比拟l表达作用表达作用l举例：青苔满

11、地初晴日，绿树无人昼梦余。唯举例：青苔满地初晴日，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（刘攽有南风旧相识，偷开门户又翻书。（刘攽新新晴晴）l分析：一、二句久雨初晴的欢悦。三、四句用分析：一、二句久雨初晴的欢悦。三、四句用拟人的手法，表达对南风拟人的手法，表达对南风“恶作剧恶作剧”的亲切喜的亲切喜爱之情。爱之情。修辞手法修辞手法l对比对比l表达作用表达作用l举例：桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处举例：桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。（李约看歌舞，犹恐春阴咽管弦。（李约观祈雨观祈雨）l分析：将久旱祈雨的情景与朱门歌舞升平作对比，前分析：将久旱祈雨

12、的情景与朱门歌舞升平作对比，前者忧，后者乐，揭露出统治阶级不顾劳动人民疾苦，者忧，后者乐，揭露出统治阶级不顾劳动人民疾苦，终年贪图享乐、醉生梦死的社会现实。终年贪图享乐、醉生梦死的社会现实。修辞手法修辞手法l借代借代l表达作用表达作用l举例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫举例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫自自京赴奉先咏怀五百字京赴奉先咏怀五百字）l分析：用分析：用“朱门朱门”代替富豪之家，运用对比，代替富豪之家，运用对比，表达对统治阶级的愤怒和对劳动人民的同情。表达对统治阶级的愤怒和对劳动人民的同情。修辞手法修辞手法l夸张夸张l表达作用表达作用l举例：十里一走马，五里一扬鞭。（王维举例：十里

13、一走马，五里一扬鞭。（王维陇陇西行西行）l分析：用夸张的语言渲染十万火急的战争场面：分析：用夸张的语言渲染十万火急的战争场面：“一走马一走马”“一扬鞭一扬鞭”间，间，“十里十里”“五里五里”便一闪而过。便一闪而过。修辞手法修辞手法l反复反复l表达作用：有意重复某些词语或句子，增强表表达作用：有意重复某些词语或句子，增强表现力。现力。l举例：知否？知否？应是绿肥红瘦。（李清照举例：知否？知否？应是绿肥红瘦。（李清照如梦令如梦令）l分析：用反复的修辞，曲折地表现出主人惜花分析：用反复的修辞，曲折地表现出主人惜花的心情，写得传神有情。的心情，写得传神有情。修辞手法修辞手法l对偶对偶l表达作用表达作用

14、l举例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。举例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫（杜甫登高登高）l分析：分析：“无边落木无边落木”对对“不尽长江不尽长江”使诗的意使诗的意境显得广阔深远，境显得广阔深远，“萧萧萧萧”的落叶声对的落叶声对“滚滚滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。修辞手法修辞手法l设问设问l表达作用表达作用l举例：问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹举例：问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风更惊起南公。紫盖黄旗，多应借得，

15、赤壁东风更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中鼎足三分，一分西蜀，阳卧龙，便成名八阵图中鼎足三分，一分西蜀，一分江东。（阿鲁威一分江东。（阿鲁威(元元)折桂枝折桂枝咏史咏史）l分析：以设问开篇，点明题旨，领起下面分层分析：以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。次地叙述三国人物的英雄业绩。修辞手法修辞手法l反问反问l表达作用表达作用l举例：江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？举例：江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？（王安石（王安石叠题乌江亭叠题乌江亭）l分析：使用反问句式，语气冷峻，强调了历史分析：使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。之必然。表现手法表现手法l抑扬抑扬l作用作用l

16、举例：若使牡丹开得早，有谁风雪看梅花。举例：若使牡丹开得早，有谁风雪看梅花。（赵希璐（赵希璐次萧冰崖梅花韵次萧冰崖梅花韵）l分析：以假设下笔：如果牡丹比梅花开得早，分析：以假设下笔：如果牡丹比梅花开得早，有谁还会顶风冒雪欣赏梅花呢？欲扬先抑，表有谁还会顶风冒雪欣赏梅花呢？欲扬先抑，表达对冰清玉洁的梅花的热爱之情。达对冰清玉洁的梅花的热爱之情。表现手法表现手法l用典用典l援引历史故事或古书中的词语来说明自己观点。有明援引历史故事或古书中的词语来说明自己观点。有明用、暗用之分。用、暗用之分。l举例：辛弃疾举例：辛弃疾永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古l分析：该词用了孙权、刘裕、刘义隆、霍去病、廉颇分析：该词用了孙权、刘裕、刘义隆、霍去病、廉颇等五个历史故事的典故。借等五个历史故事的典故。借“怀古怀古”赞扬了孙权、刘赞扬了孙权、刘裕的抗敌业绩；批评南宋当政者像刘义隆那样的仓猝裕的抗敌业绩；批评南宋当政者像刘义隆那样的仓猝冒险行动；以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效冒险行动；以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效劳的忠贞之情。劳的忠贞之情。